染雾音乐课的故事作文 篇一：一首音符的成长
在我读小学二年级的时候，我开始接触音乐课。刚开始的时候，我对音乐并没有太多的兴趣，每次上音乐课，我总是觉得无聊。然而，一次偶然的机会，让我对音乐有了全新的认识。
那天，音乐老师带来了一台钢琴。她告诉我们，音乐是一种语言，可以通过乐器来表达出来。她轻轻地弹奏着钢琴，优美的旋律在教室里回荡。我被这美妙的声音所吸引，不禁屏住呼吸，静静地聆听着。
接下来的一段时间里，我开始对音乐产生了浓厚的兴趣。我主动请教老师如何弹奏钢琴，老师耐心地教我基本的指法和音阶。我每天都会找时间练习，不断地提高自己的演奏技巧。
渐渐地，我对音乐的理解也越来越深入。我发现音乐可以带给人们不同的情感。当我感到忧伤时，我会选择弹奏一些悲伤的曲子，让自己得到宣泄；当我感到快乐时，我会选择弹奏一些欢快的曲子，让自己更加开心。
音乐课不再是无聊的时间，而是我期待的时刻。每次上音乐课，我都会全身心地投入到音乐中，享受那种与音符相融合的感觉。我不仅仅是在学习音乐，更是在经历一次心灵的成长。
如今，我已经上初中了，音乐依然是我的最爱。我已经开始学习弹奏其他乐器，例如吉他和小提琴。我希望通过不同的乐器，能够更好地表达自己的情感，并与其他人分享音乐的美妙。
音乐课让我懂得了坚持和分享的重要性。在音乐的世界里，每一个音符都有自己的故事，每一个音符都在讲述着人们的情感。我相信，在未来的日子里，我会继续用音乐来记录自己的故事，让音符在我的指尖上奏响。
音乐课的故事作文 篇二：音乐与友谊
在我读小学三年级的时候，我们班上来了一位新的音乐老师，她叫杨老师。杨老师是一位年轻而有才华的音乐家，她对音乐充满了热爱，也希望能够把音乐的魅力分享给我们。
我记得，第一次上她的音乐课，她让我们一起唱歌。我们坐成一个大圈，手拉着手，一起跟着杨老师的指挥唱起了《童年》这首歌。每个人都尽情地投入到音乐中，我们的声音在教室里回荡，犹如一片美妙的音符。
从那一天起，音乐课成为了我们班上最期待的时间。每次上音乐课，我们都会充满激情地参与进去，唱歌、跳舞、演奏乐器，每一刻都充满了欢声笑语。杨老师用她独特的方式，让音乐不再是一门枯燥的学科，而是一次次美妙的冒险。
在音乐课上，我们不仅学到了音乐知识，还结交了许多好朋友。我们一起排练合唱，一起演奏乐器，一起分享音乐的快乐。音乐课成为了我们班上的一种纽带，让我们更加团结和友爱。
记得有一次，我们班上要参加学校的音乐比赛。为了能够给大家带来一场精彩的表演，我们经过了很多次的排练。在排练的过程中，我们互相帮助，共同进步。最终，我们的努力得到了回报，我们班获得了比赛的第一名。
音乐课教会了我们很多东西，它教会了我们如何合作，如何欣赏美好的事物，如何用音乐来表达自己的情感。在音乐的世界里，我们找到了快乐和自信。音乐课不仅仅是一堂课，更是我们友谊的见证。
如今，我已经上了初中，音乐依然是我的最爱。我还参加了学校的合唱团，和一群志同道合的朋友们一起唱歌。我们一起努力，一起进步，让音乐的力量在我们的心中继续闪耀。
音乐课的故事是我人生中最美好的回忆之一。它不仅让我爱上了音乐，也让我结交了许多好朋友。我相信，在未来的日子里，音乐将继续陪伴着我，成为我人生中最重要的一部分。
音乐课的故事作文 篇三
音乐课的故事作文
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以
在我六周岁的.时候，开始上小学一年级，在北京琉璃渠小学上学。到了十月中旬，学校通知开家长会。
那次上音乐课，校长跟老师说要求家长也参加。全班家长都坐在后面一排，观察孩子们专心不专心听讲。
我们音乐老师是个女老师，又高又瘦，长得很漂亮。她教我们的歌是“小青蛙跳、跳、跳”。她一边弹钢琴，一边教我们唱歌，还教我们乐器呢！
我们班上有一个同学叫马海洋，别人都在认真听课，但是他却在玩。马海洋的奶奶心里真想拿锤子打他。可是有很多人，所以她还是忍住了。
我们班上一共有三十五人，老师只带了五个青蛙面具。老师说谁跳得好，同学们请举手，到台上来带着面具一边唱歌；一边表演。这五个人表演得非常精彩，老师、同学们、家长们都为她们鼓掌。
终于下课了，同学们家长们都高高兴兴地回去了。马海洋和我家住一个院子，他奶奶和我妈妈一道回家。
他奶奶对马海洋说：“心里好难受啊。你明天再不听课，奶奶就要打你了。你这个淘气包，不争气东西。每天不好好学习，等你长大了卖苦力活，累不累。”
听着他奶奶的话，妈妈好像也说过同样的话，我跟着妈妈默默地回家了。
