染雾梁思成的故事阅读答案 篇一
梁思成的故事是一个关于坚持和追求的故事。梁思成是中国著名的建筑师和城市规划师，也是中国现代建筑史上的重要人物之一。他不仅在建筑设计方面有着深厚的造诣，还在城市规划和历史研究方面做出了重要贡献。
梁思成的故事始于他年轻时对建筑的热爱和追求。他从小就对建筑产生了浓厚的兴趣，并在北京大学学习建筑学。然而，当时的中国社会对建筑师的需求并不大，梁思成的父亲希望他能够从事更“实用”的职业，比如工程师或者医生。但是，梁思成坚持选择了自己喜欢的道路，他相信只有追随内心的热爱，才能够取得真正的成功。
梁思成毕业后，他选择去美国留学，进一步学习建筑设计和城市规划。在美国期间，他接触到了西方先进的建筑理念和设计方法，这对他的学术和职业发展产生了重大影响。他将这些西方的理念和方法与中国传统建筑相结合，提出了一种独特的设计风格，被誉为“中国式现代主义”。
梁思成不仅在学术研究方面取得了巨大成就，还积极参与了中国的城市规划工作。他在上海和北京等城市进行了大量的规划和设计工作，为中国的现代城市化进程做出了重要贡献。他提倡以人为本的城市规划理念，注重保护历史文化遗产，同时也关注居民的生活质量和环境保护。
梁思成的故事告诉我们，追随内心的热爱并坚持不懈地追求自己的梦想是成功的关键。他的故事也告诉我们，建筑不仅是一门艺术，更是与人民生活息息相关的重要领域。通过他的努力和贡献，中国的城市规划和建筑设计得到了极大的发展，也为后人树立了榜样。
梁思成的故事让我们明白，只有相信自己并坚持不懈地追求，才能够达到真正的成功。无论在什么领域，只要我们热爱并投入足够的努力，就一定能够实现自己的梦想。这是梁思成的故事给我们的启示，也是我们每个人都可以借鉴的宝贵经验。
梁思成的故事阅读答案 篇二
梁思成的故事是一个关于坚持和奉献的故事。梁思成是中国著名的建筑师和城市规划师，他致力于保护和传承中国传统建筑文化，并为中国的城市发展做出了重要贡献。
梁思成的故事始于他对中国传统建筑的热爱和追求。他深入研究了中国古代建筑的特点和价值，并积极倡导保护和传承中国传统建筑文化。他在学术研究方面做出了重要贡献，出版了多部关于中国建筑史和传统建筑的著作，为后人提供了宝贵的参考资料。
梁思成不仅在学术研究方面有所建树，还积极参与了中国的城市规划工作。他在上海和北京等城市进行了大量的规划和设计工作，致力于保护历史建筑和文化遗产，同时注重与现代城市化的结合。他提倡以人为本的城市规划理念，注重居民的生活质量和环境保护。
梁思成的故事告诉我们，保护和传承传统文化是我们每个人的责任。他通过自己的努力和贡献，为中国的传统建筑文化保护和传承做出了重要贡献。他的故事也告诉我们，建筑不仅是一门艺术，更是与人民生活息息相关的重要领域。通过他的努力和贡献，中国的城市规划和建筑设计得到了极大的发展，也为后人树立了榜样。
梁思成的故事让我们明白，保护和传承传统文化是我们每个人的责任。无论在什么领域，只有我们积极投入并奉献自己的力量，才能够实现文化的传承和发展。这是梁思成的故事给我们的启示，也是我们每个人都应该思考和践行的价值观。让我们以梁思成为榜样，为保护和传承中国传统文化做出自己的贡献。
梁思成的故事阅读答案 篇三
梁思成的故事阅读答案
引导语：梁思成是中国著名建筑史学家、建筑师、城市规划师和教育家，一生致力于
教学目标：
1.知识与能力：了解梁思成的故事,,理解寓情于叙的写法。
2.过程与方法：了解本文的写作思路。
3.情感与价值：品位梁思成的人格魅力。
重点、难点：
重点：通过学习梁思成的故事,从中体味梁思成的人格魅力。
难点：学习本文寓情于叙的写作思路和手法。
学法引导：预习中强调课文朗读,反复朗读。特别是重点段落,在段落朗读中感悟梁思成的人格魅力,特别是叙述中的“议论”。教师在讲解过程中还应重视对重点词语的分析,强调课文重点段落的背诵。
课时安排：两课时
教具准备：
有关梁思成的资料。
第一课时
教学过程：
(一) 导入新课：
建筑是一项奇特的艺术,许多建筑已经成了人类宝贵的文化遗产,许多建筑本身就是一个奇迹。例如,中国的故宫、埃及的金字塔等等。我们人类在保护人类文化遗产就是在保护我们的历史。
(二) 作者简介：
李辉,1956年生,湖北随县人。高中毕业后到山区茶场插队劳动。1976年底到湖北省油泵嘴厂子弟中学任教员。1978年初考入复旦大学中文系。1979年开始在报刊发表文学评论等作品。大学毕业后,分配至《北京晚报》任文艺记者,副刊编辑。1986年加入中国作协。1987年调入《人民日报》文艺部任记者。著有《李辉文集》(五卷本)等,包括《文坛悲歌——胡风集团冤案始末》《浪迹天涯——萧乾传》等。他的传记、报告文学作品侧重描写现代知识分子的坎坷命运,具有鲜明的历史感,并能以多种笔调来描写人物各自的特点,影响广泛。其中《秋白茫茫》曾获首届鲁迅文学奖。
(三) 梁思成简介：
梁思成,中国近现代著名建筑历史学家,建筑教育家和建筑师。广东新会人。1901年4月20日生于日本东京,1923年毕业于清华学校。1924——1927年在美国宾夕法尼亚大学建筑系学习,1927年2月获学士学位,当年6月获硕士学位。1927年7月至1928年2月在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史。1928年3月与林徽因在加拿大温哥华结婚。1928年归国创办东北大学建筑系,后参加中国营造学社研究中建筑史。1946年创办清华大学建筑系。1972年1月9日在北京逝世。梁思成的主要作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、人民英雄纪念碑、鉴真和尚纪念堂。
(四) 朗读课文,注意下列字词：
勘查(kān) 巍峨(wēi’é) 黯淡(àn) 耸立(sǒng) 锈蚀(shí) 逻辑(luójī) 轩昂(xuān) 惋惜(wān)
(五)再次朗读课文,初步感知文章。
2.思考并概括梁思成的主要事迹,并划分层次。
(文章主要写了四件事：一是梁思成夫妇当年不畏艰险,勘察山西应县木塔的情形;二是梁思成对建筑的认识;三是为保护奈良所作的.努力;四是梁思成对中国古建筑被毁的忧愤。)
(六)、重点品读：
1.要求学生重点品读课文二、三、四部分,深入了解梁思成的事迹,并说说这些事迹体现了梁思成怎样的精神?
(梁思成的精神是：对工作认真,执着,无畏,求真务实,勇于探索的精神和对人类文化遗传的无限热爱。)
(七)、小结：《梁思成的故事》主要写他在建筑方面感人至深的故事,让我们了解了梁思成作为建筑专家对建筑的“爱与撼”。
(八)、布置作业：
1.熟读课文。2.完成同步练习一、二、三、四、六。
第二课时
教学过程：
一、复习检查1.指名解词。2.概括梁思成的事迹。
二、重点语句品析：1.你是怎样理解“梁思成只能属于这个世纪”这句话的?
(这是对梁思成在这个世纪做出重大贡献的肯定,也是对梁思成以后中国古建筑、世界古建筑遭到损毁,再无可以来让他施展才能的古建筑而声出的深深遗憾。)
2.作者说梁思成拥有了“建筑的灵魂”,你怎样理解这句话?
(他以做学问起步,从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒、、、、、)
3.为什么说古建筑在梁思成眼中“永远是有生命的物体”?
(一砖一瓦,一根立柱,一处斗拱,一副雕像,都是活生生的存在。)
4.梁思成如何看待北京古城墙?(他将古城墙视为一种生命来述说：环绕)
三、探究本文的写作特色：
1.从正反、侧面多角度刻画梁思成这一形象。正面：梁思成登山西应县木塔的情形。侧面：通过别人的认识来写。
2.文章字里行间透露出对梁思成的敬佩之情。如：梁思成只能属于这个世纪。
3.文章多用短句、独句段,表意明确,起到强调作用。
四、课堂练习：
1.讨论完成课后练习二、三。
2.完成同步练习五、七、八。
五、布置作业：
预习下一课
