不同教育方式的不同结果散文【通用3篇】

时间:2017-01-05 06:11:18
染雾
分享
WORD下载 PDF下载 投诉

不同教育方式的不同结果散文 篇一

在当今社会,教育方式多种多样,例如传统教育和现代教育。这两种教育方式有着不同的特点和目标,因此也会产生不同的教育结果。

传统教育注重知识的传授和学生的听从,强调教师的权威和纪律的执行。在传统教育中,学生被视为被教育的对象,他们需要通过死记硬背和机械重复来获取知识。教师在课堂上扮演着主导的角色,他们提供知识和信息,学生则需要被动地接受和吸收。此外,传统教育也注重学生的纪律和礼仪,要求学生严格遵守规则和规定。这种教育方式的结果是,学生在知识方面可能掌握得更多,但缺乏创造力和独立思考能力。他们可能缺乏自信和自主性,只能按照既定的规则和模式行事。此外,传统教育还可能导致学生对学习的兴趣和动力下降,因为他们只是被动地接受知识,而没有机会参与到教学过程中。

与传统教育相比,现代教育更加注重培养学生的综合能力和创造力。现代教育强调学生的主动参与和自主学习,鼓励他们思考和解决问题。在现代教育中,学生被视为学习的主体,他们需要积极探索和发现知识。教师在这种教育方式中更像是学习的引导者和指导者,他们的角色是帮助学生建立正确的学习方法和养成良好的学习习惯。在现代教育中,学生也更加注重个性发展和创造力的培养。他们有更多的机会参与到课堂讨论和团队合作中,培养了他们的合作精神和沟通能力。此外,现代教育也更加注重培养学生的创新能力和实践能力,通过实践和实践活动来巩固学习的效果。这种教育方式的结果是,学生在综合素质方面得到全面的发展,他们具备了独立思考和解决问题的能力。他们也更加自信和自主,能够主动学习和适应社会的变化。

总的来说,不同教育方式会产生不同的教育结果。传统教育注重知识的传授和学生的听从,而现代教育更注重学生的主动参与和综合能力的培养。我们应该根据学生的特点和需求,选择合适的教育方式,以促进学生的全面发展和个性的培养。不同的教育方式都有其优点和限制,我们应该在教育实践中不断探索和创新,以提高教育的质量和效果。

不同教育方式的不同结果散文 篇二

教育方式对学生的发展具有重要影响,不同的教育方式会带来不同的结果。在传统教育和现代教育之间,存在着明显的差异。

传统教育强调纪律和秩序,注重知识的传授和学生的听从。在传统教育中,学生需要遵守严格的规则和纪律,按照教师的要求进行学习。教师在课堂上扮演着主导的角色,他们提供知识和信息,学生则需要被动地接受和吸收。这种教育方式的结果是,学生可能掌握了更多的知识,但缺乏创造力和独立思考能力。他们可能只是机械地记忆和重复,而没有真正理解和运用知识的能力。此外,传统教育还可能导致学生对学习的兴趣和动力下降,因为他们只是被动地接受知识,而没有机会参与到教学过程中。

与传统教育相比,现代教育更加注重学生的主动参与和自主学习。现代教育强调学生的思考和解决问题能力的培养,鼓励他们独立思考和创新。在现代教育中,学生被视为学习的主体,他们需要积极探索和发现知识。教师在这种教育方式中更像是学习的引导者和指导者,他们的角色是帮助学生建立正确的学习方法和养成良好的学习习惯。在现代教育中,学生也更加注重个性发展和创造力的培养。他们有更多的机会参与到课堂讨论和团队合作中,培养了他们的合作精神和沟通能力。此外,现代教育也更加注重培养学生的实践能力和创新能力,通过实践和实践活动来巩固学习的效果。这种教育方式的结果是,学生在综合素质方面得到全面的发展,他们具备了独立思考和解决问题的能力。他们也更加自信和自主,能够主动学习和适应社会的变化。

综上所述,不同教育方式会导致不同的教育结果。传统教育注重知识的传授和学生的听从,而现代教育更注重学生的主动参与和综合能力的培养。我们应该根据学生的特点和需求,选择合适的教育方式,以促进学生的全面发展和个性的培养。只有通过不断的探索和创新,我们才能提高教育的质量和效果。

不同教育方式的不同结果散文 篇三

不同教育方式的不同结果散文

  最近看了一篇短文,文中的两名学生通过一段遭遇,表现出不同的教育方式,在特定情况之下所做出的判断,选择和最后产生不同结果的区别,令人深思和感叹!

  某学校的王老师,带着学生去英国凯特汉姆学习做访问期间的一天,他的学生和凯特汉姆学校的一个学生去海边玩,却遭遇了海啸。

  瞬间,两个学生所在的高处变成了一座孤岛。望着肆虐的海水和狂风,两个学生都感到了深深的恐惧。他们知道,如果不选择自救,海水迟早会吞掉那座孤岛。中国的学生立即想到了打电话自救,但是他发现手机已经没有信号了;英国的学生则找来两根木头。

  半个小时后,海啸开始有所平息,英国的学生经过仔细观察,推测从孤岛到陆地大慨需要游十分钟,他把身上的衣服脱下来,撕烂,做成两条绳索,把自己紧紧地绑在木头上,然后,有帮助中国学生绑好。

  10分钟的距离,因为海水的肆虐,两个学生不知道呛了多少口海水,英国学生几近窒息,再转头看中国的学生,早已昏迷过去。他只能很艰难地靠近对方,努力地推着对方艰难地前进。

  半个小时后,两个学生终于到达了岸边。英国学生挣扎着给中国学生做了人工呼吸后,找到了赶来的救援人员。他们被送到医院,经过检查,两个学生的身体都只有几处轻伤。

  等中国学生醒来后,老师问他:“你知道为什么他能自救,而你只能等着被救吗?”中国学生摇摇头,老师说:“那是因为你习惯了被帮助。”而在英国孩子的理念中,什么事情都得靠自己去做,因为你是独一无二,无人能够替代你。

  从以上的实例中不难看出,在海啸来临的恐慌面前,中国的学生除了打电话求助外,束手无策。而英国的学生却能想到找来二根木头等一系列自救办法,使其脱险。并且英国学生用尽力气,

挣扎着给中国学生做人工呼吸。

  想想看,如果没有英国学生的帮助,中国学生在肆虐的.海啸面前很难存活的。两种不同的教育方式,验证了两种不同的教育结果。

  中国的家长们,大部分把孩子自己应该做的事,由家长们代替孩子来做。这样,就会使孩子失去锻炼自己的机会和能力,久而久之,就会在关键时刻,呆头呆脑,缺少智慧。中国父母缺少信任的智慧眼神,把孩子牢牢夹住,不给机会让孩子得到锻炼,让他们由苍鹰变为雏鸡。殊不知,全是阳光,仅能造成沙漠。总想依靠别人的人,自己是很难站立起来的。中国的家长们,放手吧!是鹰,总会飞向蓝天的!

不同教育方式的不同结果散文【通用3篇】

手机扫码分享

Top