染雾写助人为乐的作文600字 篇一
助人为乐是一种美德，它体现了人们对他人的关爱和帮助。在日常生活中，我们常常能见到许多助人为乐的事例。我曾经亲眼目睹了一个令人感动的故事。
那是一个寒冷的冬天，我和我的朋友小明一起去公园玩。公园里有一个小湖，湖面上结了厚厚的冰。小明看到湖上有个小孩在滑冰，他非常兴奋地跑过去玩耍。不料，小孩一个不小心滑倒了，摔在了冰上。我看到小明立刻冲过去，将小孩拉了起来。小孩摔得很重，腿上有些擦伤，疼得他哭了起来。小明见状，立刻从背包里拿出一块纸巾，小心翼翼地帮小孩擦拭伤口。他还安慰小孩说：“别害怕，我会一直陪着你的，你的伤口会很快好起来的。”小孩听了，不再哭泣，露出了灿烂的笑容。经过小明的悉心照顾，小孩很快就没事了。
小明的行为让我深受感动，他不顾自己的安危，毫不犹豫地去帮助了别人。他以自己微薄的力量，为小孩带来了温暖和希望。这种助人为乐的精神是值得我们学习的。
助人为乐不仅仅是帮助别人解决困难，更是一种乐于奉献的精神。正如英国作家莎士比亚所说：“乐善好施是人类的最高境界。”助人为乐不仅使别人感到幸福，更让自己体会到了无私奉献的快乐。当我们帮助他人时，我们会感到一种莫名的满足和成就感，这种感觉是金钱无法取代的。
助人为乐不仅存在于我们日常生活中，也可以在各个领域中见到。医生、护士、教师等职业都是在助人为乐。他们用自己的专业知识和技能，帮助别人解决问题，给予他们关心和帮助。而在社会公益活动中，我们也可以看到许多助人为乐的身影。志愿者们用自己的时间和精力，为需要帮助的人提供各种服务。他们的无私奉献，让更多的人感受到了温暖和关爱。
在我看来，助人为乐是一种美德，也是一种责任。我们每个人都应该努力发扬助人为乐的精神，尽自己的一份力量去帮助别人。当我们看到别人因为我们的帮助而幸福和快乐时，我们也会感到无比的幸福和快乐。让我们共同努力，让助人为乐的精神在我们的生活中蔚然成风。
写助人为乐的作文600字 篇二
助人为乐是一种伟大的品质，也是一种高尚的行为。它是指在别人困难的时候伸出援助之手，帮助他们解决问题。助人为乐的行为在我们的日常生活中随处可见。
我记得有一次，我在回家的路上遇到了一个老太太。老太太步履蹒跚，手里拎着一大袋东西，看起来非常辛苦。我看到她的样子，心里一动，走上前去主动帮她提起袋子。老太太看到我这样做，非常感动，连连道谢。我和她一起慢慢走回了她的家，她给了我一杯热茶，表达了对我的感激之情。
助人为乐是一种互助精神，它不仅能够帮助别人，还能够让我们自己受益。当我们帮助别人的时候，我们会感到一种莫名的快乐和满足感，这种感觉是金钱无法取代的。而且，助人为乐还可以培养我们的爱心和责任感。当我们习惯于帮助别人时，我们会更加关心他人，愿意为他人着想。这种习惯会让我们变得更加懂得感恩和珍惜身边的人和事物。
助人为乐不仅存在于我们日常生活中，也可以在社会公益活动中看到。志愿者们用自己的时间和精力，为需要帮助的人提供各种服务。他们的无私奉献，让更多的人感受到了温暖和关爱。而在灾难面前，我们也可以看到许多助人为乐的身影。许多人不顾自己的安危，毅然冲上前去救助受灾群众，他们用自己的行动展现了助人为乐的精神。
在我看来，助人为乐是一种美德，也是一种责任。作为一个学生，我们应该尽自己的一份力量去帮助别人。当我们看到别人因为我们的帮助而幸福和快乐时，我们也会感到无比的幸福和快乐。让我们共同努力，让助人为乐的精神在我们的生活中蔚然成风。
写助人为乐的作文600字 篇三
写助人为乐的作文600字
导语：乐于助人是个人的优秀品质，我们每个人都应该学会乐于助人。下面是写助人为乐的作文，欢迎参考！
写助人为乐的作文【1】
“上课了，上课了”，同学们叫喊着。这时，老师从门外走了进来，教室里立刻安静下来。
老师开始讲课，然后让我们讨论这篇课文，忽然，耳旁传来了大叫声，我定睛一看，原来是张欣的出鼻血了，老师看了看，说：“谁给他……”。话没说完，，我拿出了纸巾，接着，同学们都开始找纸了。这时，张欣的血从他的鼻子一直流到嘴唇，他的同桌立刻站了起来，拿着我们捐的纸，领着他去洗手间，过了一会儿，他的同桌回来了，说：“纸太少了，谁还能给几张呢？”我看了看周围，教室里鸦鹊无声，于是我又翻了翻书包，找出几张纸给他，班级里的同学也翻起了书包，把纸巾给了他，他的同桌说：“谢谢。”又不好意思地低下了头，说：“我今天没带纸巾。”同学们都说：“没关系，我们的纸够了，你快去帮他吧。”过了几分钟，他们从洗手间回来了，张欣的鼻子上塞着一块纸巾，满怀感激地对大家说：“谢谢你们。”我们开心地笑了。
我认为助人为乐不是大事，你看，这不是很容易做到吗？
写助人为乐的作文【2】
一个周日的中午，我上完应用数学班和妈妈一起乘出租车回家。当我正在讲述一道有趣的数学题时，突然车子猛的一加速，紧接着一个急刹车，最后只听“铛”的一声巨响，车子重重地撞在了一辆抛锚的汽车上。我还来不及反应，头已经重重地碰在前方的防护网上了，我只觉得头像马蜂窝一样“嗡嗡”做响。
妈妈赶紧把我拉出车外，我觉得脸上有水在往下流，用手一摸，满手都是血。我的鼻子在流血，眉毛上火辣辣的痛，妈妈已经吓呆了。这时一辆出租车停在我们身边，司机从窗内探出头来急切地说：“快！快上车，我送你们上医院。”说着下车打开车门，妈妈捂住我的头上了车。叔叔把门关好，提醒我们坐稳，车飞
在我们去协和医院的路上，遇到了塞车，叔叔不停的回头看我，我的头还在流血，急得他满头大汗，把汽车喇叭按得山响。来到协和医院，妈妈三步并做两步跑去挂号，叔叔带我来到眼科，一边走一边还安慰我。经过大约十五分钟的止血和麻醉工作，缝合工作开始了。尽管我的'头昏昏的，还是听到叔叔和妈妈的谈话声，“这孩子真坚强，流了这么多血也没哭一声，缝针一定很疼，不知道孩子受得了吗？”听到叔叔的话我心里热乎乎的，心想这个叔叔真好，就像我的亲人一样。
当我从手术室走出来的时候，叔叔迎面走了过来，用他那只大手摸摸我的头，亲切的说：“孩子疼不疼啊？你是这个！”说着竖起大拇指。这时我仔细地端详着叔叔，叔叔长着一双大眼睛，眼睛上方有一双很浓的眉毛，一头松松的头发下有三道浅浅的皱纹，脸被太阳晒得发黑，一双粗壮的大手，一看就知道他的工作很辛苦。他对我笑的样子十分和蔼。
我坐在手术室门口的椅子上，听到妈妈对叔叔说：“您辛苦了，真不知怎么感谢您。您给我留下您的电话号码好吗？还有这是给您的车钱。”“别了！这点小事儿算不了什么，这些钱您还是给孩子买点东西吧！孩子没事儿就好。”说完，叔叔冲我笑了笑，转身向医院大门走去。妈妈追了上去，可叔叔加快脚步离去了。望着他离去的背影，妈妈深切地说：“他真是一个做好事不留名的人！”
写助人为乐的作文【3】
星期六下午，小明终于盼来观看《西游记后传》这部电影的机会了，他和同学小刚手里紧握着电影票，兴高采烈地朝影院走去不料在路上碰到一个三四岁大的小女孩在伤心地哭泣，作文 助人为乐。
小明和小刚见那个小女孩哭得那么伤心，应该有什么事，于是小明和小刚走到小女孩身边，小明用手摸着小女孩的头，问道：“小妹妹你为什么哭呀！”小女孩一边抽泣一边说：“我和妈妈出来逛街，走走就不见了妈妈，”小明听了，对小刚说：“要不我们送小妹妹回去吧！”小刚听了，说：“好啊！”可是他们想了想，如果送小妹妹回家的话，《西游记后传》这部电影就看不了了，小学二年级作文《作文 助人为乐》。可是如果不送小女孩回家，万一她被人拐走了，或者遇到其他危险的话，怎么办呢！正在他们犹豫不决的时候，就想起老师经常教育我们要助人为乐是优秀少先队员应该做的事。于是，他们两人决定送小妹妹回家。
小妹妹说她家住在红卫路。小明和小刚拉着小妹妹的手向红卫路那边走去，可是走了很久也没有看到小妹妹的家。小妹妹说她好像记错了，她家住在公园附近，小明和小刚又拉着小好妹妹向公园走去，到了公园，仍然不见小妹妹的家，小妹妹又说：“我记错了那是以前家住过的，现在我们家搬到建设路了，”小明和小刚不知道建设路怎么走，只有一边走一边问人了，经过了路人的提示，小明和小刚终于把小妹妹送到了在他家万分蕉急等待的父母身边，小妹妹父母对小明和小刚千恩万谢，说他俩是他们家的大恩人呢！
小明和小刚走在回家的路上，心想：虽然没有看到电影，但是做了一件助人为乐的好事，心里真的有无比的开心，比看到电影还要高兴呢！
写助人为乐的作文【4】
我的爷爷是一位退了休了的体育老师，他非常喜欢“多管闲事”，而且每件闲事都要管出个结果才肯罢休。人们都叫他“搁得平”大爷，我叫他“搁得平”爷爷。爷爷这种助人为乐的品质令我敬佩。
我的爷爷在小区里遇见需要帮助的人就会鼎力相助。
一次，爷爷和另据张大爷正聚精会神地下着香气。这时，张阿婆从楼上冲了下来，对我们说：“不好啦，我们家小宝被反锁在屋里了！”张爷爷听了，马上冲上楼去，我和爷爷紧随其后，到了家门口，听到小宝的哭声，张爷爷不管三七二十一，就往门上撞去，可张爷爷毕竟是老了，没装几下就把腰给闪了。爷爷说：“这么撞也不是办法，咦，我家和你家的阳台不是连在一起的吗？叫人翻过去，再把门打开，不就行了？”“谁敢去呀？这可是六楼啊！”“我去1”爷爷自告奋勇。张爷爷说：“这可不行，这年轻人都不敢干的活，您还是别去了”什么话，都那么多年的老邻居了。”说着，便走进屋去，不一会儿，张爷爷家的门开了，爷爷微笑着牵着小宝的手走了出来，从此，人们把“搁得平”大爷叫得更响了。
爷爷遇见单位里的同事有困难，就会慷慨解囊。
一次，爷爷的一个老同事得了病，要开刀，急需用钱，他自己付了两万，还差三千。爷爷听说了，二话不说，拿出自己所有的积蓄，凑足了三千，交给了他。手术做完后，同事急着要还爷爷钱，谁知爷爷却说：“不急不急，你现在手头也不宽裕，等哪天有多余的钱再还给我也不迟啊！”
爷爷乐于助人的品质值得我学习。我要学习他，做个助人为乐的好学生。
写助人为乐的作文【5】
我们街道口有一位老人，经常从垃圾箱里掏瓶子，翻袋子，有时还打开纸条看一看。我对他的印象特差，常叫他“破烂王”，没想到那天他竟帮助了我们。
那是一个晚上，我们正在家里吃晚饭，突然，门外响起一阵敲门声，我放下饭碗，心想：这么晚了，是谁在敲门呀？打开门，看见门外竟站着“破烂王”，便没好气地问：“干嘛？”“你们家姓李吗？”“我们姓余，不姓李。”说罢便使劲一甩门，把门关上了，真是神经病。
没想到，我刚端起碗，那急促的敲门声又响了起来，我刚要站起来去开门，爸爸说：“可能他是真的有事，我去看看吧。”我也随着爸爸往外走，心想：今天“破烂王”这是怎么了，故意找麻烦是不是？开了门，只见“破烂王”一脸地焦急：“你们是不是刚搬过来，原来那家姓李？”“我们几年前就搬过来了，孩子他奶奶姓李，已经去世一年多了。”听说奶奶姓李，“破烂王”的眉毛舒展开了，他微微颤抖的手从口袋里掏出一封泛黄的信封，“看看，这个是不是你们的？”
“哎呀！这不是我今天早上收拾垃圾时扔掉的吗？”妈妈不知什么时候也出来了。爸爸一看是奶奶写的信，他撕开一看，里面有一张存折和一封信，爸爸小声地读了出来：“儿子，这是你们给我的养老钱，我没花，就用它供庆纪上学吧 。你的妈妈。”爸爸读完，我和妈妈早被感动的不知说什么才好，为疼我爱我的奶奶，也为拾金不昧的“破烂王”。
“破烂王”把存折交给了爸爸，他好像完成了一项什么大事似地，朝我们挥挥手，走了，只留下给我们了他那高高大大的背影。
写助人为乐的作文【6】
我们班有一个特别热心的人，他的名字叫汤进，助人为乐作文。
汤进无论别人有什么困难，他都会毫不犹豫的伸出援手。有一次，我和他在公园玩。突然，汤进见到一个老奶奶拎着许多东西，他见了这个情景，立刻跑了过去，帮老奶奶拎起了东西。到家后，我看见他的手已被勒的发紫，可他依然笑着对我说：“帮助人的感觉真好。”
还有一次，我和汤进在学校的操场上玩游戏，这时一个小妹妹不慎从楼梯上滚了下来，哭个不停。汤进要把她送到医务室，我满不在乎的说：“没事，她自己会去找老师的，小学六年级作文《助人为乐作文》。汤进大声吼道：“有本事你也去滚一下。”我被他强硬的态度吓了一跳，不敢再阻止他，我和他一起把小妹妹送到了医务室，汤进一直等到老师把小妹妹的伤口处理好才依依不舍的离去，小妹妹感谢的说:“大哥哥你真好，我要向你学习。”老师还为此表扬了他。我也知道了帮助人的感觉真好，而且帮助别人就是充实自己。
通过这两件事，我明白了我们以后一定要多做力所能及的事，多帮助有困难的人，这样就会被老师和同学喜爱，以后到了社会也会得到大家的信任和尊重。我还知道了赠人玫瑰，手留余香。
