染雾搭雨棚申请书范文 篇一
尊敬的XX单位：
我是XX小区的业主代表，我代表小区的业主们向贵单位申请搭建雨棚的事宜。我相信您对我们小区的情况已经有所了解，我们小区是一个多层住宅小区，由于地理位置特殊，常年受到风雨侵袭，给居民的生活造成了很大的不便。
我们小区的居民普遍反映，雨天时无法在小区内外行走，不仅给居民的出行带来了困难，也给小区的整体形象带来了负面影响。为了解决这一问题，我们小区的业主们一致决定申请搭建雨棚，以改善居民的出行环境和提升小区的整体形象。
具体来说，我们希望能在小区的主要通道和出入口处搭建雨棚，以便居民在雨天也能安心行走。我们已经进行了多次业主大会，并征求了居民的意见，大家都非常支持我们的建议。我们也已经做了初步的调研和规划，准备了相关的材料和设计方案。
我们相信，搭建雨棚不仅能改善居民的生活质量，也能提升小区的整体形象，增加小区的美观度和居住舒适度。我们相信贵单位对我们的需求会给予重视和支持，也希望能得到贵单位的指导和帮助。
因此，我们诚恳地请求贵单位能够审批并支持我们的申请，协助我们搭建雨棚。我们愿意配合贵单位的工作，提供相关的资料和配合工作人员的调研，确保搭建工作的顺利进行。我们相信，在您的大力支持下，我们小区的居民会得到更好的生活环境和更高的幸福感。
再次感谢贵单位对我们的关注和支持，期待您的回复。
XX小区业主代表
日期：XXXX年XX月XX日
搭雨棚申请书范文 篇二
尊敬的XX部门：
我是XX小区的居民，我写信是希望能够得到您的支持和帮助，申请搭建雨棚。我相信您对我们小区的情况已经有所了解，我们小区是一个多层住宅小区，由于地理位置特殊，常年受到风雨侵袭，给居民的生活造成了很大的不便。
雨天时，小区内外的道路都会积水，居民出行非常困难，经常会被淋湿。尤其是孩子和老年人，由于行动不便，更加容易滑倒和受伤。在这种情况下，我们小区的居民们一致认为搭建雨棚是必要的，能够改善居民的出行环境，提高居民的幸福感。
我们小区的居民们已经组织了多次业主大会，一致决定申请搭建雨棚。我们也已经进行了初步的调研和规划，准备了相关的材料和设计方案。我们相信，搭建雨棚不仅能改善居民的生活质量，也能提升小区的整体形象，增加小区的美观度和居住舒适度。
因此，我特此向贵部门提交搭建雨棚的申请，并请求贵部门能够审批并支持我们的申请。我们愿意配合贵部门的工作，提供相关的资料和配合工作人员的调研，确保搭建工作的顺利进行。我们相信，在您的大力支持下，我们小区的居民会得到更好的生活环境和更高的幸福感。
再次感谢贵部门对我们的关注和支持，期待您的回复。
XX小区居民
日期：XXXX年XX月XX日
搭雨棚申请书范文 篇三
临时搭建脚手架申请书
篇1：脚手架搭设申请单
脚手架搭设申请单（第一联）
此联由申请专业填写，并提前半天申请，搭设班组接受人要对上述填写内容了解清楚、确认无
误后签字，并迅速安排搭设；该脚手架搭设完毕，由搭设负责人自检合格后将该联系单返回到使用班组，使用负责人检查验收合格后签字。并由搭设负责人拿回此联交班组，同时将第二联交申请专业。因故未能及时搭设或拆除，应在备注栏内将原因填写清楚，以备查考。此联涂改无效。
脚手架拆除申请单（第二联）
此联由申请专业填写，检修工作结束后，由脚手架使用负责人将该联系单再次送交搭设班组，
东北郊工程项目部 施工脚手架搭设申请单 篇3：脚手架搭拆申请表 YSJL11-16 脚手架搭/拆申请单
项目名称年 月日 备注：
1、此项施工部门申请人必须把具体要求填写清楚，避免重复性搭拆架。
2、此申请单必须提前一天或半天申请。
3、申请人负责通知相关人员撤离搭拆脚手架施工现场，保证搭设现场及脚手架上的浮动物品已
完全清理，脚手架搭拆过程中区域内可能倾倒的物体已采取固定或撤离杜绝交叉作业。
4、此单签字生效后，由项目安全管理部门存档。
搭雨棚申请书范文 篇四
观音垱镇2007年人才工作总结
今年全区组织人才工作会议后，我们根据《沙市区2007年人才工作任务分解》（沙市人才办[2007]1号）文件精神，制定了我镇2007年各项人才工作计划。近一年来，我们紧紧围绕“经济要发展，人才是关键”的理念，大力实施满园工程，认真学习贯彻全市人才工作会议精神，坚持以xxx理论和“三个代表”重要思想为指导，全方位地搭建为人才服务的平台，挖掘拓展让人才显现的空间，通过开展创业技能培训，不断加强人才队伍建设，为全镇经济发展提供了强有力的人才保证，全镇社会事业得到了长足发展。
一、引导务工，提供服务，让打工人才带领村民沿海增收
随着改革的不断深入，外地经济的迅猛发展，镇党委经过认真分析，认为“人们的思想不解放，经济底子薄，人多土地少”是观音垱的镇情。因此，全镇上下要认真学习改革开放以来中央一系列文件精神，解放人们的思想，让那些思想解放的人才走在经济发展的前列。二是要千方百计提供各种优惠服务，招商引资，吸引外地人才和资金，让各类人才到观音垱兴业，带动全镇经济发展。三是针对观音垱人多地少的镇情，鼓励引导村民（剩余劳动力）外出务工，到沿海发达地区去打工，让他们到沿海的经济大潮中去学习、锻炼、赚钱，待到时机成熟，带技术、带市场、带资金回来发展观音垱经济，把我们的理想变成发展观音垱的现实。
（一）积极组织务工人员进行岗前培训，使他们成为技术人才
（二）镇、村、社会为务工家庭排忧解难，使他们成为赚钱的人才
在镇政府倡导和鼓励下，外出务工人员一年比一年增加，全镇已达万人之多，预计今年年底全镇打工经济收入将达到1个亿，打工经济已成为全镇经济新的增长点。我们认为，为他们搞好服务，就是我们的主要工作。为此，镇委研究决定，一是在打工人员较多的村成立务工者协会，不断地输送务工者，向村委会报告打工者的情况，告知谁家有困难需要什么等。二是村委会根据协会和务工者的电话，为在家的父母提供责任田、学生上学、老人就医等方面的服务。三是司法所提供法律援助。务工者协会开办了劳动用工信息，维护打工者合法权益。去年
2 镇政府组织了分管打工经济的领导和司法所有权的所长组成专班，到务工者比较集中的地方开展维权服务，司法所发放法律援助联系卡200多张，使外出务工人员感到身在千里之外，亲人近在咫尺。通过我们为家庭排忧解难，提供服务，让他们在外地安心发展，守法赚钱，逐渐成为观音垱经济发展的一支生力军。
（三）村党支部注重对务工者的跟踪培养，使他们成为村级组织后备人才
近四分之一的观音垱人在外务工，个亿的收入靠他们创造，这支队伍年轻、文化层次较高，身强力壮，是观音垱镇经济建设和发展的精锐部队。党委认为，观音垱的今天靠他们，观音垱的明天更要靠他们，要求各村党支部要注重在打工的能人中，发展我们的党组织，注重经常性的培养、跟踪管理。文岗村务工人员苏羿，会缝纫技术，2001年到福建务工，经过几年的努力，现已是一家服装公司的经理，年薪10万元以上。他致富不忘家乡，去年和今年分别带出务工人员130多人。三年前他向文岗村党支部递交了入党申请书，经常与党支部电话联系，节日向支部当面汇报思想、工作、学习情况。党委根据他的要求，于去年六月批准他为xxx预备党员。目前苏羿正在着手制订一份回乡创业的计划。今年党委在外出务工人员中发展xxx员２名。
二、引领培养，搭建舞台，让乡土人才为村民服务增效
经济要发展首先是人才，人才决定事业的盛衰成败。为此，
3 我们既注重引进人才，又注重培养和挖掘人才。只有选准了人才、发掘了人才，观音垱的发展才能步入快车道。
（一）注重党组织的发展，让党的事业后继有人
村“两委”换届以来，根据有关规定和村民委员会组织法，结合区委的要求，注重德才兼备，把年轻有为的党员选拔到主职岗位上。由于我们注重了人才的培养教育和跟踪管理，有５名35岁以下的年轻党员，通过党支部的选举和村民直选，担任了村党支部书记、村主任。从近一年的工作情况看，他们既年轻，又有胆识，党支部的战斗堡垒作用得到进一步发挥。
（二）注重优秀人才跟踪管理，让先进永恒
搭雨棚申请书范文 篇五
舞台搭建知识--地方文艺演出活动策划要注意的事情
从某种程度上，地方节庆的开幕式演出策划，已经陷入投入大、规模大、效果差的怪圈。
在项目策划过程中要注意克服主要弊病是：
1、主题不明确，缺乏贯穿开幕式演出的主线;
2、明星云集，喧宾夺主，形成天上星多月不明的局面;
3、节目陈俗，堆砌痕迹明显;
4、盲目出新，哗众取宠;
5、无特色，品位定位不准;
6、指挥失控，协调困难;
7、人财物力的不必要浪费;
8、不适合转播，宣传效果差;
9、单纯追求规模效应，越大越好;
10、忽视商业运作，过分依赖财政支持。
针对以上提出的弊病，策划要有专题创作、主题明确、以国家艺术表演团体为主兼顾明星效应、热烈欢快而不奢华、适合直播或转播并保证现场气氛、以成本核算演出费用，力求优质低价。并可以提供多方面媒体支持。策划要注重艺术性、市场性、公益性的三者结合。 一个舞台搭建公司想要办一个成功的符合场地要求又与主题祥光的舞台搭建并不是一件很容易的事情，在舞台搭建前期需要根据舞台类型准备很多材料。
关于舞台的搭建是需要从很多方面去考虑的，舞台的搭建不仅只是单一的框架搭建，还有对于灯光和音响的选择也是整个舞台搭建的一个重要的部分，如果我们有好的灯光和音响那么就会为我们的舞台增色不少，所以在搭建舞台的时候我们可不能忽视对于音响和灯光的选择。
下面是根据一些实际情况提供的一组关于灯光和音响的搭建方案：专业音频器材： 调音台 功放 音箱 线阵列 均衡器 效果器 分频器 压限器 笔记本 CD机 MD机 DVD机 有线话筒 无线话筒 对讲机 无线胸麦 话筒支架等设备，视频设备: 投影机 投影幕 投影升降架 等离子电视墙 LED屏，舞台灯光： 电脑灯 筒灯 AC灯 成像灯 数字灯控 电脑灯控台 调光台 效果灯 激光灯 面光灯 频闪灯 三基色柔光灯 追光灯 聚光灯 电脑扫描灯 电脑换色灯 电脑散光灯 图案灯 舞台天、地排灯 数字硅箱 流动灯架TRUSS架，舞美效果： 冷焰火 彩虹炮 干冰机 气柱 舞台烟雾机 雪花机 泡泡机 烟花机 舞台背板 喷绘 写真 地毯 ，各种灯光、灯架设备租赁，投影机租赁，同声传译设备租赁，音响器材、舞台租赁等。如果有了这些专业的设备那么就会为您的活动添姿彩。如果灯光和音响都已经选择好了，那么我们可以根据你选择的灯光来搭配我们的景，所以对背景的设计也是有一定的要求的，最好选择能够配合本次搭建舞台的主题和灯光的背景。
搭雨棚申请书范文 篇六
搭建平台，提升技能，为学校可持续发展
培养青年教师团队
—青年教师培养工作总结
随着学校品牌化建设的不断深化，时代和教育形势的需求，对学校的发展提出了更高的要求和挑战。学校领导班子成员深刻体会到：“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，因此，名师队伍的建设是学校“精细化管理，内涵式发展”的名校品牌化建设的保证。但是，分析学校的师资结构，近五年进校的大学毕业生多名，占到学校教师人数的三分之一强，整个教师队伍既是一支年轻、有为、灵动、富有激情的团队，也是一支教学经验、案例积累还需加强，教育知识还需尽快转化为教育能力，整体教学研究能力还有待提高的教师队伍。
而青年教师是学校的生力军和顶梁柱，“青年教师兴则学校兴；青年教师强则学校强。”青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。学校明确提出了“应再造一批名师”的要求。因此，学校十分重视青年教师团队的培养工作，搭建成长平台，提升专业技能，积极创造条件，为青年教师的快速成长铺路搭桥，使青年教师如雨后春笋，茁壮成长，为学校的可持续发展做好人才保证。
总结这几一培养青年教师团队的工作，在促进教师专业化成长方面，我们认为主要围绕以下几方面开展了卓有成效的工作。
一、建设校园文化，营造青年教师成长的环境
古人云，授之以鱼，不如授之以渔。现在有专家认为，授之以渔不如授之以鱼场。这是启示学校需要创设一个有利于教师专业化成长所需要的环境，要用健康的一流的校园文化去影响教师。学校在发展过程中形成了“细节决定成败”的核心文化。校园文化建设的过程是教师提升认识，形成凝聚力，践行学校文化思想的过程，是凝炼教师的进取精神和高尚师德，使教师乐于成为一个开拓进取，与时俱进，正气正义，富有责任的外校人的过程。近年来的多名年轻教师，虽然毕业于不同的院校，但是到了我校，那种无形的核心文化让他们积极凝练自己，很快融入学校这个大家，在工作中兢兢业业，争先恐后，迅速站稳了讲台，成长为一个学生喜欢、家长认可、学校欣赏的青年教师。
二、搭建成长平台，拓宽青年教师成长的途径
一流的校园文化固然会激励青年教师，但要青年教师能持续快速成长，释放青年教师特有的激情和才华，必须搭建青年教师的成长平台，多渠道，多途径地为青年教师提供用武之地。
作为学校教师，由于承载着家长和社会的厚望，承载着上级领导所给予的期望,很容易导致教师产生较大的职业压力，容易
产生职业倦怠思想。但是如果因之而不敢让青年教师承担各种岗位的工作，既是对学校的品牌化发展不负责任，更是对青年教师的成长不负责任。所以，学校放手为青年教师搭建成长平台，并积极引导青年教师乐观面对生活和工作，养成在各种重要岗位工作中寻找快乐，在快乐中去积极从事重要岗位的工作，不断提升职业幸福指数。只有这样，教师才能在搭建的平台中成长，在少先队辅导、班主任、部门干事、教研组长、备课组长等重要岗位的多途径工作中不断成长，悄然成长。
三、制定发展目标，明确青年教师成长的方向
目标对人的行为具有导向和激励作用。明确的、有价值的目标能诱发人的动机和行为的产生，并指引人的活动方向。学校认识到“只有教师会思考了，才能教出会思考的学生。只有教师会制定自己的发展目标了，才能引导学生制定自己的学习发展目标”。学校指导青年教师建立教师个人专业化成长学年发展规划，让每—位青年教师教师设计自己的发展蓝图，明确个人的发展目标，有阶段性个人发展计划。能结合工作实际，结合学生发展实际，提出适合自己特点的个人发展要求，选择符合自己的发展方向。
这个发展目标的具体内容包括个人专业成长现状分析和学年个人成长目标。个人专业成长现状分析，从优势与不足正反两个角度，可涉及课堂教学、学生管理、教学研究、教学设计、作业设计、理论学习等方面进行分析。学年个人成长目标。结合现状分析，可制定一个总目标。从自身素质、教育教学专著研读、课堂教学、案例分析、教学设计、作业设计、编制试卷、听课学习（确定自己主要听课学习的导师）教学研究博客、学困生转化、撰写教学反思、评课稿、教学叙事等方面确定具体目标，要求既要有数量，又要有质量。
四、提升专业技能，加快青年教师成长的速度
而随着新课程改革的不断深入，对教师的专业化水平也提出了更高的要求。新课程背景下的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人；不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人；不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。因此，作为教师，尤其是青年教师必须随时对自己的专业结构、教育教学技能进行调整，必须在实践中不断学习、研究和反思，必须对自己的知识、能力与经验进行整合，这是教育发展的时代需要，是教师自身发展的需要，也是学校生存和发展的需要。在教育分局教研室的指导下，学校很重视提升青年教师的专业技能。
（一）课题研究体现具体行动
学校特别注重校本教研，立足于解决实际问题，积极倡导“我的问题，我面对，我解决”的教研思路，要求注重过程，注重实实在在的成效，在研究课题中学校把申请的大课题具体细化为方便操作、解决实际问题的小课题，以切实突出课题研究的有效性，在行动中解决自己在教育教学中遇到的问题。
（二）三类课程提倡勇于承担
随着“两基”迎“国检”工作深入进行，学校高瞻远瞩，站在时代发展需要的高度，站在为学生终身发展奠定基础的高度，积极主动的开设了“三类课程”。但是，大多数老师对“三类课程”的认识还停留在理念认识阶段，因此，为学校开设该课程带来了一定的难度。学校明确“三类课程”的开设，师资力量主要培养青年教师，依靠青年教师来实施教学。所以，广大青年教师纷纷担任劳技课、研学课、国学诵读课，一边教一边学，学课程特点，学教学理念，并积极实施。
（三）研讨交流突出有效教学
近一年以来，在教研室的指导下，学校想青年教师之所想，急青年教师之所急，成立导师团队，借助录像设备，为青年教师搭建成长的平台，举行备课、授课、评课、论文交流“四位一体”系列活动。
备课，突出“智慧协同”。在整个备课过程中，导师引领，同伴讨论，青年教师归纳整理，通过全面读懂教材、全面掌握学情，突出重点、突破难点，使教学设计成为青年教师、导师、同伴的“智慧协同体”。
授课，突出“学生主体”。在授课中，突出学生的主体地位，强调使课堂真正成为“学堂”，老师只起引导、组织、反馈作用，使课堂教学成为学生在教师引领下走进教材、掌握知识、形成能力的“自主学习体”。
评课，突出“反思成长”。在评课中，导师主评，青年教师反思。既整体观照课堂教学状态，又对照录像微观分析各教学细节，做到充分肯定优点激发青年教师的发展潜能，善意提醒不足防止课堂教学无效。使评课过程成为反思过程、激发优点、再次改进的“成长助推体”。
论文，突出“总结提升”。在论文撰写中，学校特别引导青年教师，既要立足于这节课，从课堂教学中挖掘素材，更要用新课程的理念关照自己的课堂教学，用新课程的理念指导自己总结提升，使自己的论文写作不仅仅满足于这节课的分析，而应成为自己一段时间以来以这节课为例的“总结提升体”。
一系列的教师专业成长载体的夯实，促进了青年教师的专业成长。青年教师的课题研究能力和“三类课程”的教学能力有明显提升。授课、授课、评课、反思、论文写作能力都有了很大提高。
“名师培育名生，名生铸造名校，名校成就名师”，经过不懈的努力，学校的青年教师专业化迅速成长，盘活了学校人才资源，学校教育教学质量年年创历史新高，办学水平突飞猛进。 当然，在培养过程当中我们也碰到一些困惑和困难：如何引导青年教师处理好学校常规活动和专业化成长之间的关系，如何使青年教师广泛阅读，树立远大目标，并有计划地一步步实施，实现个性化发展等问题。但是，问题都是发展中的问题，“风物长宜放眼量，直挂云帆济沧海”，青年教师一定能够在学校的正确引导下，“铁肩担责任，妙手书华章”，为学校将来的可持续发展，为教育分局将来的可持续发展贡献自己的力量。
沙溪中学教科室
2010年12月
