染雾幼儿园大班语言故事《桃树下的小白兔》教案 篇一
【导语】
《桃树下的小白兔》是一篇寓言故事，通过描述小白兔在桃树下的生活，让幼儿了解到勇敢、友善和团结的重要性。本教案将以此故事为基础，设计活动帮助幼儿培养语言表达能力和思维逻辑。
【教学目标】
1. 能够理解故事内容，表达自己的观点和感受。
2. 能够运用正确的语言表达方式，描述故事中的人物和情节。
3. 能够通过角色扮演和小组合作活动，培养合作意识和团队精神。
【教学准备】
故事《桃树下的小白兔》、图片、角色扮演服装、彩笔、纸张、小组合作活动材料。
【教学过程】
Step 1 导入
播放故事《桃树下的小白兔》动画片段，引起幼儿对故事的兴趣。
Step 2 故事理解
1. 与幼儿一起回忆故事内容，提问：“故事中有哪些人物？他们都做了什么事情？”
2. 分组讨论，让幼儿描述小白兔的性格特点，如勇敢、友善等。
Step 3 语言表达
1. 给幼儿展示相关图片，引导他们用简洁明了的语言描述图片中的情景和人物。
2. 引导幼儿运用形容词和副词，丰富语言表达，如用“大”形容桃树、用“快乐地”形容小白兔。
Step 4 角色扮演
1. 分配角色扮演的任务，让幼儿扮演故事中的不同角色。
2. 引导幼儿根据角色特点，运用正确的语言表达进行角色扮演。
Step 5 小组合作
1. 分成小组，每组选择一个情节，设计自己的故事情节，并用图画和文字呈现。
2. 每组轮流展示自己的故事情节，其他组进行点评和讨论。
Step 6 总结
引导幼儿回顾故事中的重要人物和情节，总结故事的主题和寓意。
【教学延伸】
1. 练习绘本故事《桃树下的小白兔》。
2. 组织幼儿讲述自己的故事，培养自信和表达能力。
【教学反思】
通过本教案设计的一系列活动，幼儿在理解故事内容的同时，也培养了自己的语言表达能力和思维逻辑。角色扮演和小组合作活动进一步增强了幼儿的合作意识和团队精神。同时，通过幼儿自主创作的活动，培养了他们的创造力和想象力。
幼儿园大班语言故事《桃树下的小白兔》教案 篇二
【导语】
《桃树下的小白兔》是一篇充满温情的故事，通过描述小白兔在桃树下的生活，让幼儿学会感恩和珍惜友谊。本教案将以此故事为基础，设计活动帮助幼儿培养语言表达能力和情感认知。
【教学目标】
1. 能够理解故事内容，表达自己对友谊的理解和感受。
2. 能够通过绘画和手工制作，表达自己对故事的理解和情感。
3. 能够通过小组合作活动，培养合作意识和团队精神。
【教学准备】
故事《桃树下的小白兔》、绘画工具、手工材料、小组合作活动材料。
【教学过程】
Step 1 导入
播放故事《桃树下的小白兔》动画片段，引起幼儿对故事的兴趣。
Step 2 故事理解
1. 与幼儿一起回忆故事内容，提问：“小白兔是如何帮助其他动物的？他们之间的友谊是如何发展的？”
2. 引导幼儿表达自己对友谊的理解和感受。
Step 3 绘画活动
1. 给幼儿展示相关图片，让幼儿选择自己喜欢的一幕，用绘画表达对故事的理解和情感。
2. 引导幼儿分享自己的绘画作品，让其他幼儿进行欣赏和评论。
Step 4 手工制作
1. 给幼儿提供相关材料，让他们制作自己喜欢的故事情节或人物。
2. 引导幼儿用手工制作表达自己对故事的理解和情感。
Step 5 小组合作
1. 分成小组，每组选择一个情节，设计自己的故事情节，并用图画和文字呈现。
2. 每组轮流展示自己的故事情节，其他组进行点评和讨论。
Step 6 总结
引导幼儿回顾故事中的友谊和感恩，总结故事的主题和寓意。
【教学延伸】
1. 练习绘本故事《桃树下的小白兔》。
2. 组织幼儿讲述自己的友谊故事，培养情感认知能力。
【教学反思】
通过本教案设计的一系列活动，幼儿在理解故事内容的同时，也培养了自己的语言表达能力和情感认知。绘画和手工制作活动进一步增强了幼儿的创造力和想象力。同时，通过小组合作活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。整个教学过程旨在让幼儿通过故事的启发，学会感恩和珍惜友谊。
幼儿园大班语言故事《桃树下的小白兔》教案 篇三
幼儿园大班语言故事《桃树下的小白兔》教案
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园大班语言故事《桃树下的小白兔》教案，希望对大家有所帮助。
活动目标
1.幼儿欣赏故事，理解故事内容，感受故事中桃花瓣作信，桃花瓣变为多种有用物品的意境和想象。
2．鼓励幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西，并尝试用“如果我收到小白兔的花瓣，我就把它当成…送给…”进行创造性讲述。
3.体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。
重点: 理解故事内容，感受故事中的'语言美、意境美。
难点：幼儿大胆想像桃花瓣能变成什么东西，并尝试用“如果我收到小白兔的花瓣，我就把它当成…送给…”进行讲述。
活动准备
故事PPT、小动物图片
活动过程
1.观察图片，谈话，引出活动课题。
（1）小朋友，现在是什么季节？（春天）什么花儿开放了？（桃花、杏花……开放了），噢,这么多花开放了，春天好美啊!你们看，一只小白兔在桃树下又蹦又跳玩的真开心啊！（出示多媒体课
（2）展开想象，相互交流师:噢,你们可真爱动脑筋，想法可真多啊!今天老师和小朋友一起欣赏故事<桃树下的小白兔>,听一听故事里的小白兔是怎么想的,又是怎么做的好吗？
2.欣赏故事PPT，教师讲述故事，幼儿理解故事内容。
（1）讲述故事到“飞吧，飞吧，快飞到我的朋友身边去吧。”
问：小白兔住的地方美吗？美在什么地方？“小白兔捡起桃花瓣想起了谁？”你们猜一猜它会寄给谁呢？（幼儿猜测并交流）故事中有哪些小动物收到了礼物呢？他们又把它当成了什么呢？请小朋友接着听故事。
（2）讲述故事第二部分，提问：提问：故事中都有哪些小动物收到礼物了呢？“那山羊把花瓣当成了什么？（当成了书签）完整表述：山羊收到了小白兔的礼物，他把它当成了书签。（老师出示书签的图片）“还有谁收到小白兔的礼物？它们又把花瓣当成什么呢？师：“小动物收到小白兔的礼物后心情怎么样呢？”它们又会做什么呢？让我们接着听故事。
（3）听故事最后一段，感受小兔子的美。提问：小动物收到礼物后做了什么？它们知道礼物是什么了吗？桃花谢了以后会变成什么？（幼儿知道不能随便摘花和保护植物）回去找一找还有那些植物先开花后长叶。
3.听故事录音，感受小白兔与好朋友互相关爱及分享美好事物的情感。师：故事里的小白兔做了什么事情？“你喜欢这样的小白兔吗？为什么呢？”你跟朋友分享过吗？分享后的心情是怎样的？总结：小白兔看到了被风吹落了的桃花瓣，能想到寄给好朋友，说明它是一只非常有爱心的小兔子、是一只懂得分享的小兔子。我们小朋友也是懂得感恩和分享的小朋友，其实，分享是一件很快乐的事情。
4．迁移经验，用创造性地语言进行表达。师：“小白兔不光给小动物们寄了信，也给你们寄来了信，在你们的小椅子底下，轻轻的拿出来打开看一看吧。收到信，你们现在的心情怎样？你们想对小白兔说什么呢？（幼儿交流）你们想用小白兔寄来的桃花瓣儿做什么？鼓励幼儿用“我会把这片花瓣做成……送给……”的句式创造性地讲述。小结：原来花瓣可以做成那么多漂亮的东西！你们的想象力真丰富，而且还懂得与同伴一起分享，给你们点赞!那我们回教室把你听到的故事和收到的礼物去跟其他小朋友分享吧。
活动延伸：户外活动时跟幼儿一起去捡花瓣，可以装进信封，也可以进行粘贴，做成标本，布置活动室。找一找还有那些植物是先开花后长叶子。
