染雾我的启蒙老师作文 篇一
我曾经拥有一位非常特别的启蒙老师，她的名字叫做李老师。她不仅仅是一位普通的老师，更像是一个知识的引路人，帮助我打开了一扇扇通往知识世界的大门。
记得我第一次见到李老师的时候，她正站在讲台上，满脸笑容地和我们打招呼。她的眼睛里透着一股亮亮的光芒，仿佛知识的火苗在里面燃烧。在她的引导下，我们走进了一片全新的天地。
李老师总是用生动有趣的故事和例子来解释复杂的概念和知识点。她的课堂气氛活跃而愉快，我们时常在笑声中学习。她善于把抽象的概念变得具体可感，让我们能够更好地理解和记忆。她还会利用多媒体和实物进行教学，使我们能够更直观地了解知识。
除了课堂上的教学，李老师还经常组织各种活动来拓宽我们的视野。她带我们参观博物馆、图书馆和科技展览等，让我们亲身感受到知识的魅力。她还鼓励我们积极参加各种比赛和社团活动，培养我们的兴趣和才能。在她的引导下，我逐渐明确了自己的兴趣和擅长的领域，并且获得了一些成就。
除了知识的启蒙，李老师还教会了我许多为人处世的道理。她经常告诉我们要诚实守信，要尊重他人，要关心他人，要乐于助人。她用自己的言行和行动来示范这些美德，并且时常给予我们鼓励和赞美。在她的引导下，我学会了如何与人相处，如何处理人际关系。
李老师不仅仅是一位老师，她更是一位朋友和知心的导师。她常常倾听我们的困惑和烦恼，给予我们耐心的解答和建议。她用她的智慧和关爱，帮助我们解决问题，指引我们走向正确的道路。
回首往事，我感激有李老师这样一位启蒙老师陪伴我成长。她不仅仅教会了我知识，更教会了我如何成为一个优秀的人。我会永远铭记她的教诲和关爱，在人生的道路上继续前行。
我的启蒙老师作文 篇二
我的启蒙老师是一位非常有耐心和责任心的人，她的名字叫做王老师。王老师教书育人的方式让我印象深刻，她用她的智慧和热情点燃了我对知识的渴望。
王老师的课堂氛围总是非常活跃和愉快。她善于用生动有趣的方式讲解知识，时常和我们互动，让我们积极参与到课堂中。她还经常组织小组活动，让我们合作学习，培养了我们的团队合作精神和沟通能力。
王老师不仅仅是一位知识的传授者，更是一位启发我们思维的导师。她鼓励我们提出问题，思考问题，并且教会我们如何寻找答案。她引导我们学会独立思考，培养了我们的创造力和批判性思维。她总是说：“没有问题是不能解决的，只要你坚持去寻找答案，一定能够找到。”这句话深深地激励着我，让我勇敢地面对困难和挑战。
除了课堂上的教学，王老师还经常给我们讲一些有趣的故事和典故。她用生动的语言和场景，让我们更好地理解和记忆知识。她还鼓励我们多读书，开阔眼界，丰富自己的知识。在她的引导下，我养成了良好的阅读习惯，并且对各种知识充满了好奇心。
王老师不仅仅关注我们的学业，更关心我们的成长和发展。她经常和我们交流，了解我们的困惑和烦恼，并给予我们耐心的帮助和指导。她用她的智慧和关爱，帮助我们树立正确的人生观和价值观。
回想起来，我感激有王老师这样一位启蒙老师陪伴我成长。她用她的智慧和热情点燃了我对知识的热爱，并且教会了我如何成为一个积极向上的人。我会铭记她的教诲和关爱，努力成为一个有用的人，为社会做出贡献。
我的启蒙老师作文 篇三
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开父母的关注。谈论到启蒙老师，我应该说是我的爸爸，虽然我们生活在农村，爸爸也没有读过多少书，但是，他在我的学习上做出了很大的贡献。
农村都说，女儿以后是泼出去的水，供她读书简直是浪费金钱和时间，但是，我的爸爸和他们不一样，他对我说，只要你好好读书，我砸锅卖铁，拆房卖瓦也供你念。还没有上学前班，爸爸就每天教我数数和朗诵一些他知道的古诗。还记得，爸爸手把手教我写1—100和教和读读李白的《静夜思》的场景。爸爸用并不算优美但很有力的声音教我：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”爸爸对我说：“这是一首很有名的古诗，每一个上学的孩子必须会背诵。”我小心地问爸爸：“可是，村里很多人都说女孩子读太多书不好，我是女孩子，我是不是可以不用背诵？”我刚刚说完，爸爸的脸就阴沉下来了。他严厉地说：“那是因为他们落后，我们和他们不一样！你必须听我的话，好好读书，走出农村。”
自从爸爸那句话——我们和他们不一样，我就每天很听爸爸的话，很认真的数数和背诗。上学前班的时候，期末成绩拿了我们班第一，老师夸我是个好学生，叫其他同学向我学习。我高高兴兴地捧着成绩单，希望爸爸也夸我，可是爸爸说了一句：“人家城里学生你考得好多了，你最好不要骄傲！”听了爸爸的话，我好难过，爸爸连一句夸奖的话都没有！我转身跑出屋子，眼泪不停的流。哭完之后，我就去帮爸爸干农活，晚上学习。
现在，我二年级了，每年我都考我们班第一，并且我总是高第二名很多分，老师总是夸我和其他同学不一样，老师说我可以走出山区，到城里去。
虽然我不知道城里到底怎么样，但是我很希望我难过早点去。
爸爸是我的启蒙老师。他告诉了我读书有多么重要，让我好好读书，现在，我非常高兴我的成绩超过了我们班的男同学，。爸爸告诉我不要骄傲，我一定会好好努力的。但是，我还是很想大声地说：“我为拥有一个不一样的爸爸感到骄傲！”爸爸一直指导我，他不但是我的启蒙老师，而且是我一生的好老师。
我的启蒙老师作文 篇四
今天，我的一篇文章《老师，老虎，老顽童》又在报纸上发表了。我捧着报纸，心情久久不能平静，因为老师啊，这个功劳都属于你。
可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们的赖老师。她今年大约30岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里饱含着赖老师对学生的关爱，那双明亮的眼睛炯炯有神，是“火眼金睛”，任何一点小错误都瞒不住她。
回忆三年级的时候，我前几次写作文，写得不好，所以我并不喜欢写作，而写出来的东西也总是啰唆，语无伦次，这使我在考场上无地自容。我的弱点还是被赖老师的“火眼金睛”发现了，于是她把我叫到办公室。赖老师那双炯炯有神的眼睛，突然变得无比温柔，好像会说话似的，她温和地说道：“你是因为写不好作文才讨厌写作的对吗？”我羞红了脸，低下了头，赖老师看见了，并没有责怪我，而是更加温柔地对我说：“想要写好，就得多看多写，可是看书不能囫囵吞枣，这是永远也悟不了里面的知识的，那写作就永远都是那样的啰唆，语无伦次。”我听了老师的话，脸更红了，平时我看书都是看一遍就过，好看就看，根本就没有去悟过里面的知识，于是，我每天都把书看几遍，画出好词好句，把这些句子运用到作文上，也总是回去尝试写各种不同的文章。赖老师则每次详细地给我批改作文，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平也有了明显的提高。
有一次，我写的作文被来老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声和羡慕的眼光。这么一来。我写作的信心就更大了。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章不再是夹生饭了。
一次，老师试着把我的一篇童话去参加深圳市第四届的童话比赛，没想到得了个银奖。老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我的作文连连获奖，由新区的、深圳市的、广东省的，还有国家级的。也有的文章上了报纸。现在，写作成了我无法割舍的爱好。
我像一个不会走路的小孩儿，是赖老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能考出更好的成绩，写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。
我的启蒙老师作文 篇五
鱼儿离不开水，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的启蒙老师作文就是——朱老师。她整天爱穿一件棕色大衣，脸圆圆的，那双让人一看就知到是学腹五车的眼睛更体现了她所具有的才华。
记得朱老师刚来的时候，我对她没什么好感，想：语文老师我见的多了，无非是读三五遍课文罢了！可是，我想错了，她上完第一节课后居然在同学心中留下了不错的印像。我承认，她那节课讲的的确不错，特别是她的自我节绍让我们产生一种亲切感。当时，全班同学几乎全被赶染了。
朱老师总给我们留作文，刚开始我认为这是一种压力。有一次放学前，本身数学作业就又多又杂，可是语文留完海一样的作业后，又是一篇作文。我回家后写完语数作业后连看会儿电视玩会儿电脑的时间都没有。躺在床上蛮怨着：“本身可以不写的……”但是，朱老师前段时间高兴的对我们说：“祝贺你们，你们以经跨出了学语文的第一步，要跨出这一步是十分困难的。”我听了这句话后，别提多高兴了。原来朱老师让我们写作文是为了提高我们的作文水平啊！从那时起我开始对朱老师产生好印像了。
朱老师不像其他的老师，讲完课就没事了。她让我们查找资料，抽出时间让我们举行辩论会。学完课文后总是让我们表演情景剧，使我们的课堂十分活跃。同学们上语文课都十分开心，都希望时间过得慢点，让这快乐的课堂再持续一会儿。
朱老师！是您用手中那把金钥匙打开了我们这些顽劣而无知孩童的心扉；是您令我体会到了学习中的乐趣；是您让我了解到语文所特有的魅力；您不仅使我获得了知识，还对我的品行进行教导，使我“德智体”全方面发展。让我体会到在人生的道路上应该怎样做人，更使我感受到慈母的爱和严师的情。
