近现代名人的读书方法 篇一
近现代名人的读书方法一直备受关注,他们通过不同的方式和方法来提高阅读效率和获取知识。以下是一些近现代名人的读书方法,希望能给读者带来一些启发和帮助。
首先,我们来看看毛泽东的读书方法。毛泽东是中国共产党的创始人和伟大领袖,他非常重视读书。毛泽东在读书时喜欢做笔记,他会用不同颜色的墨水来标记重要的内容。他还经常会在书的空白处写下自己的思考和感悟。这种方法让他能够更好地理解和吸收所读的内容,同时也方便他在以后回顾和复习。
另一个例子是美国作家马克·吐温。吐温是一位非常有才华和幽默感的作家,他的读书方法也非常独特。吐温喜欢在读书时用彩色的纸条来标记他感兴趣的内容和段落。他还经常会在书的边缘写下自己的评论和观点。这种方法让他能够更好地理解和记忆所读的内容,同时也方便他在写作时引用和参考。
除了做笔记和标记,还有一些名人喜欢通过讨论来加深对书籍的理解。比如,英国首相温斯顿·丘吉尔就是一个热爱读书并且喜欢与他人讨论的人。丘吉尔经常会组织读书会,邀请一些有才华和见解的人一起讨论他们所读的书籍。通过与他人的交流和讨论,丘吉尔能够从不同的角度来看待和理解书籍,同时也能够学到更多的知识和见解。
最后一个例子是美国科学家爱因斯坦。爱因斯坦是一位非常有创造力和思维深度的科学家,他的读书方法也非常独特。爱因斯坦喜欢在读书时进行思考和思考实验。他会停下来,思考书中的问题,并进行实验来验证或证伪书中的理论。这种方法让他能够更好地理解和应用所读的内容,同时也能够帮助他发现和解决科学问题。
综上所述,近现代名人的读书方法各有不同,但它们都能够帮助他们更好地理解和吸收所读的内容。无论是做笔记和标记,还是通过讨论和思考,这些方法都能够提高阅读效率和获取知识。希望读者能够从中找到适合自己的读书方法,并提高自己的阅读能力和知识水平。
近现代名人的读书方法 篇二
近现代名人的读书方法一直备受关注,他们通过不同的方式和方法来提高阅读效率和获取知识。以下是一些近现代名人的读书方法,希望能给读者带来一些启发和帮助。
首先,我们来看看乔治·华盛顿的读书方法。华盛顿是美国的第一任总统,他非常重视读书。华盛顿经常会在读书的时候做笔记,并将这些笔记整理成书摘。他会将重要的内容和观点摘录下来,并加以标注和注释。这种方法让他能够更好地理解和吸收所读的内容,并为以后的学习和工作提供参考。
另一个例子是英国首相温斯顿·丘吉尔。丘吉尔是英国历史上最伟大的政治家之一,他的读书方法也非常独特。丘吉尔喜欢将读书视为一种享受和充实自己的方式,他经常会选择一些自己感兴趣的书籍来阅读。他认为读书应该是一种愉悦的过程,而不是一种任务。这种方法让他能够更好地享受阅读的乐趣,并从中获取知识和智慧。
除了做笔记和选择自己感兴趣的书籍,还有一些名人喜欢通过与他人的交流和讨论来加深对书籍的理解。比如,美国作家欧内斯特·海明威就是一个热爱读书并且喜欢与他人讨论的人。海明威经常会邀请一些作家和朋友一起讨论他们所读的书籍,并分享彼此的见解和体验。通过与他人的交流和讨论,海明威能够从不同的角度来看待和理解书籍,同时也能够学到更多的知识和见解。
最后一个例子是美国科学家尼尔·阿姆斯特朗。阿姆斯特朗是第一位登上月球的人,他的读书方法也非常独特。阿姆斯特朗喜欢选择一些科学和历史方面的书籍来阅读,他认为这些书籍能够帮助他更好地理解和应用所学的知识。阿姆斯特朗还经常会在阅读时进行思考和实践,他会将书中的理论应用到实际生活中,并进行实验来验证或证伪书中的观点。这种方法让他能够更好地理解和运用所读的内容,并帮助他成为一名杰出的科学家。
综上所述,近现代名人的读书方法各有不同,但它们都能够帮助他们更好地理解和吸收所读的内容。无论是做笔记和整理书摘,还是选择自己感兴趣的书籍和与他人交流讨论,这些方法都能够提高阅读效率和获取知识。希望读者能够从中找到适合自己的读书方法,并提高自己的阅读能力和知识水平。
近现代名人的读书方法 篇三
近现代名人的读书方法
高尔基说过,“书籍是人类进步的阶梯”,“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师”,现代人读书方法。读书是中学生学习的重要内容,也是中学生获取知识、陶冶情操的重要手段。读书也有一个方法问题,方法得当,则事半功倍。
爱读书是许多伟人的共同特性。这些人在长期的读书生涯中摸索、总结和形成了适合自己风格的、独特的读书方法。这些方法对中学生学会有效的读书方法有重要的启迪作用。
1.毛泽东的读书法
毛泽东毕生珍惜时间,博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍,并且不断地重温;就是到了晚年,对他喜爱的同一本史书,也是反复研读,并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯,所以,在他读过的许
多书籍中,均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多,想得多,写得多,问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录,在重要的地方划上圈、杠、点等符号,作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。2.鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上,形成了有自己特色的读书方法。一是泛览,他提倡博采众家,取其所长,主张在消闲的时候,要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书,硬着头皮读下去,直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础,然后选择自己喜爱的一门或几门,深入地研究下去。否则,读书虽多,终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考,注意观察并重视实践。他说:“专读书也有弊病,所以必须和社会接触,使所读的书活起来。”他还主张用“自己的眼睛去读世间这一部活书”。五是参读。鲁迅读书不但读选本,还参读作者传记、专集,以便了解其所处的时代和地位,由此深化对作品的理解。
3.苏步青的读书法
著名数学家苏步青主张读书要多读、精读、他读书时,第一遍一般先读个大概,第二遍、第三遍逐步加深理解。他就是这样来读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》的,老师笔记《现代人读书方法》。他最喜欢《聊斋》,不知反复读了多少遍。起初,有些地方不懂,又无处查,他就读下去再说,以后再读就逐步加深理解。苏步青读数学书也是这样的.,他总是边读边想,边做习题,到读最后一遍,题目全部做完。他认为,读书不必太多,要读的精,要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了,这才算读好、读精了。
4.华罗庚的读书法
华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家,他的读书方法有独到之处。
用慢功夫打基础。华罗庚初中毕业后自学高中内容,先用慢功夫打好基础,再逐步加快进度,他用五六年的时间才自学完高中内容。由于学得扎实,到清华大学没多久,他就听起了研究主课程。
“厚薄”法。华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解,抓住了全书的要点,掌握了全书的精神实质后,读书就由厚变薄了,愈是懂得透彻,就愈有薄的感觉。如果在读书过程中,你对各章节又作深入的探讨,在每页上加添注解,补充参考资料,那么,书又会愈读愈厚。因此,读书就是由厚到薄,又由薄到厚的双向过程。
推想法。一本书拿到手后,华罗庚先对着书名思考片刻,然后开始闭目推想:这个题目如果自己来做,该怎么做。待一切全部想好后,再开始阅读。凡是已经知晓的内容,很快浏览而过,专门去读书中那些新的独到的观点,这样,华罗庚博采众长,得益很多。
5.王梓坤的读书法
数学家王梓坤的读书方法也很有风格。一是抄读法。王梓坤上中学时,做完功课一有时间,便光顾图书馆。好书借了实在舍不得还,但买不到也买不起,他便下决心动手抄书。抄,他认为总还是抄得起的。他先后抄过林语堂写的《高级英文法》,抄过英文的《英文大全》,还抄过《孙子兵法》,这本书爱不释手,则一口气抄两份。王梓坤认为,人们只知抄书之苦,未知抄书之益,抄完毫未俱见,一览无余,胜读十遍。二是慢中求快法。他认为,一本书的前一两章通常是全书的关键,因为每门学科都有特定的研究对象,有专门的术语和符号,如平面几何研究三角形、圆及其他图形的性质,初等代数则主要研究代数运算。因此,耐心地学好前一两章,初步掌握这门学科的思想方法,这样读下去才会有兴趣。他拿到一本书后,开始总是读得很慢,边读边做笔记,做习题,想一想,算一算,细细阅读,认真理会,先慢后快,慢中求快。
6.田中角荣的“撕书”读书法
曾任过日本总理大臣的田中角荣,早年由于家境贫寒,上完高小以后就失去了系统学习的机会。在半工半读的学习中,他十分注意读书方法。为了锻炼自己的记忆力,他一页页地背诵《简明英和词典》、日文辞典《广辞林》,采用的办法就是一次撕下一页,记熟了就扔了。这锻炼出他非凡的记忆力。