染雾中班绘本故事教案《好饿的毛毛虫》 篇一
教学目标：
1. 帮助幼儿了解毛毛虫的生长过程，并通过故事学习昆虫的变态过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 绘本《好饿的毛毛虫》
2. 小黑板和彩色粉笔
3. 毛毛虫的模型或图片
4. 大纸张和彩色笔
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师出示毛毛虫的模型或图片，引起幼儿的兴趣。然后向幼儿提问：“你们知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的吗？”鼓励幼儿发表自己的想法。
2. 欣赏绘本（10分钟）：
教师出示绘本《好饿的毛毛虫》，与幼儿一起欣赏绘本的插图。教师可以根据幼儿的理解能力简单介绍绘本的内容，然后开始阅读故事。
3. 反思交流（10分钟）：
阅读完故事后，教师与幼儿进行交流。可以提问以下问题：
a. 故事中的毛毛虫为什么一直吃东西？
b. 毛毛虫吃了什么食物？
c. 毛毛虫变成了什么样子？
d. 毛毛虫是如何变成蝴蝶的？
4. 手工制作（15分钟）：
教师准备大纸张和彩色笔，让幼儿画出毛毛虫的生长过程。教师可以引导幼儿先画出毛毛虫，然后再画出蝴蝶。鼓励幼儿用自己的想象力来绘制。
5. 游戏活动（15分钟）：
教师将黑板分成几个部分，每个部分代表毛毛虫的一个生长阶段。教师将幼儿分成若干小组，每个小组轮流投掷色子，色子的点数代表幼儿在黑板上画出相应的毛毛虫的生长阶段。最先完成的小组获胜。
6. 总结（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调毛毛虫的生长过程，并鼓励幼儿将所学内容与自己的生活经验联系起来。
7. 家庭作业：
让幼儿回家后，与家人一起观察花园或附近的植物，寻找毛毛虫或蝴蝶，并记录下观察到的内容。
中班绘本故事教案《好饿的毛毛虫》 篇二
教学目标：
1. 帮助幼儿了解毛毛虫的生长过程，并通过故事学习昆虫的变态过程。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 绘本《好饿的毛毛虫》
2. 小黑板和彩色粉笔
3. 毛毛虫的模型或图片
4. 大纸张和彩色笔
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师出示毛毛虫的模型或图片，引起幼儿的兴趣。然后向幼儿提问：“你们知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的吗？”鼓励幼儿发表自己的想法。
2. 欣赏绘本（10分钟）：
教师出示绘本《好饿的毛毛虫》，与幼儿一起欣赏绘本的插图。教师可以根据幼儿的理解能力简单介绍绘本的内容，然后开始阅读故事。
3. 反思交流（10分钟）：
阅读完故事后，教师与幼儿进行交流。可以提问以下问题：
a. 故事中的毛毛虫为什么一直吃东西？
b. 毛毛虫吃了什么食物？
c. 毛毛虫变成了什么样子？
d. 毛毛虫是如何变成蝴蝶的？
4. 手工制作（15分钟）：
教师准备大纸张和彩色笔，让幼儿画出毛毛虫的生长过程。教师可以引导幼儿先画出毛毛虫，然后再画出蝴蝶。鼓励幼儿用自己的想象力来绘制。
5. 游戏活动（15分钟）：
教师将黑板分成几个部分，每个部分代表毛毛虫的一个生长阶段。教师将幼儿分成若干小组，每个小组轮流投掷色子，色子的点数代表幼儿在黑板上画出相应的毛毛虫的生长阶段。最先完成的小组获胜。
6. 总结（5分钟）：
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，强调毛毛虫的生长过程，并鼓励幼儿将所学内容与自己的生活经验联系起来。
7. 家庭作业：
让幼儿回家后，与家人一起观察花园或附近的植物，寻找毛毛虫或蝴蝶，并记录下观察到的内容。
中班绘本故事教案《好饿的毛毛虫》 篇三
活动目标：1.巩固5以内数量对应关系及数列关系。2. 学习按照一定的顺序数数。
3.教育幼儿不可过量饮食。
活动准备：
1.绘本《好饿的毛毛虫》PPT。
2.1—5的数字卡及水果卡一套。
3.幼儿每人一份1－5的水果卡，一个贴有排序标记的垫板。
活动过程：
师：今天老师请来了一位动物朋友，它是谁？你们喜欢和它做朋友吗？你们知道毛毛虫是从哪来的吗？我们来看一看。
1. 演示PPT1，教师讲述。
提问：猜猜蛋里住着谁呢？我们来看看谁会从蛋里出来？
2. 演示PPT2，教师讲述。
提问：又小又饿的毛毛虫长的什么样？它是怎么走路的？你来学一学，看谁最象毛毛虫。
师：毛毛虫好饿啊，它要去找一些东西吃。
3.星期一，毛毛虫吃了一个水果，猜吃了一个什么水果？演示PPT3。
提问：吃了一个什么水果？用数字几来表示？吃的时候发出什么声音？
可是毛毛虫的肚子还是好饿。现在让我们象毛毛虫一样继续出去找东西吃吧。
4.星期二，毛毛虫吃了几个水果，我们一起蒙上眼睛听一听，几声？用数字几来表示？吃了二个什么水果？演示PPT4。
提问：吃了两个什么水果？
可是毛毛虫的肚子还是好饿。现在让我们象毛毛虫一样继续出去找东西吃吧。
5.星期三，毛毛虫会吃几个水果呢？请你用声音告诉我。吃了三个什么水果？演示PPT5，教师讲述，出示相应数量的水果卡。
可是毛毛虫的肚子还是好饿。
6.星期四毛毛虫会吃几个水果？星期五毛毛虫会吃几个水果？分别吃的是什么水果呢？每个人面前都有几张水果卡片，请你数一数，告诉我答案。说说为什么？演示PPT6，7.
7.毛毛虫从星期一到星期五吃了好多的食物，你能把它们按照顺序排队吗？请你试一试。
教师点评，小朋友是按照从少到多的顺序排列的，现在我想把5个桔子排在第一个，你能按着顺序帮它们排队吗？请你试一试。
8.毛毛虫的肚子还是好饿，星期六吃了什么？演示PPT8。
提问：一共吃了几样食物？请个别幼儿上来数一数。
建议小朋友按照顺序数一数，大家小手一边指，嘴巴一边数。
9.毛毛虫一下子吃了这么多的东西，会怎么样？教育幼儿一次不可食入过多的食物。
10.演示PPT9，教师讲述。
提问：
现在毛毛虫不觉得肚子饿了，它不再是一条又小又饿的毛毛虫了，长成什么样了？有多大多胖？还能不能走路？
11.演示PPT10－11，教师讲述。
提问：猜最后毛毛虫变成了什么？
你们看，蝴蝶正在花丛中跳舞呢，让我们也变成一只蝴蝶跳舞吧。
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