染雾老师的手400字作文 篇一
老师的手
老师的手，是那样温暖而坚定，宛如一道细微而又坚实的桥梁，将我们与知识连接在一起。每当我回想起在学校的日子，总会想起老师那双慈祥的手。
老师的手，能够抚平我的心灵，给予我无尽的安慰与支持。在学习上遇到困难时，老师总会耐心地伸出她的手，指引我走出困境。当我迷茫时，老师的手总会给我方向，告诉我应该怎样前进。而当我成功时，老师的手又会毫不犹豫地击掌庆祝，让我感受到了成功的喜悦。
老师的手，也是一道道细腻的线纹，记录着时光的飞逝。在课堂上，老师用手指着黑板上的字句，生动地讲解知识。而当我犯错时，老师的手又会轻轻地拍打在我的肩膀上，告诉我“下次一定要注意”。这些细小的动作，都深深地烙印在我的记忆里，成为我成长的见证。
老师的手，还是我们成长路上的绊脚石。当我懒散时，老师的手会毫不留情地拍打在我的手背上，提醒我要认真学习。而当我冒失时，老师的手会抓住我，让我停下脚步，认真思考。这些警示和提醒，让我懂得了责任与纪律的重要性。
老师的手，无论在哪里，都能够感受到她们的存在。无论是在课堂上，还是在校外活动中，老师的手总是默默地守护着我们。她们不仅是我们的知识传授者，更是我们在成长道路上的引导者。
老师的手，是我学习路上最坚实的后盾。有了老师的手，我才能够勇敢地迈开步伐，在知识的海洋中遨游。有了老师的手，我才能够在困难面前坚持不懈，不断进步。
感谢老师的手，它们给我带来了无尽的温暖与力量。在我成长的岁月里，老师的手将永远是我前进的动力与支持。
老师的手400字作文 篇二
老师的手
老师的手，是一道沟通心灵的桥梁，是我们学生成长道路上最重要的指引。
老师的手，是那样温柔而又有力。每当我遇到困难时，老师总会伸出她的手，安抚我的内心，给予我坚定的支持。她的手指着方向，让我明白前进的道路。她的手抚摸我的头顶，给我无尽的鼓励。有了老师的手，我才能够勇敢地面对挑战，不断超越自己。
老师的手，是一双有魔力的手。当我听到老师轻轻敲打在桌子上的声音时，我的心就会安静下来，注意力集中。她用手指着黑板上的字句，生动地讲解知识，使我能够更好地理解。在我错误时，老师的手会毫不犹豫地拍打在我的手背上，提醒我要认真学习。这些细小的动作，都深深地烙印在我的记忆里，成为我成长的见证。
老师的手，是一种力量的象征。当我懒散时，老师的手会毫不留情地拍打在我的手背上，提醒我要认真学习。当我迷茫时，老师的手会扶起我，告诉我应该怎样前进。她们的手总是默默地守护着我们，让我们变得更加坚强和自信。
老师的手，是一种无形的爱。她们用手捧起我们的梦想，用爱点亮我们的未来。她们用手悄悄地给我们鼓励，让我们有勇气去追求自己的梦想。她们用手为我们擦去眼泪，让我们在失败中学会坚强。
老师的手，是我们学习路上最坚实的依靠。有了老师的手，我才能够勇敢地向前迈进，在知识的海洋中遨游。有了老师的手，我才能够在困难面前坚持不懈，不断进步。
感谢老师的手，它们给我带来了无尽的温暖与力量。在我成长的岁月里，老师的手将永远是我前进的动力与支持。
老师的手400字作文 篇三
老师的手是温暖的，老师的手是大大的，老师的手是长长的，老师的手是温暖的，老师的手是神奇的……每一位老师都有一双神奇的手。
语文老师的手是神奇的。她用这双手在黑板上归纳总结，教会我们学习的方法，培养我们的分析能力，作文能力，语言表达能力。
数学老师的手是神奇的。他用十个阿拉伯数字，变幻出无数算式，教会我们严密的思路，让我们的逻辑思维能力得到提高。
英语老师的手是神奇的。26个英文字母被她变幻出无数单词，她的双手在黑板上勾勒出长篇的英文文章，培养我们的听说读写的能力和交流能力。
生物老师的手是神奇的。他的手为我们画出了生物的进化过程，动植物细胞结构体，解释我们提出一个个的问题。让我们更好的了解生物。
地理老师的手是神奇的。他的手灵巧，在他的勾画下，一幅幅地球轮廓，地势图诞生了，向我们证实了，地理其实没有那么难。
每一位老师的手都非常神奇。虽然粗糙，但是展示了老师的智慧。每一道裂痕都倾注了他对学生无私的爱。我爱老师，更爱老师的内双神奇的手。
老师的手400字作文 篇四
老师的手是勤劳的手，是为我们传播知识的手，是一双神奇的手。
课堂上，为了
让学生更容易学到知识，老师的手经常会在空中比比划划，像音乐家指挥乐队一样。老师的手，让同学们吸取知识的甘霖，努力成长。黑板上，老师写出一个个、一行行漂亮的粉笔字，提炼重点，概括难点，让我们一一体会中国文字的奥秘。
有一次，中午休息的时候，我们订正默写本。上去批改时，我们突然发现，老师的右手手腕绑着纱布，她每隔一会儿就使劲地甩两下手。同学们知道老师的手受伤了，很心疼地看着老师。有一位调皮的男同学作业做错了，老师让他到讲台上订正，但他因为写不出来，站在那里一动不动。老师见他愣住的模样，就用那只受伤的手在黑板上一笔一划地写起来，并告诉他要牢牢记住！老师的手虽然受了伤，但是写出来的字依然工整有力。我们看着老师认真的样子，也更加认真地写字了。
晚辅导的时候，同学们都走了，我因为妈妈晚来接我，还要在教室里等一会儿。老师批改完作业后，走到门边，突然发现地上有一些小纸屑，于是就拿起扫把，扫了起来，丝毫也看不出手受伤的样子。我想起了老师曾经说过的话：作为一名老师，就应该时刻为人师表，以身作则。
老师的手，真是一双神奇的手！我哭泣时，为我擦去眼泪；我困惑时，为我指点迷津；我进步时，为我鼓掌欢呼！老师的手，是一双充满魔力的手！
老师的手400字作文 篇五
我见过的手数不胜数，但是大多数都没有留下多少印象。而有一双手令我终生难忘，那就是张老师的手。
有一次，在运动会上，老师让我上台发言。上台的时候，我的心紧张的都提到了嗓子眼，一不小心，手被演讲稿的`钉子弄破了，于是，我忍着剧痛读完了演讲稿。完后我就快速往下跑，突然，我眼前的路被挡住了，抬头一看，原来是张老师。张老师用他那温暖的双手紧紧握着我的小手，来到办公室，从抽屉里取了一张创可贴赶紧给我贴上，我顿时感到手不那么疼了，心里还暖暖的。
还有一次，老师任命我当班长。一天，我发现一个同学没有写完作业就回家了。我想：放了他就等于害他。于是，我抄近道抓住了那位同学。让他回到教室继续完成作业，张老师知道了这件事，用他那有力的双手拍拍我的肩膀说道：“你真是一个负责任的班长。”我听了心里乐开了花。更感到老师的手给了我鼓励！
这就是张老师的一双手，时而给我们温暖，时而给我们鼓励，我喜欢这双教给我知识的手。
老师的手400字作文 篇六
记得在我上幼儿园的时候，总是不想去，所以动不动就大哭大闹，不管怎么哄都不管用。
有一次，妈妈急着去上班，把我送到幼儿园就走了。我在教室里就开始大哭，老师看我哭的很厉害，所以就过来哄我，可是老师哄了我整整一个小时，我还没有安静下来。直到老师给我们讲了一个笑话之后我才好一点了。
等到中午该吃午饭的时候，我又哭了，因为我还不会拿筷子呢！老师看我不吃饭，就过来问我“你为什么不吃饭呢”？我回答说“因为我还不会拿筷子呢”。老师听了以后，好像有点想笑，但是后面就开始喂我吃饭。吃饱后老师就叫我午睡，但因为我是第一个开始睡的，所以有一点害怕，因为旁边没有一个人呀！
到下午了，该起床了，可是我还不会穿衣服呀，于是老师就过来又耐心的帮我穿衣服。由于我穿衣服的时候总是闹，老师每次都会给我放一曲我最爱听的音乐，这样我才能安静下来。
就这样一双温暖、灵巧的手，把我一直教到了大班。直到我上四年级的时候，我还能想到当年老师的样子和照顾我的岁月。
