染雾中班科学教案设计：动物的自我保护 篇一
动物的自我保护是科学教育中的重要内容之一。在幼儿园中班的科学课上，通过讲解和实践活动，让幼儿了解到动物是如何通过自身的特点和行为来保护自己的。
教学目标：
1. 让幼儿了解动物的自我保护意识；
2. 让幼儿能够描述几种动物的自我保护方法；
3. 培养幼儿的观察力和动手能力。
教学准备：
1. 图片或实物，展示不同动物的自我保护方法；
2. 简单的手工制作材料，如纸板、剪刀、胶水等；
3. 儿歌或游戏，用于巩固幼儿对动物自我保护的理解。
教学过程：
1. 导入：与幼儿互动，询问他们是否了解动物的自我保护。引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讲解：通过图片或实物，讲解几种动物的自我保护方法。例如，刺猬会卷起身体，蜜蜂会用尾部的蜂刺来防御敌人等。
3. 实践活动：让幼儿动手制作一个模拟动物的自我保护工具。可以使用纸板制作刺猬的刺，用剪刀剪出蜜蜂的蜂刺等。在制作过程中，引导幼儿思考为什么这些工具能帮助动物自我保护。
4. 游戏：通过儿歌或游戏，巩固幼儿对动物自我保护的理解。例如，可以唱一首关于刺猬的儿歌，或者玩一个模拟动物自我保护的游戏。
5. 总结：与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿分享自己的学习体会和收获。
评估方式：
观察幼儿在制作动物自我保护工具时的动手能力和思考能力。通过幼儿的回答和参与情况，评估他们对动物自我保护的理解程度。
延伸活动：
鼓励幼儿观察身边的动物，尝试发现更多动物的自我保护方法，并与家长分享。可以组织一次户外观察活动，让幼儿亲自体验动物的自我保护行为。
中班科学教案设计：动物的自我保护 篇二
动物的自我保护是幼儿科学教育中的重要内容之一。通过讲解和实践活动，让幼儿了解到动物是如何通过自身的特点和行为来保护自己的。
教学目标：
1. 让幼儿了解不同动物的自我保护方法；
2. 培养幼儿的观察力和动手能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 图片或实物，展示不同动物的自我保护方法；
2. 简单的手工制作材料，如纸板、剪刀、胶水等；
3. 小组活动所需的道具，如小动物玩具、障碍物等。
教学过程：
1. 导入：与幼儿互动，询问他们是否了解动物的自我保护。引发幼儿的兴趣和思考。
2. 讲解：通过图片或实物，讲解几种动物的自我保护方法。例如，狐狸会在冬天长出厚厚的毛发来保暖，猫头鹰的羽毛有利于悄无声息地捕食等。
3. 实践活动：将幼儿分成小组，每个小组选择一个动物，设计一个关卡，模拟该动物的自我保护行为。例如，模拟狐狸在雪地中寻找食物，模拟猫头鹰在黑暗中捕食等。幼儿可以使用手工制作的道具和玩具来完成任务。
4. 小组展示：每个小组展示他们设计的关卡和模拟动物的自我保护行为。其他小组成员观察并评价，提出建议和改进意见。
5. 总结：与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿分享自己的学习体会和收获。
评估方式：
观察幼儿在小组活动中的合作意识和团队精神。通过幼儿的展示和小组成员的评价，评估他们对动物自我保护的理解程度和能力。
延伸活动：
鼓励幼儿观察身边的动物，并尝试发现更多动物的自我保护方法。可以鼓励幼儿在户外进行一次小动物观察活动，记录并分享自己的发现。可以组织小组间的比赛，看哪个小组设计的关卡和模拟动物的自我保护行为最出色。
中班科学教案设计：动物的自我保护 篇三
中班科学教案设计：动物的自我保护
【导语】：让小朋友知道动物会用各种方法保护自己，适应生存，初步了解动物自我保护的几种方法。下面是小编为您收集“中班科学教案设计：动物的自我保护”，希望能帮助到你。更多相关信息请关注CNFLA学习网的栏目!
活动目标：
1、加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己。
2、了解一些动物的自我保护的方法。
3、能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。
活动准备：
幼儿用书人手一本。教学挂图一张。
活动过程:
一、通过讲故事，引出动物的自我保护。
问：小刺猬是怎样自我保护的?
二、出示教学挂图，初步了解动物的自我保护。
(1) 利用身体颜色保护自己。
问：图上有谁?为什么你很难发现它们?
小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同，是为了保护自己。
(2）利用身体结构特点保护自己。
问：图上有谁?身上有什么?遇到危险是怎样保护自己的?
三、阅读幼儿用书，进一步了解动物自我保护的方式。
看图想一想、说一说：图上有哪些小动物?它们是什么样子的?它们是怎样保护自己
毛毛虫、青蛙、螃蟹、梅花鹿等是怎样来保护自己的?
四、扩展幼儿的经验。
想一想你还知道哪些动物?它们是怎样保护自己的?
五、猜谜语：
一只大鸟真奇怪，有翅不飞跑的快，
遇到危险藏脑袋，屁股留在沙滩外。
让幼儿猜是什么动物?并在图上勾出动物。
