染雾手拉手的作文 篇一
手拉手，传递的不仅仅是温暖，更是友谊和爱。无论是在生活中还是在学习中，我们都需要与他人进行合作和交流。而手拉手则是一种最直接、最亲密的交流方式，它能够拉近人与人之间的距离，让彼此更加了解和信任。
在生活中，手拉手是一种情感的表达方式。当我们遇到困难或者伤心时，伸出手拉住朋友的手，我们会感受到朋友的温暖和支持。无论是在挫折面前，还是在迷茫时刻，朋友们的鼓励和陪伴都会让我们重新振作起来。手拉手的力量是无穷的，它能够给我们带来勇气和力量，让我们有勇往直前的信心。
在学习中，手拉手则是一种团队合作的象征。在课堂上，当我们被老师布置了一项任务，需要与同学们共同合作完成时，手拉手则是我们沟通和协作的方式。通过相互之间的交流和合作，我们可以互相补充和借鉴对方的长处，从而取得更好的成绩。手拉手的过程中，我们会发现，每个人都有自己独特的贡献和价值，只有团结合作，才能取得更好的成果。
手拉手的意义不仅仅局限于个人和小团体，它也可以在整个社会中起到重要的作用。社会发展需要每个人的共同努力，而手拉手则是人与人之间相互合作的象征。无论是在家庭、学校还是社会中，我们都需要与他人携手共进，共同面对和解决问题。只有通过共同的努力和合作，我们才能够实现社会的繁荣和进步。
手拉手，不仅仅是一种肢体动作，更是一种心灵的交流。它传递着友谊和爱，拉近了人与人之间的距离。无论是在生活中还是在学习中，手拉手都是一种重要的交流方式。让我们牢记手拉手的意义，与他人携手共进，共同创造美好的未来。
手拉手的作文 篇二
手拉手，让我们真正感受到了团结和友谊的力量。无论是在生活中还是在学习中，手拉手都是一种宝贵的交流方式，它能够让我们更加了解和信任彼此。
在生活中，手拉手是一种情感的表达方式。当我们遇到困难或者伤心时，伸出手拉住朋友的手，我们会感受到无尽的温暖和关怀。朋友的陪伴和鼓励，让我们感到无比的幸福和安慰。手拉手的动作，传递着友谊和爱，让我们彼此更加亲近。无论是在欢乐的时刻，还是在困难的时刻，朋友们的手永远伸向我们，给予我们力量和勇气。
在学习中，手拉手则是一种团队合作的象征。在课堂上，当我们需要与同学们共同合作完成一项任务时，手拉手成为我们沟通和协作的方式。通过相互之间的交流和合作，我们可以互相帮助和借鉴对方的长处，从而取得更好的成绩。手拉手的过程中，我们会发现，每个人都有自己独特的贡献和价值，只有团结合作，才能取得更好的成果。
手拉手的意义不仅仅局限于个人和小团体，它也可以在整个社会中起到重要的作用。社会发展需要每个人的共同努力，而手拉手则是人与人之间相互合作的象征。无论是在家庭、学校还是社会中，我们都需要与他人携手共进，共同面对和解决问题。只有通过共同的努力和合作，我们才能够实现社会的繁荣和进步。
手拉手，不仅仅是一种肢体动作，更是一种心灵的交流。它传递着友谊和爱，拉近了人与人之间的距离。无论是在生活中还是在学习中，手拉手都是一种重要的交流方式。让我们牢记手拉手的意义，与他人携手共进，共同创造美好的未来。
手拉手的作文 篇三
我出生在一个并不富裕的家庭中，爷爷奶奶虽然已年长，可为了我的未来，不得不把家里的老房子租出去。前来租房的也都是一些外地人，一些穷人。他们远离家乡，来这打工，日子虽然清贫，可他们并没有放弃生活的希望，他们对人生有着自己的理解。
其中，有一个租客带着孩子来租房，父母可能是不舍得孩子吧。他们也很穷，不过一家三口为人还不错，都很老实，能为邻居做些能力所及的小事。我见他们的儿子也很懂事，于是和这个小弟弟交了朋友。
小弟弟有什么不会的就来找我，我也乐于帮助他，我们相处的十分融洽。
今年春节，小弟弟突然伤心跑来告诉我：今年本来是要回家的，可是从家里带来的钱很快就用光了，单位上也对外地人有偏见，没钱今年恐怕不能回家了，车票又抢不到，心里很着急。我得知后，立即拿了些自己平时攒下的零用钱准备给小弟弟用，一方面也通知父母，叫他们买三张车票来帮助小弟弟一家度过难关，安心回家过年。
四天后也就是除夕那天，钱和车票都准备好了，我叫他们一家过来，并拿起东西赠与他们，他们一家子都十分感激，说这份情谊沉甸甸的，令人难忘。小弟弟还出乎意料的送了我一张贺卡，上面他画了他们一家子，说走后别忘了他们，他的父母感到地流下了眼泪。我也真心祝愿他们一家一路顺风。
是啊，穷人也有尊严，穷人也有理想，让我们携起手来，帮助身边的困难人群吧！
手拉手的作文 篇四
我是黎可丰，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。
可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微博，所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。
李丽琴同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。
俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！
手拉手的作文 篇五
我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。
可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。
再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。
通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。
我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！
手拉手的作文 篇六
电视上看到你们那里地震的画面，我忍不住哭了。
“轰隆隆！”一声巨响震撼着大地。那一刻，高楼、学校、家……几乎都倒塌了，变为一片废墟——那就是天灾地震。我看到许多学校，幼儿园倒塌了，许多哥哥姐姐，弟弟妹妹被压在砖石瓦块底下，黑黑的夜里，你们害怕吗？我看到和我差不多大的小朋友头上缠着纱布，自己坐在木板上，眼睛空空的望着前方。有好多小孩子围绕在周围，还有一个小姐姐在哭，我想问，你们的爸爸妈妈呢？我看到许多小朋友不说不动，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只盖着塑料布，快下雨了，你们冷吗？
在报纸上，在网络上，在电视上都播放着你们的消息，你们有的被埋在废墟下面，有的在等待了90个小时才被救了出来，有的离开了我们，有的虽然活了下来，却失去了自己的父母，成了孤儿……听着听着，我的鼻子一酸，眼里噙着泪花；看着看着，我被不由自主地被画面所感动，而放声大哭起来。
我一直在想：远在荆州的我可以为你们做些什么呢？
老师给我们讲了地震的危害，说我们应该捐出自己的零花钱，帮助你们早日治好伤，早日上学。今天早上，我豪不犹豫地拿了零用虽然只有100元，但这是我的一片心，希望能帮助你们重建美好的家园，愿你们能像我们一样能回到宽敞明亮的教室里学习。希望你们面对天灾要顽强挺过去，不要太悲伤，解放军叔叔一定会来救你们的，我和全国的小朋友也一定会帮助你们的！
灾难考验着我们，在灾难面前，一声亲切的问候，一张热情的笑脸，一双援助的手，都能给人带来无尽的关怀和温暖。俗话说：天地无情人有情，一方受难八方支援。全国人民在听到震灾发生后都非常关心，我们也会帮助你们度难关的，亲爱的同学们！，我知道你们没有了家，失去了很多，如今你们一定是在灾后的悲愤中，但请不要伤心，不要难过，还有我们。特别是在有关部门的关心下，你们会重新住进温暖的房屋，也会重新进入明亮的课堂上课。亲爱的同学们！化悲痛为力量吧！阳光总在风雨后，我相信任何困难都打不倒你们的，你们是坚强的！你们是勇敢的！让全世界人们携起手来，共同帮助你们战胜灾难，渡过难关！在这里，我真诚地祝愿你们以后的生活能够平平安安、快快乐乐！
