染雾幼儿园礼仪教案：自我介绍 篇一
在幼儿园，自我介绍是培养孩子社交能力和自信心的重要环节。通过自我介绍，孩子能够学会如何表达自己的基本信息和与他人建立联系。下面是一份幼儿园礼仪教案，旨在帮助幼儿学习如何进行自我介绍。
教学目标：
1. 学习如何自信地进行自我介绍。
2. 掌握自我介绍的基本要素，包括姓名、年龄、爱好等。
3. 培养幼儿的礼仪意识和与他人交流的能力。
教学准备：
1. 教具：一块黑板、彩色粉笔。
2. 素材：幼儿照片、幼儿姓名、年龄、爱好等信息。
教学过程：
1. 引导幼儿认识自我介绍的重要性，告诉他们自我介绍是与他人交流的第一步，可以帮助他们结交新朋友。
2. 准备一块黑板，在黑板上写下幼儿的姓名、年龄、爱好等信息。
3. 选择一名幼儿作为示范，让他站在黑板前，向其他幼儿进行自我介绍。示范时，老师可以引导幼儿依次介绍自己的姓名、年龄和爱好，并鼓励他们用大声、自信的语气进行介绍。
4. 让其他幼儿一个接一个地进行自我介绍。在这个过程中，老师可以提醒幼儿注意自己的语速、语调和表情，鼓励他们用大声的声音介绍自己。
5. 师生互动：老师可以模仿幼儿的自我介绍，然后幼儿尝试模仿老师的表达方式。通过模仿，孩子们可以更加深入地理解自我介绍的技巧和方法。
6. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们在小组内相互进行自我介绍。每个小组可以选出一名代表，向全班同学进行自我介绍。
7. 总结：通过观察和评价，老师可以总结幼儿在自我介绍中的表现，并给予积极的鼓励和建议。同时，老师也可以总结自我介绍的基本要素和技巧，帮助幼儿更好地掌握自我介绍的能力。
通过这个教案，幼儿可以学会如何自信地进行自我介绍，掌握自我介绍的基本要素和技巧。这将对他们今后的社交交往和人际关系的发展起到积极的促进作用。
幼儿园礼仪教案：自我介绍 篇二
在幼儿园，自我介绍是培养孩子社交能力和自信心的重要环节。通过自我介绍，孩子能够学会如何表达自己的基本信息和与他人建立联系。下面是一份幼儿园礼仪教案，旨在帮助幼儿学习如何进行自我介绍。
教学目标：
1. 学习如何自信地进行自我介绍。
2. 掌握自我介绍的基本要素，包括姓名、年龄、爱好等。
3. 培养幼儿的礼仪意识和与他人交流的能力。
教学准备：
1. 教具：一块黑板、彩色粉笔。
2. 素材：幼儿照片、幼儿姓名、年龄、爱好等信息。
教学过程：
1. 引导幼儿认识自我介绍的重要性，告诉他们自我介绍是与他人交流的第一步，可以帮助他们结交新朋友。
2. 准备一块黑板，在黑板上写下幼儿的姓名、年龄、爱好等信息。
3. 选择一名幼儿作为示范，让他站在黑板前，向其他幼儿进行自我介绍。示范时，老师可以引导幼儿依次介绍自己的姓名、年龄和爱好，并鼓励他们用大声、自信的语气进行介绍。
4. 让其他幼儿一个接一个地进行自我介绍。在这个过程中，老师可以提醒幼儿注意自己的语速、语调和表情，鼓励他们用大声的声音介绍自己。
5. 师生互动：老师可以模仿幼儿的自我介绍，然后幼儿尝试模仿老师的表达方式。通过模仿，孩子们可以更加深入地理解自我介绍的技巧和方法。
6. 分组练习：将幼儿分成小组，让他们在小组内相互进行自我介绍。每个小组可以选出一名代表，向全班同学进行自我介绍。
7. 总结：通过观察和评价，老师可以总结幼儿在自我介绍中的表现，并给予积极的鼓励和建议。同时，老师也可以总结自我介绍的基本要素和技巧，帮助幼儿更好地掌握自我介绍的能力。
通过这个教案，幼儿可以学会如何自信地进行自我介绍，掌握自我介绍的基本要素和技巧。这将对他们今后的社交交往和人际关系的发展起到积极的促进作用。
幼儿园礼仪教案：自我介绍 篇三
教学形式：团体或小组教学。教学方法：行为辨析法、游戏童谣法。活动目标：1、让幼儿掌握自我介绍的礼仪，并培养幼儿在集体面前做自我介绍的胆量。2、培养幼儿良好的人际交往能力核心要素：做介绍 要大方 口齿清 声响亮
先名字 后年龄 让对方 更知情
活动准备：记录四个小朋友在进行自我介绍时所表现出来的情况的图片
基本过程：
一、导入活动：
教师：“今天我们班新来了一位小朋友，现在我们每个人做一个自我
介绍，让新朋友认识一下大家，好吗?”
二、关键步骤：
1、自我介绍
a、教师示范自我介绍的方法
自我介绍时站姿应端正，声音应洪亮
自我介绍时方法：“大家好!我叫xxx，我是男(女)孩，今年四岁。”
边说边拍手打节奏
当有幼儿在作自我介绍时，其他幼儿要保持安静，眼睛看着作自我
介绍的小朋友，耳朵要认真地倾听。当这个幼儿介绍完毕时，其他
幼儿应及时给予回应：“xxx，你好!xx，你好!”
b、邀请幼儿依次进行自我介绍
2、比对错
a、老师依次出示图片，然后请小朋友观察四幅图片
第一幅图：一位小朋友在演节目前，大声、简洁地向大家介绍自己
第二幅图：一位小朋友转到了新的班级，他长篇大论地介绍自己
第三幅图：一位小朋友在自我介绍时，忘了说自己的姓名
第四幅图：一位小朋友在向别人介绍自己时，把头扭向别处
b、教师请幼儿讨论：图片中的四位小朋友，哪位做得好，为什么说做
得好?其他三位小朋友为什么需要改正?应如何改?
3、讨论
a、能常，我们都在什么时候进行自我介绍?(作客、表演节目或进入
新的班级时)
b、我们应如何进行自我介绍?
三、引歌套词
可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
活动延伸
1、 游戏《学做小记者》
小朋友分组进行情景表演，轮流扮演小记者，手拿话筒去采访。“小记者”哟啊大方地进行自我介绍，然后再提出自己的问题，请别人接受采访
2、 自我介绍练习
a、 教师：“小朋友，请你想一想，当我们自我介绍时，除了介绍自己的名字与年龄外，还可以向别人介绍些什么?”
b、 一起唱《找朋友》的歌曲，等音乐结束，两位小朋友就要结成对子，并互相做自我介绍
家园互动
1、 生活中，请家长在给幼儿提供自我介绍的机会
2、 请家长平时在做自我介绍时要做到姿态和 声音洪亮、吐字清楚，为孩子树立榜样
注意事项
小朋友自我介绍时，应走到老师或同伴的面前，双眼注视大家进行介绍。介绍时要避免一些小动作的出现，如挠头、揪衣角、挖鼻孔等
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