染雾描写老师作文 篇一：敬爱的老师
老师，您是我们心中最敬爱的人。您的作文教导让我受益匪浅，让我更加热爱写作，更加重视文字的力量。
每当老师在课堂上分发作文题目时，我的心总是充满了期待。我知道，您会为我们挑选出有趣、有深度的话题，引导我们用文字表达自己的思想和感受。您的作文题目总是那样生动有趣，让我们有无限的想象空间。有时是一个小动物的故事，有时是一段趣闻轶事，有时是一个启发人心的主题。每次写作前，我都会沉思片刻，思考如何最好地展现题目所要表达的意义。
在写作过程中，老师总是鼓励我们用丰富的词汇、生动的描写、独特的观点来提升作文的质量。您会告诉我们如何运用修辞手法，如何合理地组织文章结构，如何使文章更具有说服力和感染力。您的点评总是那样准确而中肯，让我们受益良多。有时候，您会亲自示范写作，给我们树立榜样，激发我们的写作潜力。
除了在课堂上教导作文，您还会组织各种写作比赛和活动。这些活动不仅让我们有机会与其他同学交流切磋，还使我们的作文得到更多的展示机会。您总是鼓励我们参与，相信我们每个人都有写作的天赋。在您的鼓励下，我参加了学校的作文比赛，并荣获佳作奖。这是我写作生涯中的一大突破，也是我对您教诲的最好回应。
老师，您的教导让我爱上了写作，让我明白了文字的力量。通过作文，我可以表达自己的思想和感受，与他人分享我的故事。我相信，这种能力将会伴随我一生，让我成为一个有思想、有情感、有影响力的人。
描写老师作文 篇二：启迪心灵的老师
在我成长的道路上，有一位老师对我的作文写作起到了至关重要的作用。他不仅仅是一个作文教导员，更是一位启迪心灵的良师益友。
这位老师总是以身作则，用他自己的作文作品来激发我们的写作灵感。他的作文总是那样的优美、准确，每一个字都充满着深意。他教会了我们如何用简洁的语言表达复杂的思想，如何用细腻的描写展示丰富的情感。他的作文像是一幅幅画作，将我们带入一个个美妙的世界。
在他的指导下，我们学会了如何从身边琐事中汲取写作素材。他鼓励我们观察生活，用心感受身边的人和事，从中发现平凡中的不平凡，发现普通中的特别。他说，一个好的作家应该有敏锐的观察力和独立的思考能力，才能写出有深度的作品。
这位老师还教会了我们如何批判性地审视自己的作品。他告诉我们，写作不仅仅是表达自己的情感和思想，更是一种思考和反思的过程。他鼓励我们多读书，多思考，不断提升自己的写作水平。他的点评总是那样详细而有建设性，每一句话都让我受益匪浅。他总是鼓励我们勇敢地表达自己的观点，不要害怕批评和挑战，只有这样，我们的作品才能更上一层楼。
这位老师用他的爱心和知识点亮了我的写作之路。我深深地感激他对我的教导和关怀。他的教诲将伴随我一生，让我成为一个有思想、有情感、有追求的人。我将永远铭记他的教诲，将他的精神传承下去。
描写老师作文 篇三
上了初中，我就像一匹野马，终日奔驰在大草原上，不肯钻入书中，学习成绩也因此退步了很多。
然而，一次偶然的机会，彻底地改变了我。
刚开学不久，学校里要举行语文阅读比赛，语文老师挑选了十位同学进行免费的阅读指导。我对这事的态度是不屑一顾的，因为当时在我的字典里根本不存在"进步"这类词。
第二天放学时，我惊奇地发现公布栏里的名单中有我的名字。我疑惑不堪，问号占据了我整个脑海。向来不具备"打破沙锅问到底"精神的我，这时却下定决心要拉直这个问号。于是，在一次放学时，我磨磨蹭蹭地收拾书包，等同学们都离开教室时，我鼓起勇气走到正在批改作业的老师身旁，轻声地问:"老师，我的成绩并不突出，而且我学习并不认真，为什么公布栏中会有我的名字"
老师站了起来，似乎看了我很久很久，然后把手轻轻地搭在了我肩上，微笑着说:"因为你是我的学生呀!你也是老师的希望!"
老师，还是那么站着，仿佛已站在了我的心里，打开了我心中的神秘之结——老师爱学生的理由就这么简单!
描写老师作文 篇四
老师，您既是我们的朋友，也是我们尊敬的老师；您无时无刻的奉献给我们知识，您辛苦了！
生活就像一个调色盘，学习就像一幅五颜六色的画，在我学习遇到困难时，颜色就越来越暗，是您及时帮助了我，让我的学习生活又变得五彩斑斓。在我手足无措的时候，也是您帮助了我，让我重新找回力量，把事做好。老师，您辛苦了！
班级编排节目时，您不辞辛劳地为我们编排节目，一遍又一遍地练着，一次又一次地纠正我们的动作，您的嗓子都哑了，但还是坚持为我们编排，老师，您辛苦了！
每当我走过您的办公室时，看到您的表情时而开心，时而焦急，我知道您是因为我们听懂了，作业做得好而开心；因我们没听懂，作业做错了而焦急；我们的学习随时牵动着您的心。老师，您辛苦了！
您每天要给我们上课，让我们遨游在知识的海洋里，班上总有那么几个调皮蛋，您有时耐心教育，有时严厉批评，用尽各种方法帮助他们进步。老师，您辛苦了！
老师，您永远是我们尊敬的长辈，永远是我们的好老师！
描写老师作文 篇五
我告别了小学轻松的学习生活，进入了中学，认识了许多新朋友。我有个新朋友，他姓谢，是我班的班主任老师，同时，也是我的语文老师。一看见他，就知道他是一个知识渊博的人，因为他的鼻梁上架着一幅又大又厚的眼镜。
当然，说他知识渊博肯定不是吹牛的。他一开始就教我们"在生活中找语文"。因为处处有语文。
他教我们在幽默，风趣中学语文。这是我上中学的第一节课。谢老师一进教室，看着这30张陌生的脸孔，便开始亲切地介绍起自己。"我姓谢，名叫……"老师并没有说，只是拿起笔在黑板上写上"谢定淮:三个字，老师刚写好，一个同学大叫起来:"谢定准"。我们班全体哄堂大笑。老师也觉得好笑，说:"你的老师是’谢定淮’，而不是’谢定准’哦!’谢定准’就不是你的班主任老师了!"你瞧，老师用风趣的言语介绍了自己，还让我们分辩了"准"和"淮"呢。
他还教我们从做事中学语文。那天出板报时，黑板上写不下字了，我向谢老师请教如何处理剩下的几个长句子，他便对我说:"将这人物名儿的头一个儿写上去，加个’等’，把别的去掉"。我又从中学会了省略了。
这便就是我的班主任老师——谢老师，一个戴着一幅又大又厚的眼镜的老师……
描写老师作文 篇六
我的老师姓刘，很喜欢开玩笑，和刘老师在一起时总是笑声不断。她的嘴唇上方有一颗大大的痣，鼻子大大的，一生气鼻头就红通通的，鼻孔涨大。头发是短短的波波头。
刘老师很爱换皮包，但所有的包都很大。刘老师时不时会给我们掏出意想不到的东西，宛如一个百宝箱。刘老师很爱漂亮，都到秋天这么冷的天气了，她还穿得那么薄，不知道刘老师冷不冷。刘老师个子很矮，因此，她总是穿着高跟鞋，尽管如此，刘老师和万老师一比，还是矮点儿。
刘老师很幽默，这是同学们有目共睹的事实。一次，刘老师正在课间来回巡逻，走到一个同学旁边时，用手敲敲作业本，气得仰天长叹，仰着脸，半真半假地说：“张刘鑫，让我看看哪面墙最硬，我要撞墙而亡！”我们一听笑得眼泪都流出来了。在笑声中，我们不再紧张了，全心全意地写作业。
还有一次，刘老师为了让杨馥娜打起精神来，她故意装成杨馥娜。刘老师开玩笑说：“我们杨馥娜就这样趴在桌子上，就像有只瞌睡虫跑进去了似的。”说着，就模仿她。刘老师趴在讲台上，假装打起了瞌睡，一会儿，刘老师扭动着身体，夸张地伸了个懒腰，然后又继续装睡，动作模仿得非常巧妙，全班都忍不住了，一起哄堂大笑，刘老师也微微一笑。我们悄悄地发现杨馥娜果然坐端正了。
我的老师爱幽默，但幽默的同时又纠正了我们的坏习惯，我喜欢老师的幽默。
