染雾寓言的哲理故事 篇一：胡狼与爱心狐狸
从前，有一只胡狼，他非常凶猛，常常欺负其他动物，为非作歹。一天，他遇到了一只爱心狐狸。爱心狐狸经常帮助其他动物，无论是老鼠还是兔子，都受过她的帮助。
胡狼对爱心狐狸非常厌恶，他觉得爱心狐狸太过善良，是一个软弱的动物。于是，胡狼决定找机会把爱心狐狸吃掉，以显示自己的强大。
有一天，胡狼在森林里发现了一个陷阱，他觉得这是一个很好的机会。他决定把爱心狐狸引诱到陷阱里，然后吃掉她。
胡狼找到了爱心狐狸，对她说：“我听说你是个善良的动物，你愿意帮助我吗？”爱心狐狸心生怀疑，但她还是决定给胡狼一个机会。
爱心狐狸跟着胡狼来到陷阱旁边。胡狼心里暗笑，他觉得自己已经成功了。
但就在胡狼准备抓住爱心狐狸的那一刻，一只猎人出现了。猎人看到了胡狼和爱心狐狸，他立刻射出箭矢，将胡狼射死了。
爱心狐狸感到非常惊讶，她问猎人：“为什么你要救我？”猎人回答说：“因为我知道你是个善良的动物，你曾经帮助过很多其他动物。我不忍心看到你受伤。”
爱心狐狸深深地感慨，她意识到善良和爱心的力量是无穷的。她明白，虽然自己可能会受到伤害，但仍然应该坚持善良和爱心。
从那以后，爱心狐狸更加努力地帮助其他动物，她成为了森林中受人尊敬的领袖。而胡狼的凶残和自私，最终导致了他的悲剧。
这个故事告诉我们，善良和爱心是我们应该追求的品质。无论遇到什么样的困境，我们都应该坚持善良和爱心，因为它们可以带来无尽的力量和快乐。
寓言的哲理故事 篇二：鸟儿与笼子
在一个小村庄的屋顶上，有一个美丽的小鸟巢。小鸟们在巢里欢快地唱着歌，享受着自由和快乐。
有一天，一个农夫把一个精美的金属笼子带回了家，他决定把小鸟们关在里面，作为自己的宠物。
农夫把笼子放在小鸟巢的旁边，渐渐地，小鸟们都被笼子的美丽所吸引。他们觉得笼子可能是一个更安全和温暖的家。
于是，小鸟们纷纷飞入了笼子。他们以为自己找到了一个新的家，但很快他们发现，笼子的空间非常狭小，他们无法展开翅膀，也无法自由地飞翔。
小鸟们开始感到不安和不满，他们渴望自由，渴望回到巢中的家。他们后悔自己当初的选择，但却无法自由离开笼子。
经过一段时间的困扰，小鸟们终于明白了一个道理：自由是无价的。他们渴望自由的心愿越来越强烈，他们决定不再被笼子所束缚。
有一天，小鸟们发现笼子的门没有锁上，他们看到了希望。他们齐心协力，用尽全力向外推开笼门。
终于，小鸟们成功地推开了笼门，他们重新获得了自由。他们欢快地飞向天空，重新回到了巢中的家。
这个故事告诉我们，自由是人生中最重要的财富。有时候，我们可能会被外界的诱惑所迷惑，但我们不能忘记自己内心真正渴望的东西。
无论遇到什么样的困境，我们都应该坚持追求自由。只有在自由的状态下，我们才能真正快乐和幸福地生活。
寓言的哲理故事 篇三
寓言的哲理故事
有一个寓言也许你早已听过，但是，我们所有的“寓言智慧游戏”却都要从这个“关于寓言的寓言”里开始，所以，请你耐心地听我再把这个故事讲一遍，然后我们一齐来说说这个“关于寓言的寓言”，再接着我们的“教育智慧游戏”。
这个故事是这样的：
光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了……
第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？”他觉得自己应该振奋起来，来勇敢地面对他在生活中的那些困难。
第二个人注视着这只蚂蚁，也禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的蚂蚁！我正在做的那件事，一再地失利，我该学得聪明一点，不能再蛮干一气了——我是个人，是个有头脑的人。”果然,他变得理智了，他果断地放弃了原先错误的决定，走上了新的道路。
第三个人也一直观察着这只蚂蚁，他听到这两个人的话，就去问智者：“观察同一只蚂蚁，为什么他们两人的见解和判断截然想反；他们得到的启示迥然而异。可敬的智者，请您说说在他们中间，哪一个对，哪一个错呢？”
智者回答：“两个都对。”
问者感到更困惑了：“怎么可以都对呢？对蚂蚁的行为,一个
智者笑了笑，回答：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒光辉，它们是‘相反’的，你能不能告诉我，太阳和月亮究竟谁是谁非？”
是的，所有的.意义就全在这里：我们的这一百个寓言只不过是那只在光滑的墙壁上艰难的往上爬，爬到一大半滚落下来的蚂蚁。我们的解读，也不过是第一个的褒扬和振奋，或者是第二个人的贬抑和反思。但是，我们希望你是那个智者，能够看到这只寓言蚂蚁中全部的奥秘，而不要成为那第三个人，他不能自己从故事本身中得益，而只能听从他人的解释。
也就是说，我们试图在为每个寓言打开一道门，让亮光透进来。但显然，这里并不只有一道门，它可能还有更多的窗户，更多的门。你可以也应该看过这道门后，找到你自己的门和窗户，进入那寓言的智慧深处。
譬如这个故事，有一个人打开的窗户里透入的是这样的光亮：教育，也不过是在“执着”与“变通”之间寻找一条最合适的道路。我们该教会学生坚持到底，还是灵活变通呢？
而另一个人，也许他会这么说：第三个人的错误，正在于他采取了过多的思考而不是行动。行动，无论是第一个人的朝一个方向前进，或者第二个人的选择一个新的方向，他们都将寻找到所需要的新的奶酪。我们不要停留在原地一味地苦思冥想，徒劳地讨论哪一种教育最有意义，却白白地错过了孩子们受教育的黄金时间。讨论一个月的识字教育有没有意义，不如用一个小时去教他识字，或者选择让他绘画和唱歌……
是的，他们谁是对的谁是错的呢？这并不重要，重要的是他们打开了自己的窗户，让自己智慧照亮了一个死的寓言。
