染雾一枚硬币的经历续写作文 篇一
硬币经历了一次意外的掉落，失去了它曾经的主人。它滚落在地上，被踩在脚底下，被风吹拂，被雨水洗涤。在这个过程中，它经历了许多的摩擦和碰撞，变得比之前更加光亮。
在掉落的过程中，硬币见证了许多人们的行为。有些人看见硬币，却没有捡起来；有些人看见硬币，却毫不犹豫地捡起来放进自己的口袋里；还有一些人则是捡起硬币，然后转身放回原处。硬币不禁思考，人们对待金钱的态度是如此的不同。
硬币最终被一个小女孩捡起来，她高兴地把硬币拿在手中，认真地擦了擦，然后小心翼翼地放入自己的小包包里。从此以后，硬币成为了小女孩的宝贝，她把硬币当作幸运符，随身携带。
小女孩每天都会拿出硬币，仔细端详。她相信，硬币能给她带来好运。她会在学校考试前把硬币放在书包里，希望能考出好成绩；她会在遇到困难时握住硬币，希望能得到勇气和力量。小女孩对硬币充满了无限的信任和依赖，她相信硬币会一直陪伴着她。
硬币也感受到了小女孩的喜怒哀乐。当小女孩高兴的时候，她会把硬币抛向空中，让硬币在阳光下闪烁；当小女孩伤心的时候，她会把硬币紧抓在手中，让硬币感受到她的温暖。硬币也渐渐明白，它不仅仅是一枚硬币，更是小女孩的陪伴和寄托。
时间如梭，岁月如歌。硬币陪伴着小女孩度过了许多年光。小女孩长大了，她变得成熟而坚强。她已经不再依赖硬币给她带来好运，而是相信自己的努力和勇气。硬币也感受到了小女孩的变化，它知道，它已经完成了自己的使命。
有一天，小女孩决定离开家乡，去追寻她的梦想。她打开小包包，拿出硬币，注视了片刻后，她轻轻地放下硬币。她知道，硬币已经陪伴了她太久，是时候让硬币去寻找新的主人了。
硬币被放在一个公共场所，等待着下一个拾起它的人。它感谢小女孩给予它的陪伴和信任，它也期待着能够继续见证更多人们的故事。
一枚硬币的经历续写作文 篇二
硬币经历了一次惊险的旅程，它被一个小男孩拿走了。小男孩把硬币放进自己的口袋里，快乐地跑回家。从此以后，硬币开始了它与小男孩的新的冒险之旅。
小男孩对硬币的兴趣非常浓厚，他会把硬币拿出来仔细观察，翻来覆去地看。他会用手指轻轻地摩擦硬币的表面，感受硬币的纹路和温度。小男孩相信硬币是有灵性的，他相信硬币会给他带来好运。
小男孩把硬币当作是自己的宝贝，他把硬币放在一个小盒子里，每天晚上睡觉前都会打开盒子看一眼硬币。他相信，硬币会保护他，给他带来平安和幸福。小男孩对硬币的依赖和信任，让硬币感受到了自己的重要性。
时间过得很快，小男孩渐渐长大了。他开始理解，硬币并不能真正改变他的命运，他需要靠自己的努力去追求自己的梦想。于是，小男孩决定把硬币放回原处，让它寻找新的主人。
硬币被遗弃在一个公共场所，等待着下一个拾起它的人。硬币感受到了孤独和失落，它开始怀念与小男孩的时光。它想念小男孩的温暖和陪伴，想念小男孩对自己的信任和依赖。
然而，硬币也明白，它不能一直依赖着一个人，它要继续前行，迎接新的机会和挑战。硬币告诉自己，它是一个幸运的硬币，它见证了许多人们的故事，带给他们快乐和希望。
有一天，硬币被一个年轻人捡起来。年轻人看着硬币，露出了微笑。他把硬币放进自己的口袋里，希望硬币能给自己带来好运。硬币感受到了年轻人的喜悦和期待，它明白，它又开始了一个新的旅程。
硬币继续见证着人们的故事，继续陪伴着他们走过人生的每一个阶段。它相信，无论是谁，只要抱着信任和希望，硬币都会给予他们幸运和勇气。硬币继续闪烁着光芒，为人们带来无尽的希望。
一枚硬币的经历续写作文 篇三
一天，妈妈给了小明一枚崭新的一元硬币。小明高兴地把它装进口袋，蹦着跳着往学校跑去。一不小心，硬币从他的口袋里蹦了出来，滚到了马路边。因为路边行人太多，硬币被踢到了下水沟里。
一开始小明并不知道硬币不见了，等到了学校，一摸口袋，他才发现：呀，硬币不见了。于是便向他走过的地方去寻找那枚丢失了的硬币。他东边找找，西边看看，可始终没有一点新发现，小明只好沮丧着回到学校。
正在小明十分沮丧时，被路人踢到下水沟的小硬币可可乐欢了，它正在和小老鼠斑妮，可乐瓶蓝蓝、白纸啡啡玩游戏呢！它们围成一个小圆，蓝蓝拿来一张纸巾，一边唱，一边走，歌唱到一半，蓝蓝便把纸巾随手扔在斑妮身后，立即跑开了。斑妮的速度也十分迅速，拿走纸巾就快速向蓝蓝冲去，一下子把它给抓住了。蓝蓝只好到小圈子中间表演节目。表演什么呢？背一首诗吧：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”听了蓝蓝如此有感情的背诵，而且十分流畅，大家一起大声喝彩，拍手叫好。
它们还玩了捉迷藏。小硬币把眼睛闭上，让别人去藏，它从一数到了五十，便睁开眼睛去寻找小伙伴们。第一个找到的是啡啡，它躲在一棵大树后面；下一个被找到的是蓝蓝，它躲在小床底下；最后被找到的是斑妮，它躲在一个树杈上，用茂密的枝叶将自己盖住，不过最后还是被小硬币找到了。它们玩呀玩，一转眼，小明快放学了。小硬币想：我应该回去了，要不小明会着急的。它对小伙伴们说：“我要回去了，下次再陪你们玩，你们谁可以送我上去？”斑妮说：“我可是爬墙高手，这难不倒我！”于是便把小硬币送上了地面，小硬币对下水沟里的朋友们大声地说了声再见。
小明的放学时间到了，他走出校门，一眼就看见躺在地上的那枚崭新的硬币，把它十分小心地握在手里，开开心心地回家去了。
一枚硬币的经历续写作文 篇四
一天，妈妈给了小明一枚崭新的硬币，小明可开心了，拿起硬币装进口袋，兴高采烈地往学校跑去。在路上，硬币一不小心从小明的口袋中蹦了出来，并滚到了马路边……
硬币静静的躺在马路边，好孤独，正在这时，天上的小鸟发现了硬币，它就飞到硬币的身边，跟硬币说：“跟我一起去旅行吧。”然后叼起硬币飞向天空。忽然一只老鹰飞了过来，恶狠狠地把硬币抢走了。可小鸟不认输，一只跟着老鹰，老鹰见它不肯放弃，只好把硬币给扔了。硬币被扔进小河里了，小河里的小鱼看到了，就把硬币衔在嘴里，把硬币献给鱼师长去了。鱼师长看了硬币，说：“万万使不得啊，这个是人类的！”小鱼儿害怕了，就把硬币又重新扔掉了。硬币游啊游，游到了青蛙家，青蛙看到硬币，就把它献给了青蛙王子，但青蛙王子不喜欢硬币，还是把硬币给扔了。可怜的硬币，继续游啊游，最后游到了小明家门前的大草地上。小明的妈妈看到了，把它捡了起来。
小明哭着回家了，妈妈问他为什么哭，小明说：“我把硬币弄丢了。”妈妈笑着
拿出了硬币，说：“看看，这是什么？"小明破涕为笑，开心地拿起硬币出门去玩了！
一枚硬币的经历续写作文 篇五
小时候，天真幼稚的我们总会做出一些让人发笑的傻事。
小时候，每次外婆在菜地里种菜时，我和姐姐都会站在旁边围观，看着外婆先把土壤挖开，然后把种子撒到土坑里，再用土壤盖住，然后浇上水。过了不多久种子就发芽了，再过一段时间菜就成熟了。
我心想：用同样的方法，把硬币放到土壤里，会不会长出一堆硬币呢。如果把一盒硬币放到土壤里，说不定还会长出一颗硬币树呢！我眼前浮现了一颗长满了硬币的树，在阳光的照耀下，那一枚枚硬币泛着银色的光，银闪闪的光芒刺着我的双眼……
“喂，你在想什么呢。”“啊。哦哦，姐，我们种硬币吧！”“什么。种硬币。”姐姐一脸疑惑地看着我，我连忙把刚才的想法告诉姐姐，姐姐一听，眼睛笑得眯成了一条缝，“好主意呀！”说完，我和姐姐便到楼上去找装硬币的罐子。
我俩翻箱倒柜，终于找到了那个从小装到大的罐子，连忙抱起罐子跑下楼，兴冲冲地跑到后院，拿起小铲子快速把土挖出一个坑，把一大罐硬币倒了出来，抖了好多次才把硬币一枚不留地倒了出来，再把挖出的土壤填回去，浇上水，就开始坐等硬币树结“果”了。
太阳缓缓落山了，月亮来接班了。我和姐姐坐等了一下午，硬币树没有一点反应。这时，外婆来后院叫我们吃饭了，看着我俩愁眉苦脸地看着这一块地，便问我们里面是什么，当外婆得知土壤里面是硬币后，哭笑不得地说：“傻孩子，硬币是长不出来的，它不是生物，无法生长。”
于是，在那个月光皎洁的夜晚，我和姐姐用手把土抛开，在地上蹲了一个小时，才把沾满土的硬币一枚一枚地捡了出来。
月亮静静地看着我们，似乎也在笑我们的天真与懵懂……
一枚硬币的经历续写作文 篇六
今天作文课上，我感觉很奇怪，因为老师突然给我们下课了，让我们出去玩，而平常都不会下课。老师到底在搞什么名堂呢？
我们一出去，老师就立刻把门锁上了，我们怎么开都开不了。我们在外面心想：老师这葫芦里到底卖的什么药啊？
过了一会儿，姚老师走了出来说：“今天我们要玩一个‘找硬币’的游戏，教室里一共藏有五枚硬币，谁找到的最多，谁就是大富翁。”然后，老师就接着进去藏硬币了。于是，我们就趴在外面偷看，但可惜什么都看不到。
几分钟后，姚老师把门打开了。我们立即像箭一样冲了进去，又像热锅上的蚂蚁急得团团转。我们有的人像狗一样在地上爬，有的人像汽车一样满教室跑，还有的人像守门员一样守着自己的包……这时姚老师提醒道：“不在地上。”话音刚落，刘静怡说：“我找到啦！”原来她是在自己的棉袄口袋里找到的，我们都恨不得把这枚硬币抢过来。
过了一会儿，胡远志又在江茂宁的水杯里找到了一枚硬币。这时，刘子谦发疯了，在胡远志的笔袋里没找到，于是一看见他的笔袋就丢。这时，刘静怡又说：“我又找到了一枚硬币。”原来，她在王宏博的字典里又找到了一枚硬币，大家更是向她投去了羡慕的目光。这时，老师接着提醒：“剩下的硬币在左边这一组。”而我就在这一组，于是他们蜂拥而至，吓得我拎着书包到处跑。没过多久，我就在我的书包里找到了第四枚硬币。
最后一枚硬币在哪？谁都找不到，老师请我上台，像魔术师一样从我大衣帽子里取出一枚硬币，同学们都惊叫着鼓掌。我后悔死了，心想：要是我在找的时候戴上帽子就好了。
这个游戏真好玩儿！让我懂得干任何事一定要细心又耐心。
