染雾我学书法艺术的作文800字 篇一
我学书法艺术的作文
学习书法艺术是我一直以来的梦想。从小我就对汉字有着浓厚的兴趣，每次看到优美的字体都会被深深吸引。因此，当我有机会学习书法时，我毫不犹豫地选择了这个课程。
刚开始学习书法时，我非常迷茫。书法艺术看似简单，却蕴含着深厚的文化内涵和技巧。我开始从最基础的字帖练习开始，一笔一划地反复描摹。起初，我感到无比的无趣和痛苦，因为我的字写的实在是太差了。然而，我并没有放弃，而是坚持不懈地练习。我告诉自己，只有通过不断的努力和坚持，才能够在书法艺术上取得进步。
时间一天天过去，我开始逐渐掌握了一些基本的技巧和方法。我学会了如何控制笔画的粗细，如何使字体优美流畅，如何体现字的气韵和个性。我也学会了欣赏名家的字体作品，学习他们的写法和风格。通过不断地模仿和练习，我对书法艺术有了更深层次的理解。
在学习书法的过程中，我渐渐感受到了书法艺术的魅力。书法不仅仅是一种艺术形式，更是一种修身养性的方式。通过练习书法，我可以更好地陶冶情操，培养自己的耐心和毅力。在写字的过程中，我会慢慢地进入一种宁静的心境，感受到一种与世隔绝的美好。我会忘记一切烦恼和困扰，全身心地投入到书法之中。
我学习书法艺术的过程并不容易，但每一次的进步都让我感到无比的满足和自豪。书法艺术教会了我坚持不懈、追求完美的精神，也让我更加热爱汉字文化。我相信只要我坚持下去，我一定能够成为一名优秀的书法家。
我学书法艺术的作文800字 篇二
我学书法艺术的作文
学习书法艺术是我充实自己的一种方式。我喜欢书法，因为它是一门艺术，它能够给我带来快乐和满足感。书法艺术不仅能够展示出一个人的美感和才华，更能够培养一个人的耐心和毅力。
在学习书法的过程中，我遇到了很多困难和挑战。最初，我对书法一无所知，连最基本的笔画都不会写。然而，我并没有灰心，而是积极向老师请教和学习。老师给了我很多指导和建议，帮助我克服困难，逐渐地提高了我的书法水平。
通过不断地练习和努力，我渐渐地掌握了一些书法的技巧和方法。我学会了如何控制笔画的粗细，如何使字体优美流畅，如何体现字的气韵和个性。每一次的进步都让我感到无比的兴奋和满足。
学习书法不仅仅是为了写出漂亮的字，更重要的是通过书法来陶冶情操，提高自己的修养。书法艺术可以让我进入一种宁静的状态，忘记一切烦恼和困扰。每当我写字的时候，我会全身心地投入其中，感受到一种与世隔绝的美好。
通过学习书法，我也更加热爱汉字文化。汉字是中华民族的瑰宝，是我们民族的象征。通过练习书法，我更加深入地了解了汉字的演变和发展，学会了欣赏名家的字体作品。我相信只有对汉字有深入的了解和认识，才能够在书法艺术上取得更大的进步。
我学习书法艺术的过程并不容易，但每一次的进步都让我感到无比的自豪和满足。我相信只要我坚持下去，我一定能够成为一名优秀的书法家。学习书法艺术不仅仅是为了提高自己的书法水平，更是为了丰富自己的内涵和修养。通过学习书法，我能够更好地发现自己的优点和不足，进一步提高自己的综合素质。
我学书法艺术的作文800字 篇三
关于我学书法艺术的作文800字
导语：毛笔字是一门艺术，不深练，不明白它的背景是学不好的。下面是小编为您整理的作文，希望对您有所帮助。
篇一：我学书法艺术
在这宁静而炎热的夏日，坐在那一尘不染、明亮、宽敞的书法教室里，手捏一支毛笔，在洁白无暇的宣纸上龙飞凤舞，感受着那乌黑的墨水中散发出的那种独特的油墨清香，陶醉在白与黑的世界中，聆听着窗外那棵高大，茂盛的香樟树中偶尔传来的一阵蝉鸣，让浮躁的心慢慢地静下来……美妙至极。 五年前，我才上小学三年级，幼稚而又无知。暑假来临，爸爸妈妈总会让我上一两个兴趣班，以不至于清闲而又漫长的暑假时光被白白浪费。这次，爸爸妈妈让我自己选择。“趣味数学” 、“经典诵读”?不行，这两种兴趣班我从小学一年级就开始上了，每年都学，都老掉牙了，太枯燥。乐器?不行，我天生没有任何音乐细胞。选来选去，最后，我选择了书法。书法? 看着这似曾相识而又完全不了解的两个字，我感到了莫名的兴奋。
书法班很快就开学了。我满怀憧憬和激动，踏进了书法教室。我找了个靠窗的位置坐了下来后，按照老师的要求摆放好爸爸给我新买的文房四宝，拿好毛笔，就开始跟着书法老师后面一笔一画地练习“横，竖，撇，捺……”就这样，我的书法学习生涯正式开始了。从学习书法的第一天开始，我就被它深深的吸引住了。我练习着，练习着，从笔画练到字，再从简单的字练到复杂的字……我逐渐掌握了笔画的轻重，字也写得端正、秀丽了。老师也开始夸奖我了。很快。半个月的时光就如白驹过隙，一闪念间就过去了。书法班结束了，我只得依依不舍地离开了书法教室。光阴似箭，又一年的暑假开始了。这次爸爸又把我送了陈老师那儿，让我接受更为专业的`书法培训。在那里，我的书法水平进一步提高，我也更喜欢书法了。虽然是夏日，天气闷热，人练着练着就会流汗，不一会儿后背就会湿透，但我终究还是坚持下来了。到了八月份，陈老师让我报考书法四级。我感到有些紧张，心想：我能行吗?我才学习书法一年多呀! 带着丝丝慌乱，我走进了考场到了考场之后，我找了个位置坐了下来，熟练地展开文房四宝，心情反倒没那么紧张了。“叮呤呤……”考试时间到了，我迅速抓起毛笔，“龙飞凤舞”起来。很快，我的第一张作品完成了。我抬头看了看钟，见还有时间，便又写了一张。最后，我在我的两张作品中选择了一张较好的给了考官，便回家去了。
两个月之后，我收到了书法四级证书。唉～当时那个兴奋劲儿，别提了。我信心大增，练习更加勤奋，并于小学五年级获得书法七级证书。可是，到了六年级下学期，由于毕业考试将至，进入了紧张的复习阶段，我便再也没有去陈老师那里练习过书法。但我仍然在空闲时间里，再次展开文房四宝，练上几张，回味一下那沉浸在油墨清香之中的美妙感受……我与书法结缘。书法，改变了我。它更让我明白：只有付出努力，才有可能获得成功!
篇二：我学书法艺术
我的奶奶是一位对书法很有研究的人，特别对毛笔书法。每当她写毛笔字时，我就在旁边看着，平常我也受她的耳濡目
“毛笔字是一门艺术，不深练，不明白它的背景是学不好的。”“哼，不就是那毛笔写字吗，谁不会呀?”我找来奶奶的毫州大白云，金光墨块，宣城生宣纸，绍兴岩石砚。磨好墨，挥笔疾书。“怎么那么难看?奶奶写得怎么那么好看?”
“嗯,不对,肯定有秘诀!我冲过去问奶奶: “奶奶,怎么写毛笔字,您能告诉我吗?”
“当然可以了，毛笔字——是指按传统法度书写的毛笔字，而不是用毛笔随意写出的字。它是学习书法的第一阶段。怎样写好毛笔字，是一个很复杂、很具体的大问题，不是一篇千字文所能讲透彻的。要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法。所谓笔法主要就是指怎样创造理想线条(点画)的用笔方法。
提按。笔按下去写，笔划就粗，提起来就细。就像人走路的两只脚不停地交替一样，笔在写字时的过程中也在不停地提按。唯其如此，才能产生出粗细绝不相同的线条来。
每写一个笔画，都有入笔、行笔、收笔三个过程。入笔有“露锋”法，顺笔而入，使笔画开端呈尖形或方形;有“藏锋法”，逆锋入笔，横画欲右先左，竖画欲下先上，使笔锋藏在笔画中，笔画开端基本呈圆形。行笔要学会“中锋用笔”，使锋尖常在点划中间运行。为使笔画有力度，还要学会涩势用笔，行中留，留中行，避免浮华。收笔有“露锋”(把笔逐渐提出纸面，画呈尖形，如悬针竖、撇、捺、钩)，有“藏锋”(将笔尖收回画中，如垂露竖，笔画尾端呈圆形)。
结字又叫结体或间架结构。启功先生曾指出，写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比笔画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼;反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。
一开始应先从楷书或隶书入手。掌握各种笔法后再学其它书体就有了基础。临帖是练好字的必经之路。不临帖，全凭自己的想法随意写，是上不了路子的。学写毛笔字一定要有恒心与毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。古人都说：“只要功夫深，铁杵磨成针”。只要按学习规律坚持临池不辍，必然学有所成。
至于笔和纸没有强求，一般的狼毫笔和旧报纸就是很好的毛笔字书写练习材料，初学者建议从练习楷书入手，由浅到深，循序渐进才可以稳步提高。
像你这么练，怎么练也是不会练会的。明白了吗?”
“明白了，明白了。”
第二天一早，我跑到了书店，买了一些柳公权，颜真卿的字帖，回家后，我按照奶奶告诉我的方法写字，果然不像第一天写得那样难看了。
从此以后，我不论严寒酷暑都坚持练习，在我们书法学校的比赛上还得了奖呢!
世上我难事，只怕有心人。我爱书法!
篇三：我学书法艺术
第一次问自己：我为什么要学书法?“是锻炼耐心和毅力吧!”我对自己说。
初中的我，不再像小时候那样听话，却又不能看透些事情。我只是觉得烦躁。时间在毛笔画出的墨迹上流走，砚台里的墨水好像永远也用不完。每晚两个小时的练字，让人没有余力去应付作业。三年前得出的答案因此被我抛弃。耐心和毅力有什么用?修身养性又有什么用?它们都比不上理科尖子的那一份灵感。爱迪生说，天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感，可人们常常都忘了后面的那一句：可是那百分之一的灵感却比那百分之九十九的汗水更重要。纵然我在书法上有再多的天赋与灵感，可考卷上的分数不如其他人高，又怎么考上一中?我希望面对的不是一堆的宣纸，哪怕取代它们的是题海也无所谓。’
叛逆时期的我，第二次问，我为什么要学书法?
是为了传承文化吧?我又给自己一个答案。
再一次想起它，是在我独立练字的两年里。叛逆期的焦躁已然退去，毅力耐心修养成为了某种财富，而书法也成了一种才艺、特长。可我却渐渐觉得，在这个互联网如蜘蛛丝般包裹着城市丛林的时代里，在这个信息化和“拇指一族”横行的年代里，在这个以钢筋水泥铸成一切的时代里，墨迹好像正在淡去，而电脑取代了一切，它身上挂着无人可及的“高效”和“高产”的勋章。这些勋章闪闪发光，只让人觉得古老的文化抵挡不住第一生产力的产物的洪流来袭。我拿起纸，听到别人的赞扬，却想再问一次：
我为什么要学书法?我学它有什么意义?
最后的这个问题就那样徘徊在我脑海中，久久散不去，得不到一个答案，我想它不会走。后来有一天我放下了笔，不再练字，埋头学习。在我用从前锻炼出的毅力和耐心挺过了冲刺般的初三，又用从容走过跌宕的高一之后，我重又拾起了笔，说实话，在这一次拿起笔之前，我曾无数次回想起从前的辛苦，也回想起曾经无知的烦躁与放弃。我觉得它们很可笑，却又笑不出来。谁可以对着自己的过去发自内心地嘲笑?谁愿意背叛自己?而当我凝神静气，第一次用带有自己风格的笔触写下学过的诗篇时，竟有一种舒畅。
我想我找到了答案。也许学书法，就是这样的过程：先学形，再学神，最后做自己。就算古老文化被高科技冲刷得再厉害，我们还是中国人，我们还是要在长久的练习中找回根源的感觉。就算一幵始只是无味地模仿那些美德的皮毛，但总有一天会探到精髓，最后成为一个大写的人，成为自己。无论如何，人都要学会做人。也许，学习书法更深的一层意义就是探访人，探访自己的源。
虽然，我无法保证“书法”这一国粹在多年之后仍会有人愿意那般积极地学习它，传承它，但从我个人来说，我不后悔。我对自己说，莫要忘了这个问题。一句“我为什么要学书法”，追问出的，不仅是书法的真谛。
