染雾善用别人的智慧幼儿益智故事 篇一
在一个小村庄里，有一位叫小明的小男孩。小明非常聪明，喜欢思考问题，但有时也会遇到难以解决的困惑。有一天，小明碰到了一个难题：他不知道怎样才能在短时间内背下一篇长篇故事。
小明寻思了一下，想到了一个好办法。他决定去问问村里的老师，看看有没有什么好的办法可以帮助他背下故事。老师听到小明的问题后，想了一会儿，然后告诉他一个有趣的故事。
这个故事是关于一个聪明的小猴子的，它在森林里遇到了一个麻烦。小猴子遇到了一个大洞，不知道怎样才能过去。它尝试了各种方法，但都无法成功。最后，小猴子遇到了一只智慧的老猫，它告诉小猴子一个办法：在洞上方找一根长长的藤蔓，然后用藤蔓拉过去，就可以顺利通过洞了。
小明听完故事后，恍然大悟。他明白了老师的意思：善用别人的智慧就可以解决问题。于是，小明决定去图书馆找一本有趣的故事书，把故事背下来。这样一来，他不仅可以在短时间内背下一篇长篇故事，还可以通过故事学到更多的知识。
小明回到家后，迫不及待地找到了一本故事书。他每天都认真地背诵着故事，渐渐地，他发现自己的记忆力越来越好了。通过背故事，小明不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的思维能力和创造力。
小明的进步没有被家人和老师忽视。他们都为小明感到骄傲。小明也从中学到了一个重要的道理：在解决问题时，善用别人的智慧是非常重要的。通过借鉴他人的经验和智慧，我们可以更快地找到解决问题的方法，提高自己的能力。
善用别人的智慧幼儿益智故事 篇二
在一个小镇上，有一位叫小花的小女孩。她是个活泼聪明的孩子，喜欢学习，但有时也会遇到一些困难。有一天，小花遇到了一个难题：她不知道如何在短时间内记住一本厚厚的故事书。
小花思考了一会儿，想到了一个好办法。她决定去问问她的朋友小明，看看他有没有什么好的办法可以帮助她记住故事。小花找到了小明，向他咨询了这个问题。
小明听到问题后，想了一会儿，然后告诉小花一个有趣的故事。这个故事是关于一个聪明的小鸟的，它在森林里遇到了一只坏蛋狐狸的追赶。小鸟不知道怎样才能逃脱，但它想到了一个办法：在森林里找到了一根弯曲的树枝，然后用树枝跳过了河流，逃脱了狐狸的追赶。
小花听完故事后，恍然大悟。她明白了小明的意思：善用别人的智慧就可以解决问题。于是，小花决定去找一本有趣的故事书，然后用彩色笔将故事中的重要内容标出来。这样一来，她可以通过颜色的记忆，更快地记住故事的内容。
小花找到了一本她喜欢的故事书，并开始用彩色笔将故事中的重要内容标出来。她每天都认真地阅读着故事，同时用彩色笔将重要的句子和关键词标注出来。渐渐地，小花发现自己的记忆力变得越来越好了。
通过善用别人的智慧，小花不仅记住了故事书，还提高了自己的阅读能力和记忆力。她的进步得到了家人和老师的认可和赞赏。小花也从中学到了一个重要的道理：在解决问题时，善用别人的智慧是非常重要的。通过借鉴他人的经验和智慧，我们可以更快地学习和成长，提高自己的能力。
善用别人的智慧幼儿益智故事 篇三
善用别人的智慧幼儿益智故事
有一个县太爷，为了教化民心，计划重新建县城当中两座比邻的寺庙。公示一经张贴,前来竞标的队伍十分踊跃。经过层层的筛选，最后由两组人马雀中选：一组为工匠，另外一组则为和尚。县太爷说：各自整修一座庙宇，所需的器材工具，官家全数供应。工程必须在最短的时日完成，整修成绩要加以评比，最后得胜者将给以重赏。
此时的工匠团队，迫不及待地请领了大批的工具，以及五颜六色的油漆彩笔，经过全体员工不眠不休的整修与粉刷之后，整座庙宇顿时恢复雕龙画栋、金壁辉煌的面貌。
另一方面，却见和尚们只请领了水桶、抹布与肥皂而已，他们只不过是把原有的庙宇玻璃擦拭明亮而已。
到了工程结束的时候，已到了日落时分，正是评比揭晓的关键时刻。这时从天空中所照射下来的落日余晖，把工匠寺庙上的五颜六色、恰好辉映在和尚的庙上。
这时候，和尚所整修的庙宇，呈现出柔和而不刺眼、宁静而不嘈杂、含蓄而不外显、自然而不做作的高贵气质来，与工匠所整修的眼花缭乱的颜色，呈现非常强烈的`对比。
事实上，庙的功能为一个心灵的故乡，是一个净化心灵的场域，太过于华丽铺陈，相反的将失去其真正的功能。就庙的角度而言，和尚与工匠对修庙的境界，其
和尚与工匠整修庙宇的理念迥然不同。和尚利用最简单的法则来驾驭最复杂的环境，用最少的资源创造最大的成效，用最无形的观念超越有形的物质。换句话说，他是充分的借用、活用及善用别人的无形智能与资源罢了!
未来时代的竞争优势，已经慢慢的从有形的资源移转到无形的智能上。因此，谁能够充分的运用与开发自己与别人的智能，谁就是这个时代的最大赢家。
我们必须时时用心在身旁左右所发生的事物，能从中萃取知识获得智能。我们更要虚心把自己放空，才能接受周遭的事物，容纳不同的看法。
唯有不断的创造知识与智能，才有永续的竞争力。
