染雾幼儿园师德教育小故事 篇一
标题：童心相伴，师德相随
从前有一个叫小明的幼儿园老师，他对待每个孩子都非常细心和耐心。他相信每个孩子都是独一无二的，需要个性化的关怀和引导。因此，他总是尽量了解每个孩子的兴趣、特点和需求，并根据这些来设计教学活动和游戏。
有一天，小明在班里发现了一个腼腆害羞的小女孩，叫小花。小花总是躲在角落里，不愿意和其他孩子交流。小明知道她有很多话想说，但是却不敢开口，于是他决定用一种特殊的方式来帮助她。
小明每天都给小花留一些纸和彩笔，鼓励她用图画的方式表达自己的想法和感受。起初，小花只是画一些简单的图案，但是随着时间的推移，她的画越来越有意义和表达力。小明看到了小花的进步，他非常高兴。
为了能更好地理解小花的内心世界，小明还找来了一本关于情感表达的绘本，和小花一起阅读。他用简单的语言解释绘本中的情感，然后鼓励小花说出自己的感受。小花虽然还是很害羞，但是她逐渐开始敞开心扉，勇敢地表达自己的感情。
在小明的鼓励和引导下，小花变得越来越开朗和自信。她开始和其他孩子一起玩耍，积极参与各种活动。小明看到了小花的转变，他为她感到骄傲。他知道，这是他作为一名幼儿园老师帮助小花成长的一小步，但对于小花来说，却是一大步。
小明的故事告诉我们，作为一名幼儿园教师，师德教育是非常重要的。我们需要尊重每个孩子的个性，了解他们的需求，用心去引导和关爱他们。只有真正关注孩子的成长和发展，我们才能成为他们心灵的引路人，帮助他们在童年的路上茁壮成长。
幼儿园师德教育小故事 篇二
标题：感恩有你，幸福相伴
从前有一位幼儿园老师叫小李，他对待每个孩子都充满爱心和耐心。他相信每个孩子都是上天赐予的天使，需要被呵护和照顾。因此，他总是尽力为孩子们创造一个温暖、关爱的成长环境。
有一天，小李班上来了一个新的孩子，叫小明。小明是一个单亲家庭的孩子，他的妈妈因为工作原因无法经常陪伴他。小明一开始非常害羞，不愿意和其他孩子交流。他总是躲在角落里默默地玩耍。
小李发现了小明的困扰，他决定用一种特殊的方式来帮助他。他每天都会在小明的座位上放一张小纸条，上面写着一句鼓励和关爱的话语。小明看到纸条后，心里渐渐感到温暖和安心。他知道有个人在关心着自己，这让他的孤独感减轻了很多。
小李还特意安排了一些小组活动，让小明和其他孩子一起合作。他鼓励小明发表自己的意见和观点，提高他的自信心和表达能力。小明开始逐渐融入集体生活，和其他孩子们一起玩耍和学习。他感受到了来自集体的温暖和关爱。
小明在幼儿园的生活越来越快乐，他和小李之间也建立起了深厚的情感。每当小明有困难或者不开心的时候，小李总是在他身边给予他支持和鼓励。小明知道，幼儿园是他的第二个家，而小李就是他的第二个妈妈。
小李的故事告诉我们，作为一名幼儿园教师，我们不仅要教育孩子们知识，更要关心他们的成长和幸福。我们需要为每个孩子创造一个温暖、关爱的成长环境，让他们感受到家的温暖和集体的力量。只有真正关爱孩子，才能让他们在幼儿园的岁月里快乐成长，感恩有你，幸福相伴。
幼儿园师德教育小故事 篇三
幼儿园师德教育小故事
教师，是人类灵魂的工程师，但这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。它可以感染同事，同心同德，齐心合力;可以感动社会，爱岗敬业;更可以感染孩子，积极向上，勤奋努力。激励、赏识、参与、期待，激励每一个幼儿上进，赏识每一个幼儿的才华，让每一个幼儿积极参与，静待花开，期待每一个幼儿获得成功。
在我们名苑幼儿园，生活、工作在我周围的同事们，每天、每时、每刻都以她们暖心的行为感动着我，他们关心同事、爱护幼儿、不断提升自己，不断学习，加强自己的专业知识，在平凡的岗位、在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。?让每个孩子都快乐的成长。他们是值得我学习的榜样。
一、饭菜中的同事爱
胡老师是我们幼儿园的机动老师，她工作一丝不苟、认真负责，平时她作为保健助理，负责保健后勤方面，但遇到哪个班级有需要，她就很乐意去帮忙；她性格温和，同时又是一个热心的人，她会在同事受伤时主动关心、询问，会在同事过生日主动送祝福……
她还是一名出色的料理师，普通的菜经过她的料理、加工，变得非常美味。夏天，天气非常炎热，很多老师都热的吃不下饭菜，胡老师看在眼里记在心里，她私下经常会牺牲自己的时间，在家里做一些美味的、下饭的可口小菜，很多老师就着小菜都吃了好几碗，大家都笑着说“我又胖了几斤”“哈哈，这几天白减肥了”“哎哟，这个夏天瘦不可能了”……
跟胡老师的相处，我心里从来都是充满感动的，她对同事间细致关心、友好相处值得我们学习。
二、工作中的岗业爱
何老师是我们园的资深教师，担任了业务园长的职位，同时也兼任了工会主席一职。我作为新入职工会员工，与她这一年里接触颇多，我所见的何老师一直是兢兢业业，勤勤恳恳地工作着，从来没有懈怠过，更没有抱怨过。在工会方面，她每一次都积极组织我们工会人员开会、讨论、组织丰富多彩的工会活动，给大家繁忙的工作带来放松。她那一丝不苟的工作态度与强烈的责任心时时感染着我们身边的每位教师。
作为一名业务园长，她求真务实、勇于探索，一直以提升幼儿园教师专业素质和能力为己任，为园内老师提供自我展示的平台，积极鼓励与支持教师们不断进步，在每学期她会积极组织“星秀杯”“师德培训”等活动，加强教师的专业能力，同时她也一直努力提高自己的思想素质，师德修养，自觉维护教师的光辉形象，为人师表，不断提高自己的业务水平。
三、生活中的师生爱
每一个班级就如同一个大家庭一样，家里有三位爱心满满的长辈，家里还有很多活泼可爱的孩子，他们不同的性格、不同的喜好、不同的习惯，大家都生活在一起。幼儿教师，似长辈，是要给这个大家庭的每一个人一个温暖、欢乐、身心健康的'环境。保育老师尚老师是我们这个大家庭中最年长的长辈，她拥有两个孩子，作为新入职教师，她主动求教、虚心学习做事情一丝不苟。记得刚接小班时，由于孩子年龄小，生活自理能力差，总是有这样那样的情况发生，但是尚老师作为班级的保育老师，总是勤勤恳恳、认真负责的对待班上的每一个孩子，把每个孩子都当成自己的孩子一样来对待，让他们感受到如家一般的温暖、如母亲一般的关爱。?
榛榛是我们班个别午睡要穿纸尿裤的孩子，且我们了解到家长与孩子的陪伴时间比较少，所以榛榛初到幼儿园极为不适应，沉默寡言。发现孩子这样的情况后，我及时的与尚老师沟通，让她在日常的生活中多注意他，给他动手锻炼的机会。尚老师对他很有耐心，只要她在，她都会陪着去小便，耐心地告诉他小便的方法，仔细地为他把裤子拎好。
记得有一天午睡，尚老师坐在榛榛旁边，突然说闻到一股臭味，果不其然榛榛将大便拉在裤子里，而且他很紧张想要悄悄地在被子里弄干净，却弄得满身、满床都是大便，尚老师发现后收拾被褥，帮助他洗身体、洗裤子、，还边洗边温柔的对榛榛说“没关系，下次记住有大便要去卫生间解决”。然后把他安排到自己带来的另一被褥上睡觉，午睡醒来后，我和尚老师忙着帮助孩子们穿衣裤，我掀开了榛榛的被子
有一次我问“榛榛，你喜欢尚老师吗?”。他重重地点了点头。“喜欢就抱抱尚老师。”他给了尚老师一个紧紧的拥抱。
于同事显关爱，于工作中显耐心，于生活中透真情。
她们都是一个个平凡的老师，拥有着平凡的外貌，平凡的性格，平凡的身材，什么都很平凡，但在平凡的工作岗位中，她们又是显得那么得不平凡。
