染雾描写音乐老师的作文 篇一
音乐老师的魔力
音乐老师是我心目中最神奇的人物。每天走进音乐教室，我都能感受到她身上那股独特的魔力。
音乐老师名叫李老师，她是一位年轻美丽的女老师。她总是穿着一身花裙子，头发用蝴蝶夹夹起来，笑容灿烂地迎接我们。一进教室，她就会拉开窗帘，阳光洒进来，照亮整个教室。她总是用温柔的语气对我们说：“同学们，今天我们来一起享受音乐的魔力吧！”
李老师的魔力不仅仅体现在她的外表和语气上，更体现在她的教学方式上。她从不强迫我们学习，而是通过游戏的方式吸引我们的注意力。她会教我们唱歌、跳舞，还会带着我们一起玩音乐游戏。有一次，她教我们学习节奏时，她拿出了一些小鼓棒，让我们跟着她一起敲打，仿佛我们都变成了小演奏家。在她的引导下，我们不知不觉中学会了很多音乐知识，也培养了对音乐的兴趣。
李老师的魔力还表现在她对学生的关心和鼓励上。每当我们练习时犯错误，她总是会耐心地纠正我们，并鼓励我们再接再厉。她相信每个学生都有自己的潜力，只要努力去发掘，就一定能取得进步。在她的鼓励下，我们不再害怕犯错误，而是勇敢地面对挑战，不断提高自己的音乐水平。
在李老师的指导下，我渐渐爱上了音乐。我开始主动去了解音乐的历史、欣赏各种类型的音乐作品。我也开始积极参加学校的音乐比赛，并取得了一些成绩。这一切都得益于李老师给予我的鼓励和指导。
音乐老师的魔力是无穷的。她用她的热情和耐心，点燃了每个学生心中音乐的火花。她让我们感受到音乐的美妙，让我们享受到音乐的乐趣。我相信，在李老师的带领下，我们一定能在音乐的世界中创造出属于我们自己的奇迹。
描写音乐老师的作文 篇二
音乐老师的音乐世界
每当我走进音乐教室，总能感受到一种独特的氛围。这个氛围是由我们的音乐老师所创造出来的。
我喜欢音乐，所以我更喜欢音乐老师。她叫王老师，是一位年轻而有才华的音乐家。她总是穿着一身朴素的衣服，头发用发夹夹起来，戴着一副眼镜，给人一种严肃而又亲切的感觉。她总是用平和的语气对我们说：“同学们，让我们一起进入音乐的世界吧！”
王老师的音乐世界充满了奇迹和梦想。在她的引导下，我们学习了音乐的基础知识，掌握了音乐的技巧和表现力。她会教我们唱歌、演奏乐器，还会让我们一起创作音乐。有一次，她教我们合唱一首歌曲，每个人都要扮演一个角色，我们像一支大合唱团一样，用动听的歌声传递着音乐的力量。在她的引领下，我们深入了解了音乐的魅力。
王老师的音乐世界还充满了欢声笑语。她总是鼓励我们表达自己的情感，用音乐来传递快乐和悲伤。有一次，她教我们演奏一首快乐的曲子，让我们用音乐来表达自己的喜悦。在她的指导下，我们放开了身心，尽情地享受音乐的快乐。她相信音乐有着无限的力量，能够让我们忘记烦恼，找到自己的快乐。
在王老师的音乐世界中，我不仅学到了音乐知识，也学到了生活的智慧。她教会我们如何用音乐去感受生活，如何用音乐去面对挑战。她相信音乐是一种语言，可以跨越国界和文化的差异，传递着人类共同的情感和理解。在王老师的带领下，我们懂得了尊重和包容，学会了与他人合作，共同创造美好的音乐世界。
音乐老师的音乐世界是多么美妙！它不仅给予了我们音乐的乐趣，也给予了我们成长的力量。在王老师的指导下，我们每个人都能找到自己独特的音乐之声，创造出属于自己的音乐奇迹。我相信，在音乐老师的引领下，我们一定能用音乐的力量，让世界变得更加美好。
描写音乐老师的作文 篇三
我有很多老师，我尊敬他们。他们有着默默无闻、无私奉献的精神。音乐老师王老师也是，虽然一个星期没几堂是他的课，但是他也付出了时光和悦耳的歌声。
记得六年级上学期，我们刚学《同一首歌》的时候，他唱起这首歌“鲜花曾告诉我,你怎样走过，大地知道你心中没一个角落”。那娓娓动听的歌声从他雄浑的男高音中流动出来。他唱得优美极了！我们都陶醉其中。王老师教的好，我们学的也快。
没过几天，我们学到第二课《小黄鹂鸟》时，他一遍一遍地教着，一遍一遍地让我们听。他教了很久，我们终于学会了。最难的地方是男女合唱，当我们节奏不一时，他又在那里耐心的讲解，功夫不怕有心人，我们终于会唱了。最有趣的是，他让我们把后门打开，笑着说：“唱好听一点，我们把歌声发出去给其他老师和同学听。”
我们的音乐老师体型不是很高大，但是他却爱打篮球，最引人注目的是他的笑，只要我们打招呼，他的脸上便添上了一脸的灿烂的微笑。
他还是一个非常年轻的人，听班主任说，他大学刚毕业呢！我感觉他像一位哥哥，像一位活泼可爱的大哥哥。
描写音乐老师的作文 篇四
在我们学校的二楼音乐室你们经常可以听到那美妙的音乐，幽幽的飘然着。这时，你总会看到有一双手在有力地挥动着，指挥同学们欢快地唱歌。她有一头卷卷的短发，在那白里透红的脸上镶嵌着一双明亮的眼睛，走起路来精神抖擞，这就是教我们音乐的洪老师。
我们学校的同学都很喜欢她，却都有一丝害怕她。洪老师教过我们，别看她平时跟大姐姐一样和我们混在一起玩，上课时却一丝不苟。
记得有一次上音乐课，洪老师弹着电子琴，美妙的音乐传入我的耳中，忽然音乐声停止了，洪老师神情严肃地站了起来，走到最后一排的一个同学面前，拿过了他手里的玩具，对他说：你如果再拿出来玩，你的音乐知识永远也学不好，那位同学脸一下子变的通红。从那以后我们每一位同学上音乐课都很专注了，歌声也更加美妙了。洪老师不仅上课认真，教小品也非常生动。那是暑假前，我们学校要表演一个小品，参加区里的比赛。我正好也参加，开始我非常胆小，于是洪老师就做给我们看，只见她抬头挺胸，样子看起来很滑稽，大家都笑了起来，心情也一下子变得放松了，接下来我们都学着洪老师样子，大胆的表演起来，洪老师在一旁拍手叫好。
告诉你们吧，这次我们演得小品在区里还得了一等奖呢！这多亏有洪老师的指导。这就是我的洪老师，她有一丝可爱；一丝严肃；一丝认真。
描写音乐老师的作文 篇五
我的音乐老师姓成，是来学校实习的老师。她浓密的黑发下隐藏着一张鹅蛋小脸，一双水汪汪的大眼睛总是含满了笑意，如同天上的星星般一闪一闪。一张樱桃小嘴，常常向上扬成一个可爱的月牙形弧度。她第一次给我们上课就给我留下了深刻的印象，使我久久不能忘怀——
那天是星期五，我们有一节音乐课。大家上音乐课一般都很随便，打打闹闹，毫不在乎老师的训斥。我们排着歪歪扭扭的队，一路吵着来到了音乐室。进了音乐室，我们发现不是以前的张老师了，马上就开始喧闹起来。我们都是在故意喊叫，为的就是给新老师一个下马威。可是新老师看着我们吵闹，却不像其它老师那样大声呵斥我们，而是坐在了琴凳上。我心里嘀咕：这老师可真奇怪，不管我们坐在琴凳上要干什么.？真不知道她葫芦里卖的什么药。只见她双手放在琴键上，轻轻一抚琴，一串清澈如水的音符就从她指尖飞出。那是一首舒缓的秦应月，如同高山流水般清澈，又似仙女在翩翩起舞。我们全都听得如痴如醉，吵闹声也渐渐小了下去。一曲终了，教室里爆发出一阵雷鸣般的掌声。这时，她微笑着站了起来：“大家好，我姓成，是你们的新老师，你们也可以叫我小成姐姐。希望在日后的学习中，我们可以一起快乐生活，共同成长。”教室里再一次响起了热烈的掌声。
成老师的性格风趣幽默，课堂气氛十分活跃。我们都喜欢上她的课，上课不仅开心，而且还学到了知识。成老师上课的方法别具一格，十分生动。有一次，我们唱的是冼星海写的《游击军》。这首乐曲有大量的切分音，我们总是掌握不了。就在大家学得快没有耐心时，成老师灵机一动，给我们讲起了故事背景：“那个时候，我军被敌人包围，四面八方都有敌人的埋伏军。在那时，走路时能大摇大摆的吗？只有机警快速地行走，才能避免被敌人发现。所以作者在这里用了大量的切分音，为的就是表现这种感觉，而切分音这种时紧时慢节奏，最能表现它的机警感。”听了成老师的话，我们马上就明白了，唱起来也好听了不少。成老师的这番话，不仅使我们懂得了切分音的含义，而且还让我们更加深切地领略了歌曲的内涵，可谓一举两得。
过了不久，成老师就要走了。离别的那天，成老师和同学们都依依不舍。最后，我们把成老师一直送到门口。望着成老师远去的背影，我感到十分不舍。
成老师，真令我不能忘怀！
描写音乐老师的作文 篇六
每当上音乐这堂课，那一位漂亮时尚的音乐老师就踏进了教室，带来了丰富的`人生，给我们一个深刻的教育。
她，长着清秀的小脸，纯洁，黑色的长发垂到肩膀，一张红彤彤，灵巧的樱桃小嘴。小巧玲珑的鼻子镶嵌在小嘴巴的上方，非常显眼，就象一个精致的艺术品粘在了这里。她从我们身边走过，就仿佛一朵朵花儿从她身上冒了出来，花朵里散发出阵阵的清香，一种沁人心脾，陶醉的感觉。她声音清脆，一个音符和一个音符紧挨着，每一个都那么动人。虽然声量没有我想象中的要大，微小的声音上我感受清水流动，春天已来到！百鸟鸣春，但我还在倾听着动人的歌声，一种心花怒放的感觉。她每次打扮得漂漂亮亮，挺时尚，一双灵巧的双手。就这样，形成了一位美丽的女子。
音乐老师很优秀，她很会弹钢琴，一首首动听的乐曲令我们感觉到，倾听到，提取到音乐元素，让我凭借着她沉浸到了音乐世界，和音符在一起，凭借着她，幻想了许多关于这台钢琴的事。
有一次，我在上课前在门口玩耍，被她捉住了：记住下次一定要改正。想着想着，我的心热了起来，每一个错误，都会有一个道理，只要去感受，会给予我们更多。这样认识的话。不就是给了我莫大的鼓舞？
