染雾朗诵散文三分钟 篇一
《回忆的故事》
我把尘封已久的旧书翻开，一页一页地翻阅着。那些年的回忆如同缓缓流淌的溪水，涌上了心头。
小时候，我总是喜欢在阳光明媚的午后，一个人躺在草地上，拿着一本故事书，朗诵着里面的故事。那些故事如同一颗颗珍珠，串成了我童年的项链。我把它们带在身上，随时随地都能品味。
有一本书，讲述了一个关于友谊的故事。故事里，两个小朋友从小一起长大，他们相互扶持、相互鼓励，一同经历了成长的点点滴滴。每次朗诵到这个故事时，我总是情不自禁地流下了眼泪。这个故事让我明白了友谊的可贵，也让我明白了在人生的道路上，有朋友的陪伴是多么重要。
还有一本书，讲述了一个关于家庭的故事。故事里，一个小女孩在艰难的环境中成长，但是她的家庭始终是她坚实的后盾。每次朗诵到这个故事时，我总是感受到一种温暖的力量。这个故事让我明白了家庭的重要性，也让我明白了无论遇到什么困难，家人的支持与关爱是多么宝贵。
随着时间的推移，我渐渐长大了，不再是那个躺在草地上朗诵故事的小孩。但是那些故事，那些回忆，永远留存在我的心中。每当我感到迷茫或困惑时，我会翻开那些书，重新朗诵那些故事，让它们给予我力量和勇气。
朗诵散文三分钟 篇二
《生命的旋律》
每个人的生命都是一首独特的旋律，如同音乐中的不同音符，交织出一幅独特的画卷。
每个人的旋律都有不同的起伏与节奏。有的人的旋律平稳而舒缓，如同一首优美的古典乐曲；有的人的旋律激昂而奔放，如同一曲激情四溢的摇滚乐；还有的人的旋律跌宕起伏，如同一幅富有戏剧性的交响乐。
生命的旋律中，有时会有伤感与痛苦，如同音乐中的低沉与悲伤的音符。那些经历过挫折与失落的人，他们的旋律或许会显得凄凉，但正是这些低沉的音符，使得他们的旋律更加丰满与深刻。
生命的旋律中，也有喜悦与幸福，如同音乐中的欢快与明亮的音符。那些经历过成功与快乐的人，他们的旋律或许会显得轻快，但正是这些欢快的音符，使得他们的旋律更加动人与欢乐。
每个人都有自己的旋律，无论是高亢激昂还是低沉凄凉，都是独一无二的。我们可以选择用怎样的音符演奏自己的旋律，用怎样的节奏跳动自己的生命。
无论是哭泣还是欢笑，无论是失败还是成功，都是生命旋律中的一部分。让我们用朗诵散文的方式，用心去感受自己的旋律，用声音去宣扬自己的故事。无论是忧伤还是欢乐，都是我们生命中不可或缺的一部分。
让我们一起朗诵散文三分钟，将我们的旋律传递给世界。让我们用自己的声音，唱响生命的旋律。
朗诵散文三分钟 篇三
我又再次见到了那飘散着的一片片落叶。
见到落叶并不稀奇，但是这是在春天，四月的春天!春天见得最多的应是傲然怒放的鲜花和春风得意的杨柳，而不是这像蝴蝶一般在空中翩翩起舞，萦绕的落叶。我看着地上的落叶，有三种不同的颜色：翡翠般绿的，金子般黄的，火一般红的，真可以说是色彩繁多了。今年似乎与往年不同，春天的落叶特别多，几乎在每一棵树旁，都会有一片片落叶静静地躺在那儿等着清洁工人来打扫。
有些地方的叶子更多。我家附近的一个公园里，成堆的落叶铺散在石路上，没有什么人来打扫这里。一次，我放学来到这里，踩着已经没有水分的落叶，发出簌簌的响声，好像叶子碎了。但细心一点就会发现，这里的落叶竟一片也没有碎裂。
落叶有很多种，按季节，可以分为春夏秋冬四个季节的叶子;按树木，可以分为梨树叶、桃树叶、樟树叶等形态各异的叶子;按颜色，可以分为红、绿、黄三种颜色。
谁都知道，落叶是秋的使者，在秋天，会有许许多多的落叶像仙女一样飘落下来，但在春天，也会有许多落叶的。其实，每一个季节都会有落叶的包括在寒风凛冽的冬天，四季常青的樟树也会有落叶。
朗诵散文三分钟 篇四
有一朵绮丽的花，清新淡雅。盛开在人们干涸的心田，吐蕊含馨；
有一盏桔黄的灯，闪闪烁烁。照亮了人们夜行的路程，指标导航；
有一本难读的书，含英咀华。启迪了人们思索着人生，回味无穷；
有一个心灵的园，人才济济。赋与了人们精神的食粮，意味深长。
艺术人生，心灵的家园。才子佳人聚会与此，妙笔生花，精彩不断。品一杯香茗，读一首好诗，听一首乐曲，看自然美景。
淡淡的幽香，在优美恬静的画卷中，肆意打开尘封的记忆；在自然纯美的音乐中，放飞自己美丽的心情。
这里有如沐春风，杨柳依依的感觉；这里有松间明月，石上清泉的意韵。这里有闲花落叶，静夜空山的情趣。
人生苦短，岁月如歌。给自己点一盏希望的灯，在喧嚣繁杂的尘世中，你会获得一份心灵的宁静；在疲惫不堪的生活中，你会享受到更多的慰籍。这里因有你的到来而温馨，这里因有你的参与而快乐，这里因有你的才艺而精彩。
春之生机与希望，夏之炎热与激情，秋之火红与思念，冬之静谧与思索。你生命中最淳香的底蕴，会在这盏灯下积淀沉潜……
朗诵散文三分钟 篇五
春天上学，走一路，采一路花。黄色的是薄公英，紫色的是车前子花，绿色的是打破碗花――走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一路，趟一路水。小溪从山上流下，我们随着它跳跃山石，随着它绕弯曲行，伴着叮咚叮咚的水声唱歌。末了，教室的地上，满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一路，吃一路。砸吃落在地上的青核桃，砸得手指像黑炭条，洗也洗不掉；摘酸枣吃，哪棵树上的红，摘哪棵树上的；今天不红，明天就红了，不必带饭，肚子饱饱的。 冬天上学，小溪变成了长长的大滑梯。我们或站、或坐，在冰上一冲，要么让伙伴帮忙一排，便从自家一直滑到学校。一路哒哒哒哒，哒哒哒哒，睁开眼，像在坐汽车；闭上眼，似在坐飞机。“到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”，大伙又都怪学校太近太近。
朗诵散文三分钟 篇六
我曾经在狂风暴雨中徘徊，我曾经站在浪尖上在苦苦思索，我曾经向贫困与落后呐喊。 我终于站到了历史与今天的长河里，我要发誓：向命运之神去挑战！ 不要去买埋怨父母给我们的贫穷与落后的土壤；不要去埋怨啊，世间的沧桑摧残过我们瘦弱的脊骨。
我绝不会去祈求上帝，降给我一片肥沃与文明的家园而让我会在安逸碌碌中死亡。 既然是命运，我要向命运去挑战，我愿是上帝的叛逆者！ 多少次我曾经在风雨中漂泊，漂泊与寻觅让我懂得了人生的价值；多少回我曾经在浪尖上思索，思索与梦想让我看准了航标。
在贫穷与落后的起点上，我要沿着历史与今天的河流航行……面包在哪里？在哪里啊？！
“面包会有的，一切都会有的！”
在与命运挑战的厮杀中，我永恒的信念：那就是我的坚强！
