染雾作文水果沙拉教案板书 篇一
水果沙拉是一道美味又健康的食物，它富含维生素和纤维，对于人体的健康非常有益。为了引导学生了解水果沙拉的制作过程，我设计了一份教案板书，使学生在学习的同时也能享受到美味的水果沙拉。
教案板书设计如下：
标题：水果沙拉的制作
一、材料准备
1. 水果：苹果、香蕉、草莓、蓝莓、橙子等
2. 蜂蜜或糖浆
3. 坚果：核桃、杏仁等（可选）
二、步骤
1. 洗净水果：将水果放入清水中，轻轻搓洗，去除表面的污垢。
2. 切割水果：将水果切成小块或片，可以根据自己的喜好选择形状和大小。
3. 搅拌水果：将切好的水果放入一个大碗中，轻轻搅拌，使各种水果均匀混合。
4. 加入蜂蜜或糖浆：根据个人口味，适量加入蜂蜜或糖浆，增添甜味。
5. 添加坚果（可选）：如果喜欢坚果的口感，可以在水果沙拉中加入少量核桃或杏仁等。
三、品尝美味
1. 搅拌均匀：将水果和蜂蜜或糖浆充分搅拌均匀，使味道更加融合。
2. 冷藏一段时间：将水果沙拉放入冰箱冷藏一段时间，使其更加清凉可口。
3. 品尝美味：取出冷藏后的水果沙拉，用勺子或叉子品尝，感受水果的酸甜和坚果的香脆。
通过这份教案板书，学生可以清晰地了解水果沙拉的制作步骤，并且在制作的过程中培养动手能力和创造力。同时，水果沙拉的健康特点也会让学生意识到饮食健康的重要性。
作文水果沙拉教案板书 篇二
水果沙拉是一道非常受欢迎的健康食品，它不仅美味可口，而且富含维生素和纤维，对于人体的健康非常有益。为了帮助学生更好地了解水果沙拉的制作过程，我设计了一份教案板书，让学生在学习的同时也能享受到美味的水果沙拉。
教案板书设计如下：
标题：水果沙拉的制作
一、材料准备
1. 水果：苹果、香蕉、草莓、蓝莓、橙子等
2. 蜂蜜或糖浆
3. 坚果：核桃、杏仁等（可选）
二、步骤
1. 洗净水果：将水果放入清水中，轻轻搓洗，去除表面的污垢。
2. 切割水果：将水果切成小块或片，可以根据自己的喜好选择形状和大小。
3. 搅拌水果：将切好的水果放入一个大碗中，轻轻搅拌，使各种水果均匀混合。
4. 加入蜂蜜或糖浆：根据个人口味，适量加入蜂蜜或糖浆，增添甜味。
5. 添加坚果（可选）：如果喜欢坚果的口感，可以在水果沙拉中加入少量核桃或杏仁等。
三、品尝美味
1. 搅拌均匀：将水果和蜂蜜或糖浆充分搅拌均匀，使味道更加融合。
2. 冷藏一段时间：将水果沙拉放入冰箱冷藏一段时间，使其更加清凉可口。
3. 品尝美味：取出冷藏后的水果沙拉，用勺子或叉子品尝，感受水果的酸甜和坚果的香脆。
通过这份教案板书，学生不仅可以清晰地了解水果沙拉的制作步骤，还可以了解到水果沙拉的健康特点。在制作的过程中，学生还能培养动手能力和创造力，同时也增加对各种水果的了解。希望学生能够在享受水果沙拉的美味同时，也注重饮食健康，保持良好的生活习惯。
作文水果沙拉教案板书 篇三
活动目标
1、乐意参与活动，体验自制水果沙拉的乐趣。
2、掌握制作水果沙拉的基本方法。
3、能与同伴合作完成任务，体验合作的快乐。
活动准备
橘子、苹果、西瓜、塑料刀、勺、碗若干，沙拉酱。
活动过程
一、活动导入。
——师：水果又好吃又营养，大家都喜欢，你们来说一说，自己最喜欢吃什么水果？
——出示水果沙拉图片，请幼儿观察：这是什么呢？你能看到什么水果呢？
——小结：这是水果沙拉，我们可以把自己爱吃的水果放在一起，制成沙拉，小朋友们，你们想知道怎么做吗？我们一起来吧！
二、活动过程。
1、教师指导幼儿逐步制作水果沙拉。
——教师引导幼儿将水果按处理方式分类：剥的水果（橘子）、切的水果（苹果）、舀的水果（西瓜）
——幼儿按自己的意愿分成三组：剥水果组、切水果组、舀水果组。
——教师轮流指导各组幼儿：用塑料刀将苹果切成块，将橘子剥皮分成瓣
，用小勺获取西瓜等。
2、教师出示沙拉酱，引导幼儿认识沙拉酱、品尝沙拉酱。
3、教师和幼儿将各种水果和沙拉酱混在一起。
4、教师请幼儿排队领取水果沙拉。
5、教师请幼儿一起品尝水果沙拉。
三、交流分享。
——教师鼓励幼儿说说水果沙拉的制作方法和味道。
活动应变
可根据当地的水果调整材料，例如可以用香蕉代替苹果，方便幼儿用塑料刀切水果。没有沙拉酱也可以用别的物品如酸奶代替。
活动延伸
请幼儿欣赏水果拼盘，跟幼儿一起创作水果拼盘。
区角活动
语言区：投放各种水果图片和1个碗，鼓励幼儿边将水果图片放进碗里，边说制作沙拉的过程。
环境创设
为幼儿制作水果沙拉的过程拍照，并将照片贴在主题墙上。
家园同步
请家长和幼儿一起制作水果沙拉、水果拼盘等。
随机教育
日常提示幼儿水果又好吃又营养，要多吃水果。
附录：水果沙拉做法
食材：水蜜桃、苹果、火龙果、西瓜、哈密瓜、黄瓜、生菜叶、香蕉、丘比沙拉酱（香甜味）。
步骤：
1、将各类蔬果洗净消毒待用；苹果、水蜜桃去皮。
2、将生菜叶（黄瓜片也行）平铺在盛器里；用挖球器挖出部分瓜肉，成为小盏状；放入；
3、丘比沙拉酱，轻轻搅拌均匀，一盘色泽亮丽，清香扑鼻，酸甜可口，营养丰富的缤纷水果沙拉就做成了。
水果不限种类，只要是自己喜欢的、颜色漂亮的、营养美味的都可以。
作文水果沙拉教案板书 篇四
五、实践总结，分享水果
享用自制的水果沙拉
师：同学们，我们已经将水果沙拉做好了，现在我们可以将自己的水果沙拉与他人分享。这里除了我们自己还有老师对不对，我们也要分给老师吃。回家也可以和爸爸妈妈一起做哦！
设计意图：学生享受自己的劳动成果并且与他人分享，体验到劳动带来的喜悦和成就感。
板书设计：
水果沙拉
1.处理水果
2.放入配料
3.搅拌沙拉
来自：特教梦>《待分类》
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作文水果沙拉教案板书 篇五
活动目标：
1、掌握制作沙拉的基本方法；
2、体验自己动手做事的快乐，乐于与人分享。
活动准备：
四种水果若干、塑料刀，操作盘，电子书等。
活动过程：
一、导入。
小朋友们喜欢吃水果吗？水果好吃又有营养，大家都喜欢吃，谁来说说，你喜欢吃什么水果？
二、看图，理解内容。
1、看图。有一个小朋友叫姗姗，他也非常喜欢吃水果，他和爸爸买了好多水果，请你看看都有什么？（出示图片）。有几个？他们买这么多水果要做什么呢？请听。放录音。
——原来他们要做沙拉，水果沙拉怎么做呀？（用好奇的语气）咱们接着往后看。
作文水果沙拉教案板书 篇六
活动名称：水果沙拉（综合活动）
活动目标：
1、引导幼儿通过多种感官，感知各种水果的外形特征。
2、让幼儿通过观察制作水果沙拉的过程，了解水果沙拉的做法。
3、在品尝活动中，体验制作水果沙拉的乐趣和快乐。
活动准备
神秘箱一个、各种水果20个、每人一把锯齿刀、盘子若干个、沙拉酱等。
活动过程
1、出示神秘箱，引起幼儿兴趣。
教师：“刚才一位神秘老爷爷听说小（一）班的小朋友妈妈、爸爸今天要到幼儿园来，所以就带来了一个神秘的箱子。
幼儿从神秘箱里摸一个神秘果进行观察。用各种感官去感知不同的水果。（看一看是什么样的`，摸一摸有什么感觉，闻一闻是什么味道。）
教师小结：水果它们长得都不一样，形状不同、颜色不同，但是它们有一个共同的名字叫做水果。
2、请幼儿讨论水果有哪些吃法？
（水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐头、水果还可以做成各种水果味的面包和酸奶……）
教师：“今天老师要告诉小朋友们水果还有一种吃法，把它们做成“水果沙拉。”
3、教师进行操作制作“水果沙拉。”
4、幼儿自己动手制作“水果沙拉。”
5、幼儿和家长共同品尝孩子制作的“水果沙拉。”
