染雾半个蛋壳幼儿园小班语言课故事教案 篇一
标题：小鸟学飞的故事
教学目标：
1. 帮助幼儿学会用简单的句子表达自己的想法和感受。
2. 培养幼儿的观察力和想象力。
3. 提升幼儿的语言表达能力和故事理解能力。
教学准备：
1. 图片：小鸟、蛋壳、树枝等。
2. 教具：幼儿园语言教具。
教学过程：
1. 导入：教师播放一段小鸟飞翔的视频，并引导幼儿观察小鸟的飞行动作和姿势。
2. 呈现故事：教师出示一张描绘小鸟孵化的蛋壳的图片，引导幼儿猜测故事内容。然后，教师用简单的语言给幼儿讲述以下故事：
从前，有一只小鸟住在一个蛋壳里。小鸟很想学会飞翔，但它知道自己不能一下子就飞得很高很远。于是，它每天都在蛋壳里练习飞翔的动作。它扑腾着翅膀，不停地尝试，尽管有时候它会摔得很疼，但它从不气馁。
一天，当它感到已经掌握了飞翔的技巧时，它决定要离开蛋壳，去探索外面的世界。小鸟鼓起勇气，跳出了蛋壳。它展翅高飞，感到自己像一只真正的小鸟。
3. 讨论与互动：教师与幼儿一起回顾故事，询问幼儿对小鸟的感受以及小鸟从蛋壳里学会飞翔的过程中遇到的挑战。鼓励幼儿用简单的语言表达自己的想法和感受。
4. 练习与巩固：教师与幼儿一起进行模仿小鸟飞翔的游戏，通过模仿小鸟的动作，培养幼儿的观察力和想象力。
5. 结束：教师总结故事，并鼓励幼儿勇敢尝试新事物，不怕失败。
篇二
标题：小猫找妈妈的故事
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和记忆力。
2. 帮助幼儿学会使用简单的描述词语表达自己的感受。
3. 提升幼儿的语言表达能力和故事理解能力。
教学准备：
1. 图片：小猫、花园、妈妈等。
2. 教具：幼儿园语言教具。
教学过程：
1. 导入：教师播放一段小猫寻找妈妈的视频，并引导幼儿观察小猫的行动和表情。
2. 呈现故事：教师出示一张描绘小猫和花园的图片，引导幼儿猜测故事内容。然后，教师用简单的语言给幼儿讲述以下故事：
从前，有一只小猫在花园里迷路了。它找不到妈妈，感到非常害怕。小猫四处张望，寻找着妈妈的踪迹。它看到一只蝴蝶，觉得它很漂亮；它看到一只鸟，觉得它很自由；它看到一朵花，觉得它很香。但是，小猫还是想念妈妈，它希望妈妈能快点找到它。
终于，小猫听到了妈妈的叫声。它高兴地跑过去，和妈妈团聚了。
3. 讨论与互动：教师与幼儿一起回顾故事，询问幼儿对小猫迷路的感受以及小猫在寻找妈妈的过程中遇到的困难。鼓励幼儿使用简单的描述词语表达自己的感受。
4. 练习与巩固：教师与幼儿一起进行模仿小猫寻找妈妈的游戏，通过模仿小猫的动作和表情，培养幼儿的观察力和记忆力。
5. 结束：教师总结故事，并鼓励幼儿相信家人的爱与支持。
半个蛋壳幼儿园小班语言课故事教案 篇三
半个蛋壳幼儿园小班语言课故事教案
教学目标：
1、初步理解故事内容，激发幼儿喜欢听、愿意讲的愿望。
2、能联系生活经验大胆想象，乐意表达自己的想法。
教学准备：
小老鼠皮皮，半个蛋壳实物，图片五张。
教学过程：
一、引导幼儿观察半个蛋壳，并运用生活经验大胆想象。
小朋友，你们看，这是什么？（蛋壳）对，是半个蛋壳。这半个蛋壳象什么呀？（能力弱的幼儿可能会模仿别人的`想法，教师适当启发幼儿拓展思路。对于能力强的幼儿，可以引导他们说出这样想的原因）。
二、感受故事。
1、小老鼠皮皮它要去旅行，它来到了什么地方？看到了什么？（出示图一）它会把蛋壳当成什么了？（幼儿回答）
小老鼠皮皮到底把半个蛋壳当成什么？（出示图二）提问：
2、小老鼠皮皮把蛋壳顶在头上当成什么？师：皮皮把蛋壳顶在头上，哈哈，可以拿来当蛋壳帽子。走着走着，前面一条小河挡住了去路，没有桥没有船，皮皮会想什么办法呢？皮皮会把蛋壳当成什么呢？（出示图三）
3、小老鼠聪明，它一下子就想到头上的蛋壳，拿下来放到河里，蛋壳轻飘飘，一艘小船开动了！小船划呀划，一会划到河对岸。前面有座小山坡，小老鼠皮皮爬呀，爬呀，上山好累啊？下山怎么办？它会把蛋壳当成什么呢？（提示：要是有辆小车多好呀？出示图四）
4、皮皮坐上蛋壳车，划下高山坡，皮皮心里真快活。皮皮回到家？它会把蛋壳当成什么？（出示图五）你们看蛋壳怎么了？为什么会碎的？（幼儿回答）
三、完整欣赏故事。
1、师完整讲故事。
提问：皮皮聪
皮皮把蛋壳拿下 当椅子坐，不小心跌了一跤，蛋壳怎么样了？现在我们一起来讲述这个故事。
2、共同看图讲述故事。
四、延伸部分：
这个故事好听吗？请小朋友将《半个蛋壳》的故事讲给爸爸妈妈听。
