染雾新课标语文六年级上册《怀念母亲》教学设计 篇一
【教学目标】
1. 了解并理解《怀念母亲》的主题和情感表达。
2. 能够正确朗读诗歌，体会其中的情感和意境。
3. 培养学生对母亲的感恩之情，增强家庭情感。
【教学重点】
1. 理解诗歌的主题和情感表达。
2. 朗读诗歌并体会其中的情感和意境。
【教学难点】
1. 理解诗歌中的隐喻和比喻。
2. 朗读诗歌时的情感表达。
【教学准备】
1. 课文《怀念母亲》的课件和教材。
2. 音频文件。
3. 板书。
【教学过程】
Step 1 导入与导入
1. 教师展示一张母亲的照片，引导学生谈论自己对母亲的思念之情。
2. 引导学生回忆并复述上一课时学习的内容，即课文《怀念母亲》的大意和情感表达。
Step 2 学习与讨论
1. 教师播放课文的音频，让学生跟读。
2. 学生分组朗读课文，尝试感受诗歌中的情感和意境。
3. 教师引导学生分析诗歌中的隐喻和比喻，帮助他们更好地理解诗歌的意义和情感表达。
4. 学生讨论并回答以下问题：
a. 诗歌中的“天涯海角”是什么意思？
b. 诗歌中的“忍泪”是怎样的情感表达？
c. 诗歌中的“等待”是什么意境？
Step 3 听力训练
1. 教师播放诗歌的音频，要求学生跟读。
2. 学生自主朗读诗歌，教师进行听读评价。
Step 4 情感表达
1. 教师引导学生思考母亲对他们的影响，并让他们写一篇短文表达对母亲的感激之情。
2. 学生互相交流并分享自己的短文。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生对诗歌《怀念母亲》有了更深入的理解，并能够正确朗读和体会其中的情感和意境。通过情感表达的活动，学生们更加深入地思考和感受母亲的伟大，并培养了感恩之心。
新课标语文六年级上册《怀念母亲》教学设计 篇三
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