染雾背书达人作文400字 篇一
背书是一种学习方法，可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。作为一名背书达人，我深深体会到了背书的好处。
首先，背书可以帮助我们记忆知识。在学习过程中，我们需要掌握大量的概念、公式、定义等内容。而通过背书，我们可以将这些内容以一种系统化的方式记忆下来。背诵时，我们可以通过反复朗读、默写等方式加深记忆，使知识牢固地存储在大脑中。这样，在考试或者应用的时候，我们就能够迅速地回忆起这些知识，从而提高我们的学习效果。
其次，背书可以培养我们的注意力和集中力。在背书过程中，我们需要将注意力集中在一个点上，不受外界干扰。这对于培养我们的注意力和集中力是非常有益的。当我们能够保持良好的注意力和集中力时，我们在学习其他内容时也能够更加专注，提高学习效率。
此外，背书还可以提高我们的语言表达能力。在背书的过程中，我们需要将知识以一种准确、流畅的方式表达出来。这要求我们对知识有深入的理解，并且能够将其转化为言语。通过背书，我们可以提高自己的语言表达能力，使自己在表达思想时更加自信、准确。
总之，背书是一种非常有效的学习方法，可以帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。作为一名背书达人，我深深感受到了背书的好处，我相信通过背书，我们可以更好地应对学习和生活中的各种挑战。
背书达人作文400字 篇二
背书是一项重要的学习技能，对于学习者来说有着不可忽视的作用。作为一名背书达人，我深知背书对于学习的重要性。
首先，背书可以帮助我们巩固知识。在学习的过程中，我们需要记忆大量的知识点、概念、公式等。而通过背书，我们可以将这些内容牢牢地记在脑海中。背诵时，我们可以通过反复朗读、默写等方式，加深记忆，使得知识点更加牢固。这样，在考试或者实际应用时，我们可以迅速地回忆起这些知识，提高学习效果。
其次，背书可以培养我们的记忆力和思维能力。背诵是一种脑力活动，它需要我们用心去感知、理解和记忆知识。通过不断背诵和回顾，我们可以不断锻炼我们的大脑，提高我们的记忆力和思维能力。这对于我们在学习其他学科时也非常有帮助。
此外，背书还可以提高我们的注意力和集中力。在背书的过程中，我们需要将注意力集中在一个点上，不受外界的干扰。这对于培养我们的注意力和集中力是非常有益的。当我们能够保持良好的注意力和集中力时，我们在学习其他内容时也能够更加专注，提高学习效率。
总之，背书是一项非常重要的学习技能，它可以帮助我们巩固知识，提高记忆力和思维能力，培养我们的注意力和集中力。作为一名背书达人，我深知背书对于学习的重要性，我相信通过背书，我们可以更好地应对学习和生活中的各种挑战。
背书达人作文400字 篇三
怎么办！怎么办！怎么办！我急得像热锅上的蚂蚁。今天，老师要检查古诗背诵，我昨天和同学玩得太嗨，给忘背了，这可怎么办呀。
催命般的铃声响起，老师穿着高跟鞋，“噔、噔、噔”从走廊的那一头走过来，声音越来越响，我也越来越紧张。老师走进了教室，她面带笑容，手里拿著名单和那本特别扎眼的《小学生必背唐诗72首》。她扶了扶眼镜，坐了下来，说按学号检查，也可能随机抽取。我紧张地直冒冷汗，头低下来，老师千万别叫我呀，知道您最好了，只要不叫我，我以后一定好好学*、天天向上！
我望向其他同学，学霸们个个昂首挺胸，信心十足；那位“不会背”先生，双手放在腿上，来回摩擦，感觉都要擦出火花了，我估计他肯定100%背不好；那个“掩耳盗铃”同学肯定很心虚，你看他用书挡着脸，在玩消失；班长很奇怪，*常雄赳赳气昂昂的，今天是怎么了，嘴巴一直在念念有词。
开始背书了。老师叫了七号，就是那个学霸，背得如滚滚长江水滔滔不绝，把老师乐得像早上九点的太阳。第二位同学上场了，虽说背得也不错，但是很多地方背错了，老师都不忍心打断他，但是老师的脸色有温暖和煦的冬日暖阳逐渐阴沉下来；到了第三位同学背得结结巴巴的时候，终于下起了雷阵雨。这雨下在别人的头顶上，也是打在了我的心上啊。我喜忧杂陈，喜的是有人背得比我差，有垫底的，不至于被老师狠狠地K；忧的是，我背得也不熟练啊，万一一紧张，天哪，怎么能躲得过那雷阵雨啊。
老师失望了，开始随机抽取学号：“十——”我的心立马被吊了起来，心惊胆战心肉跳。我努力让自己不要紧张，大口大口地深呼吸，翻开了书，在那拼命地记。“十三号。”我松了一口气，还好不是叫我。十三号同学背完了，老师走出教室，教室里立马欢呼起来，看起来有不少人没背好。
下次一定要努力完成背书任务，老是这样被折磨怎么受得了，心脏病都要吓出来了。
背书达人作文400字 篇四
上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“悲惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐！哀乐！”——这节课要抽查背书，我也是心情紧张的一个。
早在上星期，老师就说过要在今天这节课上抽查背书。今天早自*，老师又提起这件事，于是教室里一下子人声鼎沸起来……
揪心的铃声响过，老师笑吟吟地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却越发忐忑不安：会不会抽到我呢？菩萨保佑！
抽背拉开了序幕。我偷偷环视了一下四周：Ａ同学的手在两膝间使劲地搓着，Ｂ同学似乎在微微发抖，Ｃ同学膝盖上*放着课本，低着头，口中念念有词——看样子佛脚还未抱够呢。不少同学，尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的样子。
抽查过几个同学，老师的脸色由晴转阴。那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在未抽到我背书之前，已有几个“垫背”的；忧的是背得不熟的同学一多，万一师颜大怒，后面背不出的岂不就……
老师又拿起学簿：“１０——”突然她咳嗽了一声，我的心顿时提到了嗓门口——我的天，别叫到我１２号！“１１号！”老师大声念道。
哇！只见“１１号”木然地站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营——一言不发。我不由得一阵担心：下一个轮到我了？
我坐在自己坐位上，暗自庆幸。周围的同学议论开了：“这样的日子太难过了，老是被动！”Ｂ同学大悟似的叫了起来。
“那几个（三好学生候选人）从不把铃声当做哀乐！”Ｆ同学的话精辟之至。
“唉，早知如此，何必当初……”——“１１号”后悔的声音。
我的心受到了某种震动，刚才还有的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了。
背书达人作文400字 篇五
这一周老师给我们布置了一项特别的作业，就是背诵课文和《日有所诵》上的一些内容。妈妈还以为我都没背完呢，让我回家赶紧背书，我告诉她我已经全部会背了，妈妈还不相信。后来老师把背诵结果发到班级群里，还表扬了我，妈妈才相信。
还记得上三年级的时候，我特别不喜欢背书，总是别人都背完了我还不会背。经常被老师留到学校，不背完不准走。有时候老师说：“如果你们实在不会背，就抄五遍课文吧！”每当这个时候，我宁愿去抄课文，都不愿意背书。妈妈说那个时候她最烦来接我放学，因为我总是背到很晚，妈妈要在学校门口等很久我们才能回家。所以这次也难怪妈妈不相信我了。
这学期我书背的好，背的快，不光是因为我比以前用功了，最主要是我遇到了一个好搭档。他叫王鹏琪，是我同桌的同桌，他和我之间隔了一个陈俊杰，为了方便和王鹏琪互背，我还专门跟陈俊杰换了换位置。我俩配合的很默契，总是很快就把该背的内容背会了！
现在我背的书已经得了九个奖章了，以后我还要再接再励，得更多的奖章！
背书达人作文400字 篇六
“小(姚)小二郎，背着书包上学，不怕太阳，不怕风雨……”
我记得这是我很小的时候听过的一首歌，小时候每天都唱，长大了就不唱了。我记得以前的样子，每个人都背着五颜六色的书包，在上学或上学的人山人海中蹦蹦跳跳、挤来挤去，仿佛被挤到了一个五彩缤纷的海洋里。那种活泼的感觉很吵但不讨厌，很乱，很有序。
后来，我去了一个新的地方上学。当时是三四年级。这时候有些家长已经开始赶孩子的学习了，每个周末都要补课。书包的颜色似乎有点深，黑色、紫色或深蓝色。没有拥挤的大海，没有五颜六色的跳跃的海洋，但是书包在路上排成一行，有序地进入，但此时它们已经渐渐失去了快乐，变得沉重。上了初中，大家都长大了，我的书包突然变了。大部分书包都换了新的，有的是鲜红色或鲜黄色；形状也不再是正方形，有的换成了大猩猩脸，或者五角星，甚至像刺猬。没有纯真但这是一种成熟的活动。但是书包明显很重，让人喘不过气来。学生进出学校比较分散，但也不着急。
随着时间的推移，我们背的书包变了。不知道什么时候看到的书包能像刚开始看到的那样活泼、快乐、充满活力。
