染雾篇一：幼儿园绘本故事《鳄鱼爱上长颈鹿》大班教案含反思
故事简介：
《鳄鱼爱上长颈鹿》是一本适合幼儿园大班的绘本故事，讲述了一个鳄鱼爱上了长颈鹿的故事。故事中，鳄鱼和长颈鹿经历了许多有趣的冒险，在互相帮助和理解的过程中，建立了深厚的友谊。
教学目标：
1. 帮助幼儿了解并理解友谊的重要性，学会关心和帮助他人。
2. 培养幼儿的情感表达和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教学准备：
1. 绘本故事《鳄鱼爱上长颈鹿》
2. 幼儿园绘本角色扮演道具：鳄鱼和长颈鹿的面具。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 引导幼儿回顾前几节课学到的关于友谊和互助的内容。
- 提问：你们知道友谊对我们来说有多重要吗？
2. 故事阅读（10分钟）：
- 通过朗读故事，让幼儿了解故事情节和主要角色。
- 引导幼儿参与讨论：为什么鳄鱼会爱上长颈鹿？他们之间的友谊是如何建立起来的？
3. 角色扮演（15分钟）：
- 分发鳄鱼和长颈鹿的面具，并让幼儿分别扮演这两个角色。
- 引导幼儿根据故事情节，模仿角色的表情和动作，互相配合，演绎故事。
4. 情感表达（10分钟）：
- 提问：你们觉得鳄鱼和长颈鹿之间的友谊是怎么发展起来的？他们是如何帮助和关心对方的？
- 鼓励幼儿分享自己在日常生活中帮助和关心他人的经历，并引导他们表达对友谊的感激之情。
5. 创作绘画（15分钟）：
- 提供纸张和绘画工具，让幼儿根据自己对友谊的理解，创作一幅友谊的绘画作品。
- 鼓励幼儿在绘画作品中表达关心和帮助他人的场景。
6. 反思（5分钟）：
- 回顾课堂内容，引导幼儿思考和总结今天学到的知识和经验。
- 提问：你们觉得友谊对我们来说有什么重要的意义？
篇二：幼儿园绘本故事《鳄鱼爱上长颈鹿》大班教案含反思
故事简介：
《鳄鱼爱上长颈鹿》是一本适合幼儿园大班的绘本故事，讲述了一个鳄鱼爱上了长颈鹿的故事。故事中，鳄鱼和长颈鹿经历了许多有趣的冒险，在互相帮助和理解的过程中，建立了深厚的友谊。
教学目标：
1. 帮助幼儿了解并理解友谊的重要性，学会关心和帮助他人。
2. 培养幼儿的情感表达和沟通能力。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教学准备：
1. 绘本故事《鳄鱼爱上长颈鹿》
2. 幼儿园绘本角色扮演道具：鳄鱼和长颈鹿的面具。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 引导幼儿回顾前几节课学到的关于友谊和互助的内容。
- 提问：你们知道友谊对我们来说有多重要吗？
2. 故事阅读（10分钟）：
- 通过朗读故事，让幼儿了解故事情节和主要角色。
- 引导幼儿参与讨论：为什么鳄鱼会爱上长颈鹿？他们之间的友谊是如何建立起来的？
3. 角色扮演（15分钟）：
- 分发鳄鱼和长颈鹿的面具，并让幼儿分别扮演这两个角色。
- 引导幼儿根据故事情节，模仿角色的表情和动作，互相配合，演绎故事。
4. 情感表达（10分钟）：
- 提问：你们觉得鳄鱼和长颈鹿之间的友谊是怎么发展起来的？他们是如何帮助和关心对方的？
- 鼓励幼儿分享自己在日常生活中帮助和关心他人的经历，并引导他们表达对友谊的感激之情。
5. 创作绘画（15分钟）：
- 提供纸张和绘画工具，让幼儿根据自己对友谊的理解，创作一幅友谊的绘画作品。
- 鼓励幼儿在绘画作品中表达关心和帮助他人的场景。
6. 反思（5分钟）：
- 回顾课堂内容，引导幼儿思考和总结今天学到的知识和经验。
- 提问：你们觉得友谊对我们来说有什么重要的意义？
反思：
通过本节课的教学活动，幼儿们对友谊的重要性有了更深入的理解。他们通过听故事、角色扮演和绘画创作等活动，体验到了友谊的力量和分享的快乐。在角色扮演中，幼儿们能够模仿角色的表情和动作，感受到友谊的温暖和互相帮助的意义。在情感表达和绘画创作中，幼儿们能够自由表达自己对友谊的理解，培养了情感表达和沟通能力。通过这些活动，幼儿们不仅学会了关心和帮助他人，还培养了观察能力和想象力。通过反思，我们可以发现这节课的设计能够很好地激发幼儿的学习兴趣，并且有助于他们理解友谊的重要性。
幼儿园绘本故事《鳄鱼爱上长颈鹿》大班教案含反思 篇三
幼儿园绘本故事《鳄鱼爱上长颈鹿》大班教案含反思
在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编精心整理的幼儿园绘本故事《鳄鱼爱上长颈鹿》大班教案含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标
1.观察故事画面猜想鳄鱼的种种表现，知道鳄鱼爱上了长颈鹿。
2.联系已有的生活经验，同伴之间互相讨论，大胆说出自己帮助鳄鱼取悦长颈鹿的办法。
3.通过猜想、表达、理解故事情节，知道鳄鱼为了爱用智慧坚持克服困难取悦长颈鹿的过程，学会遇到困难要运用智慧并坚持不懈。
4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
5.喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
教学重点、难点
重点：能够大胆猜想，说出自己想到的办法
难点：学会遇到困难要运用智慧并坚持不懈
活动准备
PPT课件，绘本大图书（内容附后）
活动过程
（一）出示图书，观察封面。
——在书的封面上你都看到了什么？
——那“爱”是什么意思呢？你知道谁对谁有爱？
——你觉得他们两个谁是男的谁是女的呢？究竟在鳄鱼身上发生了一个怎样有意思的故事呢，我们一起来听听。
（二）看图书讲述故事
1．幼儿自主观看图书1-4,（互相讨论）
教师讲述故事1-4
2．观看图书7-13，
——鳄鱼都用了哪些办法，结果怎么样？
——还有什么更好的办法吗？（幼儿讨论）
3．观看图书14-17，
——他想干什么？结果怎么出现了这个结果？
4．观看图书18
——出院以后的鳄鱼心情怎么样？你从哪里感受到的？他会放弃吗？
——虽然鳄鱼遇到了很多困难，但是他仍然没有放弃希望，仍在努力想办法，走着走着......
——故事里的鳄鱼你喜欢吗？为什么？
（三）完整欣赏课件
教学反思
1、在第一个环节介绍故事说的时候出现了语言错误性。今天常老师给你们带来了一本好听的故事书是不是应该说今天常老师给你们带来了一本好看地故事书更好呢？在观察学习中，如果让孩子们说的更多些，然后，我再帮助他们语言梳理一下的话，那么孩子们的语言会更丰富更精彩的。
2、在讲述故事的时候，断句上有些问题，我没有掌握好，这可能会影响孩子倾听上的感觉，也会让人听起来不舒服。其实在故事中，孩子都能发现很多想要解决的问题或者知道的问题，我在回应孩子的理答上的方式显得的有些单一、啰嗦。应该多些追问，避免在不需要的问题上浪费时间。
3、由于自己对故事的理解，觉得鳄鱼是男的，声音肯定是粗粗的，在讲故事的时候压低了声音，而这种效果并没达到主要还是和教师地情绪有关，所以并没有表现出鳄鱼可爱的'形象。如果声音多起伏一些，比如在如果..如果..中更多的体现，相信孩子的感受效果会更好些。在情绪上我应该再高涨些，对爱情的憧憬中是什么样的？而伤心低落的鳄鱼又是什么样子的呢？作为新教师的我在情绪上没能更好地带动孩子的情绪
在语言教学中，我的最大缺点就是教师情绪情感的表达不够，以至于不能提升孩子地情绪，语言要更丰富些。在教学的环节中，提问时，我的语言还不够精练，对于如何很好的与孩子之间进行很好的互动、回应，也是我在今后的教学中需要不断学习和积累的。
