染雾工具箱里的故事幼儿园小班活动 篇一
在幼儿园小班的活动中，老师们常常会利用工具箱里的道具来讲故事，以吸引孩子们的注意力，增强他们的想象力和语言表达能力。这些故事不仅能够帮助孩子们学习语言和情感表达，还能够培养他们的观察力和思维能力。下面就让我们来看看工具箱里的故事是如何在幼儿园小班活动中发挥作用的吧。
一天，幼儿园小班的老师拿出了一个小工具箱，里面装满了各种道具。她告诉孩子们，今天的活动就是用这个工具箱里的道具来讲故事。孩子们都非常兴奋，围坐在老师的周围。
老师首先拿出了一个玩具汽车，她用生动的语言描述了汽车的形状、颜色和功能，并让孩子们触摸和感受汽车的质地和温度。接着，她开始讲故事：“从前，有一辆魔法汽车，它可以变成各种各样的形状。一天，魔法汽车带着小朋友们去了一个神奇的地方......”孩子们听得津津有味，他们脑海中浮现出了一个个奇妙的场景。
接下来，老师拿出了一个木制拼图，上面绘制着各种动物的图案。她让孩子们猜猜这是什么，孩子们纷纷举手回答：“是动物！”老师夸奖他们的聪明，并开始讲故事：“有一天，动物们都聚集在一起，他们决定开一个大型派对......”孩子们听得入迷，他们开始模仿动物的声音，一起参与到故事中去。
最后，老师拿出了一个绘有不同形状的卡片，她让孩子们观察卡片上的形状，并让他们用手指着卡片上的形状说出它的名字。接着，她开始讲故事：“从前，有一位画家，他用各种各样的形状画出了美丽的世界......”孩子们跃跃欲试地开始创作自己的画作，他们用各种形状的卡片拼贴出了自己心中的世界。
通过这些故事，孩子们不仅学会了语言的表达，还培养了自己的观察力和思维能力。他们学会了用语言描述事物的形状、颜色和功能，激发了他们对世界的好奇心和想象力。同时，这些故事还帮助他们理解了情感表达和社交技巧，增强了他们与他人的沟通能力。
工具箱里的故事幼儿园小班活动 篇二
幼儿园小班的工具箱里装满了各种各样的道具，这些道具成为了老师们讲故事的利器。在这些故事中，孩子们不仅能够学到知识，还能够培养他们的动手能力和合作精神。下面就让我们一起来看看工具箱里的故事是如何在幼儿园小班活动中发挥作用的吧。
一天，幼儿园小班的老师拿出了一个小工具箱，里面装满了各种道具。她告诉孩子们，今天的活动就是用这个工具箱里的道具来讲故事。孩子们都非常兴奋，他们迫不及待地想知道老师会用哪些道具来讲故事。
老师首先拿出了一把剪刀和一张纸，她示范了如何用剪刀剪纸，并让孩子们自己动手试一试。接着，她开始讲故事：“从前，有一位剪纸大师，他用剪刀和纸剪出了一只美丽的蝴蝶......”孩子们听得津津有味，他们自己也动手剪起了纸，剪出了各种各样的形状。
接下来，老师拿出了一盒橡皮泥，她示范了如何用橡皮泥捏出各种形状，并让孩子们自己动手试一试。然后，她开始讲故事：“从前，有一位橡皮泥大师，他用橡皮泥捏出了一只可爱的小动物......”孩子们跟着老师一起动手捏起了橡皮泥，他们用自己的想象力创造出了各种各样的小动物。
最后，老师拿出了一盒积木，她示范了如何用积木搭建各种结构，并让孩子们自己动手试一试。接着，她开始讲故事：“从前，有一位积木大师，他用积木搭建了一座美丽的城堡......”孩子们跟着老师一起动手搭起了积木，他们用自己的创造力建造出了各种各样的建筑物。
通过这些故事，孩子们不仅学会了知识，还培养了自己的动手能力和合作精神。他们学会了用剪刀剪纸、用橡皮泥捏形状、用积木搭建结构，这些活动不仅让他们感受到了手的触感，还锻炼了他们的手眼协调能力和空间想象力。同时，这些故事还帮助他们理解了团队合作和分享的重要性，增强了他们与他人的合作意识和团队意识。
工具箱里的故事幼儿园小班活动 篇三
工具箱里的故事幼儿园小班活动
活动目标：
1、 通过故事介绍，让幼儿了解工具箱里小工具的用途。
2、 使幼儿明白齐心合作的重要性。
3、 通
活动准备：
1、故事录音、贴绒图片、 小工具箱一个。
活动过程：
一、出示工具箱，提问引出课题：
1、 小朋友你们知道这是一只放什么东西的箱子吗？
2、 你们想听一个有关工具箱的故事吗？
二、教师讲一遍故事，然后提问。
1、 故事的名字是什么？
2、 工具箱里都放了哪些工具？
三、幼儿再听教师讲一遍故事，并分别出示贴绒教具，然后提问：
1、 工具箱里的小工具它们在吵什么呀？它们都说自己有什么本领？
2、 榔头和钉子两兄弟的比赛是谁胜利了？
3、 榔头和钉子两兄弟的比赛结果告诉我们一个什么道理？
教师小结：各种工具它们都有各自的用处，大家互相合作，才能起到最好的作用。
四、组织幼儿介绍爸爸的工具箱。
这个小小的工具箱用处可大啦，你们见过自己家里有这样的工具箱吗？你家里的工具箱有些什么小工具？是怎样使用的？
五、延伸活动：
请幼儿回家去找找爸爸的工具箱，带一种小工具介绍给小朋友。
