染雾我心目中的好老师征文 篇一
在我心目中，好老师是那位充满爱心和耐心的人，他们不仅在教学上给予我们帮助，还关心我们的成长和发展。他们像大海般宽广，包容我们的不足，激励我们勇往直前。
我曾经有幸遇到了这样一位好老师，她是我的初中语文老师。她给我的影响远远超过了课堂上的教学。首先，她是一位极其负责任的老师。每次上课前，她都会提前准备好教案，认真备课，确保教学内容的质量和深度。她善于把抽象的知识转化为具体的例子，通过生动有趣的教学方法激发我们的学习兴趣。她不仅教我们知识，更教会我们如何学习。她常常鼓励我们多思考、多动手实践，培养我们的创造力和解决问题的能力。
其次，她是一位富有耐心和关爱的老师。在课堂上，她总是循循善诱，用耐心细致的态度解答我们的问题。无论我们提出多么愚蠢的问题，她都会认真回答，不厌其烦地帮助我们理解。在她的指导下，我逐渐克服了对语文学习的困难，取得了进步。在她的关怀下，我感受到了温暖和安全感。她时常鼓励我们勇敢地追求梦想，告诉我们只要努力，就一定能够取得成功。
最后，她是一位值得尊敬的榜样。她勤奋努力，乐于分享，是我们学习的楷模。她总是带着微笑面对生活中的困难和挫折，从不放弃。她用她的行动告诉我们，只有坚持不懈，才能够克服困难，实现自己的目标。
在我心目中，好老师不仅是一位教书育人的导师，更是一位引领我们走向成功的指路人。他们用他们的智慧和爱心，点燃了我们对知识的热情，塑造了我们的人格，给予了我们信心和勇气。我衷心感谢那位好老师，因为有了她，我才有了今天的成就。
我心目中的好老师征文 篇二
在我眼中，好老师是那位富有智慧和耐心的人，他们不仅能够传授知识，还能够引导我们树立正确的人生观和价值观。他们是我们走向成功的引路人，是我们心中的楷模。
我记得曾经有一位好老师给我留下了深刻的印象。他是我的高中数学老师。他不仅教会了我数学知识，还教会了我如何思考和解决问题。他善于用生动的例子和图像化的解释来帮助我们理解抽象的数学概念。他总是耐心地回答我们的问题，引导我们积极思考。他还鼓励我们勇于挑战自我，追求卓越。在他的引导下，我不再害怕数学，开始喜欢上了这门学科。
除了教学上的帮助，他还关心我们的成长和发展。他常常与我们交流，了解我们的困惑和挑战。他鼓励我们积极参加各种活动，锻炼自己的综合素质。他还给我们提供了很多有关人生规划和职业选择的建议，帮助我们找到适合自己的道路。
他是一位值得尊敬的榜样。他努力工作，严于律己，要求我们也要如此。他告诉我们只有通过努力，才能够取得成功。他从不抱怨困难和挫折，总是用乐观的态度面对生活。他用他的行动告诉我们，只有坚持不懈，才能够克服困难，实现自己的目标。
在我心目中，好老师是那位引领我们走向成功的指路人。他们用他们的智慧和爱心，点燃了我们对知识的热情，塑造了我们的人格，给予了我们信心和勇气。我衷心感谢那位好老师，因为有了他，我才有了今天的成就。
我心目中的好老师征文 篇三
谁没有老师?谁的成长离得开老师?我的心中有一位好老师——那就是教我们语文的赵老师。她对我们如母亲对孩子一般，她说的每一句话都像潺潺的溪水流进我的心田。
记得一次在运动会上，我和几个同学是长跑。当枪声响后，所有运动员像离弦的箭样冲了出去。我跑第二圈时，已经有点体力不支了，老师和同学便在旁边为我和同学加油呐喊。虽然最后我没有跑进前三名，但在那一刻，我收获了同学之间的友谊，体会到了老师对我深深的爱。
还记得再一次语文课上，老师坐在椅子上为我们讲授一个个道理，而我却在下面搞小动作，不认真听。老师有几次看了我，我并没有理会，而是继续玩儿。过了一会儿，我和同学传小纸条，被老师发现了。老师批评教育了我一顿后，让我坐下。当时，我非常羞愧。脸红到耳根。虽然我挺生气，但是一想这件事是我不对，而且老师也是为了我好，心里的怨气便消了。也许这就是师爱吧!
此时此刻，我眼前浮现出老师那和蔼可亲的脸，紧张严肃的脸，开心愉快的脸。在我的生活中，除了父母，对我贡献最大的便是老师。她像雨露滋润我们的心田，像阳光照亮我们的心房，想园丁浇灌我们的心灵。
我心目中的好老师征文 篇四
我心目中的好老师是一个集所有老师优点于一身的老师。
他和蔼可亲，脾气不会很大，说话不是很响，不过教室里每一个人都能听到。他会像我们的体育张老师一样，在下课时成为我们的朋友，和我们聊天，甚至有时会给我们好吃东西填填肚子;在上课时他会像郁老师一样严格要求，是为了我们的成绩能更好;在给我们布置作业的时候会像韩老师一样，绝对不会布置写不完的作业;他还会像英语张老师一样，对待学生十分耐心;他也会像蒋老师一样，说点自己的亲身经历，当有人和他挑战时，他就会毫不犹豫的接受;他更会像音乐朱老师一样诚恳慈祥……假如在家里我有作业题不会做了，我打电话给我心目中的好老师，他肯定会耐心的给我讲题，直到我学会了为止。在第二天上学时，他还会询问我是否真的懂了，懂了的话一定要记住。假如我在课堂表现得不理想，他也不会当场批评我，而是课后个别跟我谈心，鼓励我要做得的更好。
当然，他只是我心目中“十全十美”的老师，在现实生活中并不存在。但是我知道，在我身边的老师们，尽管他们的性格脾气都各不一样，可是他们都一心爱着我们，为我们的健康成长尽心尽力。其实，只要是怀着一颗爱学生的心的老师，就是我心目中的好老师!
我心目中的好老师征文 篇五
老师是园丁，老师是母亲，我心目中的老师就是一个对学生既像园丁又像母亲的人。
她就是我上二年级时的班主任刘丽英老师。她40多岁了，身材不高也不矮，胖胖的，脸也是胖胖的，不是很漂亮，但非常爱笑，我们一进教室就看见那慈祥的笑容。
有一次，我的脚扭伤了，我和老师说：“老师我的脚扭伤了，不能上体育课。”老师说：“好!”听着外面那喧哗声，我也想上体育课，可是我不能去，只好在教室里。下课了，老师和同学们都回来了，老师问我：“脚好一点没有?”我说：“好一点了，不过还是有一点疼。”老师认真地检查着我的伤处，用手轻柔地按摩着。我立刻感觉到了像妈妈一样的爱。我的脚马上就不疼了。
刘老师上课与众不同，她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生在她的课上更是如鱼得水，越发得意，她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞，意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表，”“我班的数学王子，”等等，那副模样既有趣，又轻松，让我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
这就是我心目中的好老师。她教书认真负责，伟大无私，是辛勤的园丁，对我们像慈祥的母亲，用自己的心血教育我们慢慢成长。
我心目中的好老师征文 篇六
小草要赞美滋润它的雨露;小鸟要赞美给他自由的蓝天;而我要赞美辛勤培育我们的老师，我们的班主任老师——赵老师。
刚进入一年级的时候，胆子非常小，不敢回答问题，老师只要提出比较难的问题，我就不敢举手。没想到我没有举手，老师就把我叫起来了。我的心以每分钟一千下的速度跳动着，差点掉出来，我只好勉强地回答了。回答完问题之后，老师不但没有批评我，反而对我说：“回答的非常好，就是以后站起来的速度快一点就好了。”
还记得有一次，您因为有事，所以有一段时间没有给我们上课，是其他老师代课。您再给我们上课时，我发现您的头发上已经添了几根银丝，但您却问我们这几天有没有生病?知识掌握了没有?非常关心我们。
赵老师还能包容我们的错误。有一次，一位同学没有交作文本，其实老师早就知道是谁没有交作文本，但老师并没有当着大家的面点他的名，让他出丑，而是下课时把他叫到办公室，给他讲了许多道理，从此以后，他再也没有犯过这样的错误。
在我心中，老师是和蔼的、是慈祥的、是无私的。老师是太阳，一次次给予我们光亮;老师是雨水，细心浇灌我们成长;老师是园丁培育我们健康成长;老师是蜡烛，燃烧自己，照亮我们。
三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑颜。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的赵老师!
