染雾《粽子里的故事》幼儿大班教案 篇一
标题：探索中国传统节日——端午节
导入：通过展示一张粽子的图片，引导幼儿思考，问他们是否知道这是什么食物，以及他们是否吃过它。然后告诉幼儿这种食物叫做粽子，它是中国传统节日——端午节的特色食物。
一、了解端午节的由来
1. 观看动画视频《屈原的故事》：通过观看动画视频，向幼儿讲解端午节的起源和由来，让幼儿了解屈原的故事和端午节的重要意义。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组分配一份绘本《屈原的故事》，由小组成员共同阅读绘本，并讨论故事中的重要情节和意义。
二、制作粽子
1. 观看制作粽子的视频：向幼儿展示制作粽子的过程，让幼儿了解粽子的制作方法和所需材料。
2. 动手制作粽子：为每个幼儿准备好所需材料，让他们亲手动手制作粽子。教师可以向幼儿示范制作过程，并引导幼儿按照示范逐步完成制作。
三、品尝粽子
1. 学习端午节的习俗：向幼儿讲解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
2. 品尝粽子：将制作好的粽子分发给幼儿，让他们品尝粽子的味道，并与小组成员分享自己的感受和体验。
四、辨认粽子的形状和颜色
1. 观察粽子的形状和颜色：向幼儿展示不同形状和颜色的粽子图片，让幼儿观察它们的特点。
2. 游戏活动：准备一些模拟粽子的玩具，让幼儿通过触摸和比较，辨认不同形状和颜色的粽子。
五、绘制粽子图案
1. 制作粽子图案模板：为幼儿准备好粽子图案的模板，并将模板分发给幼儿。
2. 装饰粽子图案：让幼儿使用彩色纸、彩笔、贴纸等装饰粽子图案，发挥自己的创意。
六、总结活动内容
1. 回顾活动过程：与幼儿一起回顾当天的活动内容，让幼儿复述制作粽子和学习端午节习俗的过程。
2. 教师总结：通过与幼儿的互动和讨论，教师总结本次活动的目标和意义，强调了解和传承中国传统节日文化的重要性。
《粽子里的故事》幼儿大班教案 篇二
标题：品味传统文化——端午节
导入：播放一段端午节的舞蹈视频，引起幼儿的兴趣。然后向幼儿展示粽子的图片，问他们是否知道这是什么食物以及是否吃过它。告诉幼儿这是中国传统节日——端午节的特色食物。
一、了解端午节的起源
1. 观看动画视频《屈原的故事》：通过观看动画视频，向幼儿讲解端午节的起源和由来，让幼儿了解屈原的故事和端午节的重要意义。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组分配一份绘本《屈原的故事》，由小组成员共同阅读绘本，并讨论故事中的重要情节和意义。
二、制作粽子
1. 观看制作粽子的视频：向幼儿展示制作粽子的过程，让幼儿了解粽子的制作方法和所需材料。
2. 动手制作粽子：为每个幼儿准备好所需材料，让他们亲手动手制作粽子。教师可以向幼儿示范制作过程，并引导幼儿按照示范逐步完成制作。
三、品尝粽子
1. 学习端午节的习俗：向幼儿讲解端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草等。
2. 品尝粽子：将制作好的粽子分发给幼儿，让他们品尝粽子的味道，并与小组成员分享自己的感受和体验。
四、辨认粽子的形状和颜色
1. 观察粽子的形状和颜色：向幼儿展示不同形状和颜色的粽子图片，让幼儿观察它们的特点。
2. 游戏活动：准备一些模拟粽子的玩具，让幼儿通过触摸和比较，辨认不同形状和颜色的粽子。
五、绘制粽子图案
1. 制作粽子图案模板：为幼儿准备好粽子图案的模板，并将模板分发给幼儿。
2. 装饰粽子图案：让幼儿使用彩色纸、彩笔、贴纸等装饰粽子图案，发挥自己的创意。
六、总结活动内容
1. 回顾活动过程：与幼儿一起回顾当天的活动内容，让幼儿复述制作粽子和学习端午节习俗的过程。
2. 教师总结：通过与幼儿的互动和讨论，教师总结本次活动的目标和意义，强调品味传统文化的重要性。同时，提醒幼儿要珍惜传统节日，传承中华优秀文化。
《粽子里的故事》幼儿大班教案 篇三
《粽子里的故事》幼儿大班教案
活动目标：
1、认真观察图片，理解故事的内容；
2、大胆想象并讲述故事内容；
3、乐意参与集体游戏。
活动准备：
1、幼儿在活动前对包粽子的材料及方法有所了解。
2、《粽子里的故事》ppt
活动重难点：
重点：通过观察小动物们的动作、表情，大胆猜测故事内容。
难点：在看看、说说、猜猜中理解故事的情节，激发幼儿阅读兴趣。
活动过程：
一、谜语导入，引出主题。
1、谜语：三角四楞长，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解带脱衣裳。
提问：猜猜是什么食物？小朋友你们吃过粽子吗?什么节日我们要吃粽子？（端午节）你喜欢吃什么味道的粽子？
2、师：今天老师给小朋友们带来了一个关于粽子的故事！故事中的粽子里面包的和你们吃过的都不一样，那它包着的是什么呢？让我们一起来看图书、听故事吧，答案就在故事里。
3、教师出示ppt1，引导幼儿认识故事题目《粽子里的故事》。
二、出示图片，幼儿观察图片内容，大胆讲述故事情节。
1、出示ppt2，师：老奶奶的肚子里装满了故事，她的故事可多啦！大家都喜欢听她的.故事。
提问：有哪些小动物来听老奶奶讲故事啦？（小松鼠、小狐狸、小兔子、小猴子、小鸟）
这么好听的故事，大家听的怎么样？（认真、专心致志）
2、出示ppt3，提问：
⑴老奶奶生了一场大病以后，不能大声讲话了，大家再也听不到好听的故事了。老奶奶很着急，那该怎么办呢？你有什么好办法吗？（鼓励幼儿自由发表自己的想法）
⑵师：小朋友们帮老奶奶想了这么多的办法，我们来看看老奶奶她是怎么做的呢。
3、出示ppt4，提问：
⑵上有哪些东西？（粽子叶、糯米）
⑵老奶奶在干什么？（包粽子）她的表情是怎样的？
⑶教师小结：原来，老奶奶她有一个心愿，就是把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲出好多的故事。
4、出示ppt5、
5、老奶奶把粽子做好了，谁会来吃呢?
6、提问：
⑴ppt5：谁来了？（小松鼠）吱吱吱，吱吱吱，来了一只小松鼠。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
⑵ppt6：小松鼠吃了粽子讲出故事了吗？"（没有）
⑶师小结：小松鼠吃了粽子，肚子里马上有了故事，可小松鼠不会说话，一个
劲地叫："吱吱吱···"就是讲不出故事。接下来还会有谁来呢?
7、出示ppt7、8，提问：
⑴ppt7：谁又来了?(小狐狸)哩哩哩，哩哩哩，来了一只小狐狸。吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。
⑵ppt8：小狐狸吃了粽子能讲出故事来吗？(不能)
⑶教师小结：小狐狸吃了粽子，肚子里也有了故事，可小狐狸也不会说话，一个劲地叫："哩哩哩···"就是讲不出故事。
8、结合小松鼠、小狐狸吃粽子的情景，鼓励幼儿大胆猜想其他小动物来吃粽子的情景。
⑴除了小松鼠和小狐狸外，还有哪些小动物也来吃过粽子了？（小鸟、小兔、小猴）
⑵引导幼儿分别想象并讲述小鸟、小兔、小猴来吃粽子的情景。
①师：你们能不能学着老师讲小松鼠和小狐狸来吃粽子的话说说其他小动物呢？
②它们都讲出故事了吗？
③这么多小动物吃了粽子，肚子里也有了故事，那为什么讲不出故事呢？
7、出示ppt9，提问：
⑴它们讲不出故事觉得怎么样？（很难过、着急）引导幼儿观察小兔和小狐狸的表情以及小动物们周围的各种符号，大胆猜测小动物们的心理活动。他们之间会说些什么？
⑵小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呢？真着急。你有什么办法吗？
⑷我们一起来看看小动物们想了一个什么办法？
8、出示ppt10、11，提问：
⑴ppt10：这个时候，谁来了？（小姑娘）小姑娘在干什么？（采蘑菇）
⑵师：原来，小动物们是想请小姑娘来帮助它们，为什么小动物们会请小姑娘来帮忙呢？（因为小姑娘会说话）
⑶小姑娘会答应帮它们吗？
⑷ppt11：小姑娘答应它们了吗？小姑娘为什么要逃跑呢？
⑸教师小结：小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，所以，小姑娘扔下竹篮拼命逃。
9、出示ppt12、13、14，提问：
⑴ppt12：小姑娘吓跑了，那该怎么办呢？
⑵ppt13：小动物们用了什么办法把小姑娘找回来？
⑶ppt14：小姑娘回来了吗？她是怎样回来的？
10、出示ppt15、16、17、18：提问：
⑴ppt15：师：小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。老奶奶站在门口等着小姑娘，她看到小姑娘，会怎么说？（美丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事）⑵ppt16：师：香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。把故事全吃到肚子里去啦
