染雾名人童年的智慧故事 篇一：爱因斯坦的童年奇思妙想
阅读名人的智慧故事，我们可以从他们的童年生活中发现一些独特的见解和思维方式。爱因斯坦作为一位世界著名的科学家和物理学家，他在童年时期展现出了令人惊叹的智慧和创造力。
爱因斯坦的童年生活并不是一帆风顺的。他出生在德国一个普通的家庭，面对的挑战和困难与其他孩子并无二致。然而，他的思维方式和对世界的独特观察却让他与众不同。
在他的童年时期，爱因斯坦表现出了对自然界的浓厚兴趣。他常常观察昆虫和动物，对它们的行为和特征产生了浓厚的兴趣。他喜欢探索周围的事物，并总是尝试着找到规律和解释。他对磁铁和指南针的原理产生了浓厚的兴趣，并通过自己的实验和观察，逐渐了解了它们的运作原理。
除了对自然的兴趣，爱因斯坦在童年时期还表现出了对数学和物理的天赋。他在学校里的表现并不出众，但他对数学和物理的理解却超出了同龄人。他常常对老师提出深入的问题，对于抽象的概念能够迅速理解和运用。他对于解决问题的方法和思考方式也很独特，总是通过自己的推理和逻辑来得出结论。
正是这种独特的思维方式和对世界的特殊观察，使得爱因斯坦在成年后成为了一位杰出的科学家。他通过自己的理论和发现，彻底改变了人们对于时间、空间和能量的认识。他的相对论理论成为了现代物理学的重要基石，对于科学界产生了深远的影响。
从爱因斯坦的童年智慧故事中，我们可以看到他对于知识和思考的热爱和追求。他不满足于表面的观察和理解，而是通过自己的独特视角去探索世界，并且勇于提出问题和挑战传统的观念。正是这种对于思考的热情和求知的渴望，使得他成为了一位伟大的科学家。
爱因斯坦的童年智慧故事告诉我们，无论我们的环境如何，只要我们保持好奇心和追求知识的热情，就能够展现出自己的智慧和创造力。我们应该学习他的思考方式，勇于提出问题和质疑，去发现世界的奥秘和真相。通过不断的学习和思考，我们也能够成为像爱因斯坦一样的智者。
名人童年的智慧故事 篇二：乔布斯的童年冒险精神
乔布斯作为苹果公司的创始人之一和世界知名的企业家，他的童年经历也充满了冒险精神和创造力。
乔布斯的童年时期并不富裕，他出生在一个普通家庭。然而，他的童年生活却充满了冒险和创造。乔布斯对于电子产品和机械装置充满了兴趣，他常常拆解家中的电器和玩具，试图了解它们的工作原理。这种对于探索和发现的热情使得他在童年时期就展现出了对技术的天赋和对创新的追求。
与其他孩子不同的是，乔布斯在童年时期就展现出了超出年龄的成熟和决策能力。他常常独自一人冒险探索附近的山脉和河流，追求刺激和新奇的体验。他喜欢挑战自己的极限，通过冒险和探索来寻找自己的成长和进步。
在学校中，乔布斯也展现出了非凡的才华和领导力。他参与了学校的科技俱乐部，并且组织了一支自己的团队来参加一些竞赛。他通过自己的领导力和组织能力，带领团队在竞赛中取得了优异的成绩。这种对于机会的敏锐感和领导力使得他在童年时期就展露出了成为一位杰出企业家的潜质。
正是这种冒险精神和创造力，使得乔布斯在成年后成为了一位成功的企业家。他创办的苹果公司成为了世界知名的科技公司之一，革新了电子产品的界面设计和用户体验。他的产品和理念改变了人们对于科技和生活的认知，对于整个科技行业产生了深远的影响。
从乔布斯的童年智慧故事中，我们可以看到他对于冒险和创新的追求。他勇于尝试和探索，通过自己的努力和创造力来改变世界。我们应该学习他的冒险精神，勇于面对挑战和风险，去追求自己的梦想和理想。通过不断的创新和努力，我们也能够成为像乔布斯一样的成功人士。
名人童年的智慧故事 篇三
名人童年的智慧故事
每个故事的背后，都有一则值得令人深思的哲理。而名人童年智慧故事更是如此。不论是凿壁借光的“匡衡”、机智砸缸的“司马光”、亦或者是谦逊让梨的“孔融”……一个一个名人童年故事，虽短，却告诉了我们大大的道理。下面是小编精心整理的名人故事，希望能对大家有所帮助。
小故事一、《陈毅吃墨水》
陈毅小时候非常喜欢读书。
有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。
这时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。
妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他去漱口。他却笑着说：“没关系!吃点墨水好哇，我肚子里的‘墨水’还太少呢!”
小故事二、《凿壁借光》
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。
主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。于是匡衡成了大学问家。
小故事三、《王冕读书》
王冕是诸暨县人。七八岁的时候，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听众学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。
有人牵着王冕家的牛，来王冕家，责怪无人看管的牛践踏了他家的田地。王冕的父亲大怒，鞭打了王冕一
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。
王冕虽然是小孩，却神色安然，就好像没有看见似的。
小故事四、《司马光砸缸》
有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩也得救了。
小小的司马光遇事沉着冷静，从小就是一副小大人模样。这就是流传至今“司马光砸缸”的故事。这件偶然的事件使小司马光出了名，东京和洛阳有人把这件事画成图画，广泛流传。
小故事五、《孔融让梨》
孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。
有一天，家里吃梨。一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。你猜，孔融拿了一个什么样的梨?他不挑好的，不拣大的，只拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴：别看这孩子才四岁，还真懂事哩。就故意问孔融：“这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢?”
孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的;大的留给哥哥吃。”
父亲又问他：“你还有个弟弟哩，弟弟不是比你还要小吗?”
孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的`留给弟弟吃。”
你看，孔融讲得多好啊。他父亲听了，哈哈大笑：“好孩子，好孩子，真是一个好孩子。”
孔融四岁，知道让梨。上让哥哥，下让弟弟。大家都很称赞他。
小故事六、《王羲之苦练书法》
王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
王羲之常临池书写，就池洗砚，时间长了，池水尽墨，人称“墨池”。现在绍兴兰亭、浙江永嘉西谷山、庐山归宗寺等地都有被称为“墨池”的名胜。
小故事七、《七岁咏鹅——骆宾王》
骆宾王(约640～684)婺州义乌(今属浙江省)人，唐代文学家。他与王勃、杨炯、卢照邻一起，被人们称为“初唐四杰”。他曾经担任临海县丞，后随徐敬业起兵反对武则天，兵败后下落不明，或说是被乱军所杀，或说是遁入了空门。有《骆宾王文集》遗世。
骆宾王年少才高，很小就喜爱文学。他善於从一个天真活泼孩子的角度去观察事物，抓住特征去描绘。他童年时的诗歌，天真率直，很富灵性，素来脍炙人口。
一天，骆宾王来到家门前的小河边玩耍，他又看到了那一群司空见惯的鹅。它们像几位绅士在河面上悠游自在地游着。雪白的羽毛，长长的脖子，青枝绿叶般的水，红红的鹅掌，慢慢地拨动着清亮的水波。
突然，一只鹅伸长脖子，脆亮的叫一声“鹅”，紧接着其他的鹅也都对天歌唱起来，骆宾王看到这情景，内心怦然一动，他凝神地注视着鹅群，信口吟出了一首四句诗：鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
反复吟诵这首诗，不仅会在眼前浮现出一幅多彩的画面，而且仿佛可以听到美妙的声音：孩子的唤鹅声，鹅儿引颈高歌声、戏水声。我们读了会感受到春天的盎然生机，感受到农村生活的宁静和甜美。
骆宾王自小就胸怀建功立业的远大抱负，天生一副侠肝义胆。但他一生坎坷，他曾经担任过长主簿，不久因罪入狱，贬临海丞，郁郁不得志，弃官而去。后来他协助徐敬业讨伐武则天，起草的《代徐敬业传檄天下》名扬天下，连武则天本人读了也感叹说：“这样有才能的人得不到重用，让他流落，宰相的过错不小!”
小故事八、《达·芬奇画蛋》
达·芬奇（1452～1519），意大利文艺复兴时期的美术家、自然科学家、工程师。他出生於意大利佛罗伦萨城附近的芬奇镇，父亲是当地的公证人，母亲是农村妇女，但很早就死了。
达·芬奇从小就很聪明，长得也很漂亮，非常惹人喜爱。上小学时，他各门功课的成绩都很优异，算术课上他提出的一些问题，经常使老师感到棘手。课余时间，他的爱好是绘画。他在木板上、地面上、墙壁上居然无师自通地画出了栩栩如生的蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢……父亲见了，非常欢喜。邻居们见他画什么像什么，都亲切地称他为“小画家”。
芬奇的父亲本来不想让孩子学画，希望他子承父业，当一名律师。但儿子非凡的画艺，把固执的父亲征服了。在他14岁那年，父亲终於高高兴兴地把他送到了当时的欧洲艺术中心佛罗伦萨，拜著名的画家、雕塑家和建筑师费罗基俄为师。
老师对学生的要求很严，他的教法也很有些特别。达·芬奇来到画室的第一天是学画鸡蛋，第二天是学画鸡蛋，第三天仍是这样。无休止地画呀画呀，枯燥乏味极了，就这样画了一年。芬奇画腻了，心里想：“这有什么必要呢？一笔下去画一个圈儿就行了。”费罗基俄老师仿佛一眼就看穿了他的心思，对他说：“别以为画蛋很容易，很简单，要是这样想就错了。在一千只鸡蛋当中从来没有两只蛋的形状完全相同，即使是同一个蛋，只要变换一下角度看它，形状便立即不同了……所以，如果要在画布上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。”听了老师这番教诲，达·芬奇懂得了老师的苦心，就决心不停地练习基本功。他每天一大早就对着鸡蛋画起来，直到夜深人静了，仍然对着鸡蛋画。经过3年的努力，达·芬奇的技艺大长，他画的鸡蛋各具形态、维妙维肖，对色彩的感觉敏锐了，线条的把握准确了，手中的画笔也能绝对服从自己的意志了。老师看了非常满意。
有一天，费罗基俄画了一幅《基督受洗图》，他自己很满意，得意之余，对达·芬奇说：“芬奇，在这幅画上再画两个天使吧！”芬奇高兴地答应了一声，很快就把两个天使画好了，这两个天使体态活泼自然，面部表情生动柔和。老师一看大吃一惊，相比之下，自己画的是多么生硬板滞呀。他在心里承认学生超过了自己，感到既高兴又惭愧，从此竟然搁笔不画，专门从事雕刻了。
达·芬奇结束了学徒生活，开始了独立创作，《最后的晚餐》《蒙那丽莎》等都是他的不朽名作。他的绘画成就越高，作画越是严肃。据说达·芬奇在画《最后的晚餐》时，为了把出卖耶稣的叛徒犹大画好，曾到各种场合去潜心观察赌徒、流氓、罪犯的各种形象和举止。最后，他终於找到了让犹大惊惶失措和手里紧握钱袋的表现手段。这两处细节描绘的巨大成功，是与少年时长达数年的刻苦画蛋分不开的。
