染雾大班英语教案：故事《Three little monks》 篇一
故事梗概：
这个故事讲述了三个小和尚的故事。三个小和尚每天都在寺庙里默默地修行，他们都非常勤奋和虔诚。然而，他们却经常在修行中遇到一些困难。
教学目标：
通过讲述故事，学生将会：
1. 听懂并理解故事的主要内容；
2. 学会用简单的英语表达故事中的一些关键词汇和句子；
3. 发展学生的听力和阅读理解能力；
4. 培养学生的合作和分享精神。
教学准备：
1. 故事《Three little monks》的图片或绘本；
2. 黑板或白板；
3. 学生的绘画和手工材料。
教学过程：
1. 创设情境
教师用简单的英语吸引学生的注意力，例如： "Hello, everyone! Today, I have a very interesting story to tell you. It's about three little monks. Are you ready to listen?"
2. 故事讲述
教师用简单的英语向学生讲述故事《Three little monks》。在讲述的过程中，教师可以使用图片或绘本，帮助学生更好地理解故事的情节和细节。
3. 问题回答
教师提出一些与故事相关的问题，鼓励学生用简单的英语回答。例如：
- "Who are the main characters in the story?"
- "What did the three little monks do every day?"
- "What difficulties did they encounter during their practice?"
4. 生词学习
教师帮助学生学习并掌握故事中的一些关键词汇和句子。例如：
- "monk"（和尚）
- "temple"（寺庙）
- "meditate"（冥想）
- "difficulties"（困难）
- "help each other"（互相帮助）
5. 小组活动
将学生分成小组，让他们一起讨论以下问题，并在黑板上记录下他们的答案：
- "What can we learn from the story of the three little monks?"
- "How can we help each other in our daily lives?"
6. 创作活动
让学生用绘画或手工制作来表达他们对故事的理解和想法。他们可以画出自己帮助他人的场景，或者制作一些小工艺品来分享给同学。
7. 教学总结
教师对本节课的教学内容进行总结，并强调学生们在日常生活中互相帮助的重要性。同时，鼓励学生们将这个故事中的价值观应用到实践中。
大班英语教案：故事《Three little monks》 篇二
教学目标：
通过学习故事《Three little monks》，学生将会：
1. 加强听力和阅读理解能力；
2. 学会用简单的英语讲述故事的主要情节；
3. 发展学生的创造力和想象力；
4. 培养学生的合作和分享精神。
教学准备：
1. 故事《Three little monks》的图片或绘本；
2. 黑板或白板；
3. 学生的绘画和手工材料。
教学过程：
1. 导入
教师用简单的英语向学生介绍即将讲述的故事。例如： "Today, we are going to listen to a very interesting story about three little monks. They live in a temple and practice very hard every day. Are you excited to hear their story?"
2. 故事讲述
教师用简单的英语向学生讲述故事《Three little monks》。在讲述的过程中，教师可以使用图片或绘本，帮助学生更好地理解故事的情节和细节。
3. 问题回答
教师提出一些与故事相关的问题，鼓励学生用简单的英语回答。例如：
- "What did the three little monks do every day?"
- "How did they help each other when they encountered difficulties?"
- "What can we learn from the story of the three little monks?"
4. 创作活动
让学生分成小组，让他们一起创作一个小故事，与故事《Three little monks》的情节相关。每个小组需要讨论并绘制他们的故事情节，然后用简单的英语来讲述他们的故事。
5. 分享和展示
每个小组派代表来分享他们创作的故事。其他小组成员可以提出问题或给予反馈。教师鼓励学生们互相欣赏和学习。
6. 小组讨论
教师引导学生们讨论以下问题，并在黑板上记录下他们的答案：
- "What did you learn from the story of the three little monks?"
- "How can we help each other in our daily lives?"
7. 教学总结
教师对本节课的教学内容进行总结，并强调学生们在日常生活中互相帮助的重要性。同时，鼓励学生们将这个故事中的价值观应用到实践中。
大班英语教案：故事《Three little monks》 篇三
活动目标：1、进一步熟悉故事“Three little monks”。2、进行故事表演。
3、体验英语故事表演的乐趣。
活动准备：
黑板上画好一座寺庙，并把黑板放好在一处，表示寺庙所在地
三个和尚胸饰
活动过程：
Step 1:Greeting
T：“Good afternoon girls and boys”
C：“Good afternoon teacher”
T： “Nice to meet you”
C：“Nice to meet you too!&
T：How are you!
C： I am fine thank you!
T：Le t’ me sing English chant and English songs
“One, Two, Go.”
T: Let’s do a chant 《one hand tow hands 》《dear doll dear doll》
C: OK.
(带领幼儿表演律动“do it ”，进行课前律动)
Step 2 Three little monks
T：Now, we put together the story of three monks say again!
教师带领幼儿把“三个和尚”的故事内容和对话部分进行集体讲述。
Step 3 Show story
T：Today, we're going to show the story.(告诉幼儿今天我们要表演故事，选三个小朋友分别扮演这三个和尚，要说这三个和尚的对话。其他小朋友和老师讲述故事情节部分)
向幼儿介绍场地布置，黑板处就是寺庙的所在地，和尚站在门口准备。选好角色，让扮演的幼儿佩戴好相应的胸饰。提醒其他幼儿要认真看，并要认真和老师一起用英语讲述故事情节。
Monk 1：I am going to the temple ,la、、、、、、(第一个和尚出场，并走至“寺庙”)
Monk 2：Ah, it is too hot, let me drink some water.(第二个和尚出场，并表演在路上走，但不要走到寺庙处)
Monk 3：Oh, there is the temple.(第三个和尚出场，也是表演在路上，但不能超过第二个幼儿)
T and C：One day, three little monks go to the temple one by one.
Monk 1：(Sing a song)“One little monk carries water”(第一个和尚表演唱着歌去挑水)
T and C：One little monk carries water by himself.(第一个和尚表演去挑水，然后又回到寺庙里。过一会表示过了几天)
Monk 1：Today is very hot 。The water is very。
Monk 2：Yes ,it is very heavy I don’t want to carry water
Monk 1 and Monk 2：Let us carry water together!(两个和尚表演抬水)
T and C：The little monks carry water by them two .(两个和尚表演去抬水，然后又回到寺庙)
Monk 1：You go to carry water.
Monk 2：No , you go to carry water.
Monk 3：No ,I am not going to carry water. You go to carry water
T and C：Three little monks have no water.
Step 4 请另一部分幼儿进行表演。
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