染雾我们的老师作文 篇一
我们的老师，是一位值得我们尊敬和敬佩的人。她不仅是我们的知识传授者，更是我们的引路人和榜样。
首先，我们的老师是一位非常有才华的作家。她能够用富有情感和生动的语言，让我们感受到文字的魅力。她经常鼓励我们写作，并提供有价值的指导和建议。在她的帮助下，我们的作文水平得到了很大的提高。她还鼓励我们参加各种写作比赛，为我们提供了展示自己才华的机会。她相信每个学生都有独特的写作风格，因此她总是鼓励我们在写作中发挥创造力和个性。
其次，我们的老师是一位严谨和负责任的人。她对教学非常认真，从不马虎。她会提前准备好教案，并深入研究每个知识点，确保我们能够全面理解。她还注重培养我们的学习习惯和方法，教会我们如何高效地学习和应对考试。她总是鼓励我们积极参与课堂讨论，提出自己的观点，并勇敢地表达自己的疑惑。她相信只有通过积极参与才能真正理解和掌握知识。
最重要的是，我们的老师是一位关爱和理解学生的人。她经常关注我们的学习和生活情况，主动与我们交流。她会耐心倾听我们的困惑和烦恼，并给予我们积极的建议和鼓励。她相信每个学生都有潜力和能力，只要给予适当的引导和支持，就能取得好成绩。她总是鼓励我们相信自己，相信自己可以做到。
总之，我们的老师是一位令人敬佩的人。她通过自己的努力和奉献，影响和改变了我们每个人的成长轨迹。她教会我们如何写作、如何学习，更重要的是，她教会我们如何做一个有爱心和责任感的人。我们将永远感激她，并将她的教诲铭记在心。
我们的老师作文 篇二
我们的老师，是一位充满智慧和耐心的人。她不仅是我们的知识传授者，更是我们的引导者和启发者。
首先，我们的老师是一位非常有智慧的人。她能够深入浅出地讲解知识点，让我们容易理解和掌握。她总是能够从不同的角度来解释问题，让我们对知识有更深刻的认识。她还能够灵活运用各种教学方法，让我们在轻松愉快的氛围中学习。她相信每个学生都有自己的学习方式和节奏，因此她总是鼓励我们发挥自己的优势，找到适合自己的学习方法。
其次，我们的老师是一位非常有耐心的人。她从不催促我们，而是耐心地等待我们领悟和理解。她会耐心地回答我们的问题，并重复解释直到我们完全明白。她还鼓励我们勇敢地尝试和犯错，不怕失败。她相信只有通过不断尝试和摸索，我们才能真正成长和进步。
最重要的是，我们的老师是一位充满爱心和关怀的人。她总是关注我们的学习和生活情况，并给予我们温暖和支持。她会鼓励我们相互帮助，建立和谐的班级氛围。她相信只有在一个温暖和谐的环境中，我们才能够更好地学习和成长。
总之，我们的老师是一位令人钦佩的人。她通过她的智慧和耐心，影响和改变了我们每个人的生活。她教会我们如何学习、如何思考，更重要的是，她教会我们如何做一个有智慧和爱心的人。我们将永远感激她，并将她的教诲传承下去。
我们的老师作文 篇三
我们班的语文老师，用他的话说即“吾达州人氏，姓杜，名聪，我们的老师。虽过半百，心却年轻，不卑不亢，诚实做人，爱岗敬业，勇于创新。”一听这话，你不用多想就知道他是一个知识渊博，风趣幽默的老师。
记得杜老师第一次跨进我们教室的时候，他嘴角向上翘着，带着一丝笑意，那一幅和蔼可亲的面容，让人看了非常亲切。那时候，我猜想到：全班同学都已经喜欢上了杜老师，喜欢上了他那和蔼可亲的笑容。
只见杜老师把手中的一个塑料袋，放到讲台上，从里边拿出三个瓶子、三条同样长的细线、三根火柴棍一样的小棍和三根筷子。然后在黑板上写上“钓瓶”两个刚劲有力的字。看到这里，同学们都很吃惊，七嘴八舌地说了起来。因为我们只听说过钓鱼，从没听说过钓瓶。杜老师打了个手势，让大家安静下来后，说了游戏规则。同学们一听“做游戏”，那高兴劲就不用提了。一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
杜老师就让同学们三人一组地上台去做。可前两组谁都没钓起来，放进瓶内的小棍总是一次次地滑了出来。第三组时抽到了我。我已在前两组失败的同学那吸取了一些教训，站在瓶子前面，拿起线先将一端系在筷子上，再将另一端系在小棍中间偏左一点的地方，然后拿起筷子，让悬着的小棍往瓶口里掉，因为线系在小棍中间偏左一点的地方，所以，小棍很快就落入瓶内。我庆幸自己动作比别人快，可是现在的小棍是斜着的，一提，小棍出来了，瓶子没钓起来。这时只见杜老师向我投来鼓励的目光，我又将系小棍的线往右再移一点，只让小棍微微斜一点，再次放入瓶中，这下小棍把瓶挂着了，可一提，小棍还是滑出来了，瓶子却没钓起来，我只好沮丧地走下讲台。第四轮老师问谁能上去钓，可没人再举手了。
这时，杜老师亲自动手了，只见他拿起我用的那根筷子，把系小棍的绳子再往右移了一点，使小棍几乎是平的，他将小棍的微低的一头放在瓶口，再将绳子稍稍一提，把小棍很顺利地落入瓶中，他不是急着往上提，而是让瓶内小棍翘着的一头挨着瓶壁，然后提绳子，让微低的一头往上，使小棍在瓶中尽量放平，然后轻轻一提。呀！瓶子居然轻而易举地给钓起来了。看到这儿，我才恍然大悟。教室里起初鸦雀无声，顿时又响起雷鸣般的掌声。随后，杜老师示意大家静下来，说：“看了刚才的游戏，同学们想说点什么吗？”几位大胆的同学说“做什么事，都要多去练。”“杜老师轻而易举的事，我们做起来怎么就这么难呢？”“这钓瓶真是看起简单，做起难啦！”……待同学们一阵叽叽喳喳后，杜老师说：“无论什么事，我们不仅要敢去做，还要用心去做。因为智慧能战胜一切，也能便你获得一切！”
没有那位老师这样上语文课吧，这就是我们的杜老师。
我们的老师作文 篇四
尊敬的罗老师，您好！
一种难以控制的心情让我拿起笔给您写信。
提起笔来，满腹的话像潮水般涌上心头，却不知从何下笔，是啊！老师，您在我心里的地位最高，您给我的印象最深，让我有个美好的回忆。
回忆当年妈妈带我来到兴华小学，要当小学生了，我是既高兴又紧张，高兴是因为我能像别的'哥哥姐姐一样背起书包上学，紧张是因为害怕老师很厉害，事情和我想的截然不同，我坐在椅子上，看到您用和蔼可亲的笑容教我们写字、说话、认识世界，您讲课的声音悦耳似叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，您教给了我们很多知识。我不爱问问题，不敢举手发言，有一次您把我叫起来回答问题，我的脑袋都快挨到桌子了， 脸像用火烧一样，用蚊子一样的声音回答问题，羞愧的不敢看您的眼睛，恨不得有个地缝钻进去，可是老师却表扬了我，我知道这是老师在鼓励我，我下定决心以后一定好好学习。我变得积极、爱问问题，爱发言了，每次的问题我都举手，每次老师叫到我，我都用流畅而委婉的音调回答问题，老师微笑着点点头，请我坐下，那一刻，我心里美滋滋的。我从一个调皮的娃娃已经变成了一个光荣的少先队员！老师您在我们身上花了多少心血啊！
老师您为我们日夜操劳着，有细小的皱纹悄悄爬上你的脸颊，但是您在我们的眼中永远是一朵金色的花。您那诚挚的言行启迪我去遨游知识的海洋。
您是火种，点燃我们渴求知识的热情；您是石级，默默承载着我们一步步踏实地向上攀登；您是钥匙，打开我们智慧之门；您是蜡烛，虽然细弱，但有一份热发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。
您的爱太阳一般温暖；春风一样和煦；清泉一样甘甜。您的爱比父爱更严峻；比母爱更细腻；比友爱更纯洁。您——老师的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。
祝老师身体健康，永保青春
我们的老师作文 篇五
“书籍是全世界的营养品。”“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”从古到今，有的人把书看做金钱，有的人把书看做好朋友，也有的人把书看做生命中不可缺少的一部分。从某种意义上说，世界上没有两个人会用同一种看法去评价同一种书。而我把书看做我最最崇敬的一位德高望重的好老师。他每天，不，是每分钟都不断的交给我新的知识。
在我年幼的时候，我拥有数不尽的“老师”。当我长大一些时，我才知道了世界上书的庞大数目，这时，我学会了选择。选择一位正真可以叫我知识的书。
当我咋学习中遇到困难，长期得不到答案时，我会向书籍求助，他们毫无保留的告诉我解题思路。这时，我更加尊进他们了。
这时，我悟出了一个深刻的道理，那就是：粮食哺育的是我们的身体，而书籍哺育的使我们的灵魂，只有我们的身体强壮，知识丰富，才是一个真正健康成长的人。
我们的老师作文 篇六
上个学期，体育张老师不教我们了，来了一位新的老师——钟老师！人送绰号“钟馗”，据说他以前是一位大名鼎鼎的篮球前锋。
“有什么了不起的！看我第一‘炮’，包他能吃几顿怪味粥！”我们班的捣蛋大王不以为然地说。
新学期的第一节体育课是在室内，教室里七嘴八舌：“新老师凶不凶啊？”“新老师课上还让不让自由活动？”“不知道这个老师好不好说话？”反正各种问题都有。
“还说！老师来了。”班里的阿德大喊一声。只见，新老师大步流星地走进教室，脚上一双马丁靴，一身黑色运动服。他先走到教台上，接着一个90°的鞠躬。我仔细地看着他那有力的肩膀、大长腿，帅气得像是影视巨星谢霆锋。
“新老师还是日本动漫风，有点儿意思！”捣蛋大王说。
“Hello！大家好，我是你们班的新体育老师，我姓钟，你们叫我
钟哥就好。”简短的自我介绍和一些课上注意事项，第一节课就这样草草结束了。这节课里还有十分钟被语文老师临时占用了。
因为语文老师的临时调课，所以这天下午我们还要上一节体育课。出乎所有人的意料，这节课钟哥竟然要测试800米！我们班的那些女生老早就吓瘫了，只有一个女生除外，她就是我们班的“飞毛无影腿”，她跑得老快了，甚至很多男生都跑不过她。当然，我和捣蛋大王也跑不过她。所以，以前她在体育课上一直有项特权——就是免跑，可以直接过关。可是，我们都觉得不公平，很是不服气。这一次，她居然也主动参加了。
“如果一直免跑那多没意思呀，是时候展现一下实力了！加油。”原来，就是钟哥的一句话让她心甘情愿地加入了测试……
这个新老师，就像是钻进了我们的肚子里，随时都知道我们在想什么。连捣蛋大王都对他佩服起来！
这就是我们的体育老师，就问你服不服！
