染雾做风筝幼儿园小班故事教案 篇一
标题：小猫咪和小狗狗的风筝冒险
目标年龄：3-4岁幼儿
教学目标：
1. 培养幼儿动手动脑的能力，通过亲自制作风筝来增强他们对风筝的认识和兴趣。
2. 培养幼儿合作与分享的精神，通过合作制作风筝来培养他们的团队意识。
3. 培养幼儿观察和思考的能力，通过观察风的方向和力度来调整风筝的飞行姿态。
故事梗概：
一天，小猫咪和小狗狗一起去公园玩耍。他们看到了一群孩子在放风筝，非常兴奋。小猫咪和小狗狗也想制作自己的风筝，于是他们找来了纸、竹棒和线，开始制作风筝。
小猫咪选择了一个红色的纸，小狗狗选择了一个蓝色的纸。他们用剪刀将纸剪成风筝的形状，然后用胶水将竹棒固定在纸上。接下来，他们用线将风筝绳子系在竹棒上，并在风筝上画上自己的名字。
制作完成后，小猫咪和小狗狗兴奋地拿起了风筝，准备去放飞它们。他们找到一个开阔的地方，迎着微风，将风筝放了起来。
小猫咪的风筝在空中飞得很高，小狗狗的风筝则稍微低一些。他们发现，只要稍微调整风筝的角度，就能控制风筝的飞行高度和方向。他们慢慢地学会了如何随着风的变化调整风筝的姿态，使风筝飞得更高更远。
小猫咪和小狗狗非常开心，他们看着自己的风筝在天空中自由飞翔，感受到了风的力量和自然的奇妙。他们决定多制作一些风筝，和其他小朋友一起来公园放风筝，分享属于他们的快乐。
教学活动：
1. 制作风筝：幼儿们按照故事中的步骤制作自己的风筝，老师和家长可以给予适当的指导。
2. 放飞风筝：带领幼儿们到开阔的地方放风筝，让他们亲自感受风筝的飞行和控制。
3. 观察风的变化：让幼儿们观察风的方向和力度，通过调整风筝的姿态来控制飞行高度和方向。
做风筝幼儿园小班故事教案 篇二
标题：小兔子的风筝冒险
目标年龄：4-5岁幼儿
教学目标：
1. 培养幼儿动手动脑的能力，通过亲自制作风筝来增强他们对风筝的认识和兴趣。
2. 培养幼儿观察和思考的能力，通过观察风的变化来调整风筝的飞行姿态。
3. 培养幼儿解决问题的能力，通过解决风筝被树枝缠住的问题来培养他们的创造力和合作精神。
故事梗概：
一天，小兔子和小鸟一起去山上放风筝。他们找到了一个开阔的地方，准备放风筝。小兔子选择了一个粉色的风筝，小鸟选择了一个黄色的风筝。
小兔子和小鸟站在山坡上，迎着微风，将风筝放了起来。风筝在空中飞得很高，小兔子和小鸟看得津津有味。突然，一阵大风吹来，风筝被风吹得飞得更高更远。
可是，不久后，风筝被一棵树的树枝缠住了，无法继续飞行。小兔子和小鸟焦急地看着风筝，想尽办法将风筝解救出来，但都没有成功。
就在他们准备放弃的时候，小鸟突然想到用绳子把另一根树枝绑住，然后拉动绳子，让风筝从树枝上滑下来。小兔子听了以后觉得这个主意很好，他们立刻行动起来。
小兔子拉紧绳子，小鸟飞到另一根树枝上绑住绳子。通过他们的合作，风筝终于被成功解救了出来。小兔子和小鸟高兴地拍了拍对方的手，感叹着自己的聪明和勇敢。
他们决定再次放风筝，这一次小兔子和小鸟更加小心，他们观察风的变化，及时调整风筝的姿态，使风筝在空中稳定飞行。
教学活动：
1. 制作风筝：幼儿们按照故事中的步骤制作自己的风筝，老师和家长可以给予适当的指导。
2. 放飞风筝：带领幼儿们到开阔的地方放风筝，让他们亲自感受风筝的飞行和控制。
3. 解救风筝：设置一个类似故事中情景的活动，让幼儿们合作解救被缠住的风筝，培养他们的创造力和合作精神。
做风筝幼儿园小班故事教案 篇三
做风筝幼儿园小班故事教案
一、活动目标：1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。
2、理解故事内容，学习一些新词和短句。
3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。
二、活动准备：
课件、实物（竹竿、纸、线绳）
三、活动过程：
1、导入活动
出示竹竿、纸、线绳
今天老师给你们带来了几样东西，看看是什么？（一一出示）他们可以干什么呢？谁来说说？（个别幼儿简单说说。）
小朋友真聪明，小动物们也想出了很多玩法，我们来看看他们都怎样玩的？
2、讲述故事前半段
（1）出示图片讲述故事（从头讲述到“大家都问“怎么玩””，依次出示图片1、2、3）
（2）理解故事学习新词
图一提问：
a、小猴是怎么玩竹竿的？
b、它很快就怎样了？
图二提问：
a、小熊是怎么玩卷纸的？
b、它很快就怎样了？
图三提问：
a、大熊大家多快活是怎么玩线绳的？
b、它很快就怎样了？
3、幼儿讨论大胆发挥想象
（1）到底还能怎么玩呢？请你们帮他们想想办法？想好了
（2）幼儿讨论，教师注意倾听观察指导。
（3）个别幼儿代表说说自己的想法。
谁来告诉大家，他们还可以怎样玩？
4、讲述故事的后半段
（1）师：我刚才还听见xx说竹竿可以……，卷纸可以……线绳可以……你们的办法可真多，猩猩伯伯听到了这件事也想了好办法，我们来看看。
（2）讲故事后半段（出示图片4、5）
5、理解故事后半段。
提问：a、猩猩伯伯想了什么办法？
b、小动物们怎样做的'？[学习新词短句：“劈竹篾”“剪纸”“拴线绳”。]
c、风筝飞上天，大家心里怎样？[学习短句：“大家多快活！”]
6、完整欣赏故事
7、给故事取名
这个故事真好听，我们来给它取个名字吧！谁来取个好听的名字？
8、体验友好合作的快乐
（1）提问：你们喜欢猩猩伯伯的办法吗？为什么？
（2）教师小结：小动物们一个人玩真没劲，猩猩伯伯带领大家一起合作做风筝玩，大家多快乐呀！我们也要向他们一样，大家一起团结合作玩游戏好吗？
9、延伸活动：幼儿分组玩合作游戏。
（1）玩绳子
（2）玩拼图
附：故事：
小猴有一节竹竿，当枪耍，当马骑，很快就玩够了，竹竿还能怎么玩呢？”
小熊有一卷纸，叠手帕，叠青蛙，很快就玩够了,彩纸还能怎么玩呢？
大熊有一大团线绳，接花扣，翻花绳，很快就玩够了。还能怎么玩呢？
大家都问“怎么玩”，被猩猩伯伯听到了。猩猩伯伯说“咱们一块儿做风筝好不好？”大家都说好。大家动手作风筝，小候劈竹篾，小熊剪纸，大熊拴线绳。风筝飞上天，大家多快活，人人都说真好玩！
