染雾语文伴我成长作文 篇一：探寻语文之美
语文伴我成长，是我人生中最重要的一部分。从小学开始，我就开始学习语文，通过阅读课文，写作文，我逐渐领悟到语文的魅力和重要性。语文不仅仅是一门学科，更是一种思维的方式，一种表达的艺术。
首先，语文教会了我如何正确地表达思想和情感。通过学习课文，我学会了如何使用丰富的词汇和准确的语法来表达自己的观点。在写作文的过程中，我学会了如何组织思路，如何用恰当的语言表达自己的感受和体验。语文让我明白，沟通是人类社会发展的基石，而正确的表达是沟通的前提。
其次，语文培养了我的阅读能力和思辨能力。通过阅读各种文学作品，我不仅能够欣赏到其中的美感，还能够从中获取知识和智慧。阅读使我能够扩大视野，了解不同的文化和思想，培养了我对于世界的好奇心和求知欲。同时，通过阅读，我也学会了思辨和分析的能力，能够从文字中发现深层次的意义和价值。
最后，语文给予了我审美的眼光和感悟生活的能力。通过欣赏文学作品和学习文化传统，我慢慢培养了自己对美的敏感和欣赏能力。无论是一首诗、一篇散文，还是一部小说，我都能够从中感受到作者的用心和情感，进而与之产生共鸣。语文让我懂得了生活的真谛，让我懂得了如何去感悟和体验生活中的点滴美好。
总的来说，语文伴我成长，不仅仅是一门学科，更是一种生活态度和人生追求。语文教会了我正确表达思想和情感的能力，培养了我的阅读和思辨能力，让我拥有审美的眼光和感悟生活的能力。无论是在学习还是生活中，语文都是我最好的伙伴，我将继续努力学好语文，不断探寻语文之美。
语文伴我成长作文 篇二：语文与我共舞
语文伴我成长，是我人生中最重要的伴侣。自小学习语文开始，我就深深地被它的魅力所吸引。语文不仅仅是文字的组合，更是一种思维的方式，一种表达的艺术。它教会了我如何思考，如何表达，如何与世界交流。
首先，语文教会了我如何思考。通过学习语文，我学会了分析问题、归纳总结、推理判断的能力。阅读文章时，我会思考作者的用意和观点，思考其中的逻辑和思维方式。写作文时，我会思考如何组织材料、展开论述、得出结论。语文让我明白，思考是人类进步的动力，而语文就是思考的工具。
其次，语文教会了我如何表达。通过学习语文，我学会了如何用准确的词语和恰当的语法表达自己的思想和情感。写作文时，我会选择合适的词汇和句式，以达到表达的准确性和美感。语文让我明白，表达是交流的桥梁，而准确的表达是桥梁的坚实基础。
最后，语文教会了我如何与世界交流。通过学习语文，我不仅能够读懂各种文学作品，还能够与他人进行有效的交流。阅读文学作品时，我能够与作者进行灵魂的碰撞，与作品中的人物进行心灵的对话。写作文时，我能够通过文字与读者进行情感的交流，引起他们的共鸣和思考。语文让我明白，交流是人类社会的纽带，而有效的交流是纽带的稳固之道。
总的来说，语文伴我成长，是我人生中最重要的伴侣。它教会了我如何思考、如何表达、如何与世界交流。语文让我不仅仅是一个文字的搬运工，更是一个思辨的舞者，一个情感的传递者。我将继续与语文共舞，不断探索其无尽的魅力，让它成为我人生中最美丽的旋律。
语文伴我成长作文 篇三
读书人身上似乎总是具有一种高雅的气质，在我看来，语文就让我越来越高雅，同时语文也陪着我一路成长。
语文伴我成长，让我在生活中变得高雅。高雅的生活并不是一种情趣，而是一种文化品格，它不仅是一种个人情怀，更是一种品德风范。在快速发展的现实社会中，许多人被金钱蒙蔽了双眼，在各种诱惑面前难以自持，消极堕落，丧失了心灵的安宁！但是我在语文中找到了心灵的寄托，语文，它让我做到了心不乱、眼不花、嘴不馋、手不伸；知所爱、知所聚、知所守、知所抗。
语文伴我成长，让我在精神上变得高雅。伟大的诗人陶渊明一直在追求自由、安逸的生活，他的这种态度感染着我，他的精神更值得世人学习，洁身自好，不与世俗同流合污，不刻意追逐功名利禄。即使失去了也不绝望，只要作文内心保持对美好生活的追求和最初的渴望，简单质朴的生活下去，那便是幸福的，值得的！
语文伴我成长，让我在情感上变得高雅，读“有朋自远方来，不亦乐乎”使我懂得了友谊的可贵；读“慈母手中线，游子身上衣”，让我懂得了母爱的深沉；读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；让我懂得了奉献的伟大……杨绛先生说过的：“有些人之所以不断成长，绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记。”而读书对于我们中学生来说，本身就需要我们具备基础的语文知识。当我们沉醉于书籍的海洋里，我们会不知不觉的变得有内涵；当我们思考世界时，我们会发现我们懂的东西很少，这就提醒我们要好好学习语文。
我庆幸的是，在我成长的过程中与语文一路相伴，助我成长。
语文伴我成长作文 篇四
牙牙学语时，我跟着爷爷学习“a、o、e……”小学时，我背诵“床前明月光，疑是地上霜……”
中学时，我伴随王朔，韩寒遨游文学世界。语文就如同我的影子，一直伴随我成长。每天清晨，我总是伴随着“书”醒来，然后和李白共同领略“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的思乡之情；和王维共同感受“深林人不知，明月来相照”的淡泊心情；和吴均共同欣赏“鸟向檐上飞，云从窗里出”的有趣生活。烦恼时，我幻化成庄周梦中的彩蝶，云淡风轻的怡然起舞；高兴时，我放白鹿于青崖之间；失意时，我又成了特意短笛中的闲云野鹤。
语文，让我学会调试自己的心情，做到了“宠辱皆忘，看天上云卷云舒。”“有朋自远方来，不亦乐乎？”教会我对待朋友要热情；“岁寒，然后知松柏之后凋也”教会了我做人应该品质高洁；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”教会我想成功要有大志向……语文，教会了我怎样做人。在《童年》中，我知道了生活的艰辛，人性的力量；在《社戏》中，我知道了民风的淳朴，童年的美好；在《卖火柴的小女孩》中，我知道了我生活的幸福，祖国的伟大……
语文，让我明白了真善美假恶丑。王朔、韩寒、余秋雨、杨红樱是我崇拜的对象，他们的机智、幽默、犀利、聪慧让我叹服的不得了，我想象着有一天我也要成为他们那样的人。语文为我打开了一扇窗，让我看到了外面的世界是多么的精彩，她诱惑了我，改变了我，让我的思想发生了天翻地覆的变化。
我知道，今后的道路上，我会一直和语文同行，让语文伴我成长！伴我走向成功！
语文伴我成长作文 篇五
从小学至今，我已学习了7年语文，语文像一道温暖的阳光照耀在我身旁，伴我学习、伴我成长。
学习语文使我渐渐知道了一种叫“成语”的东西，它使我写作时如虎添翼、锦上添花，不但写作水平提高了，还时常被老师当作范文在班级里读。语文，真是一个丰富多彩的世界。
学习语文使我被那一行行精彩的文字和一篇篇迷人的文章所迷住了，随着我学的字越来越多，我开始自发的阅读一些课外读物，比如《格林通话》等。渐渐的，我被书本中那一个个丰富有趣的故事吸引住了，我时常在做梦时也在看着书……语文，真是一个五彩纷呈的世界。
慢慢的，我不再满足那些浅显易懂的现代文，而老师，也教了一些短小的文言文，于是我又转向矛头，开始读一些文言文，起初，我只读短小的、简单的文言文，随着老师教的实词越来越多，我也由浅入深，学习更加深奥的文言文。语文，真是一个能“穿越时空”的世界。
小学四年级末时，语文老师对我们说：“你们马上就要升五年极了，应该多了解一些中国的名著，我推荐你们这个暑假去看看《三国演义》和《水浒传》。”于是我又开始读白话文的《三国演义》和《水浒传》，不多时，三国中关羽的忠、孔明的智、曹操的奸就使我魂牵梦绕；水浒中那一百零八将就令我日思夜想。语文，真是一个令人“魂不守舍”的世界。
语文，如同一个能倾听我心声的老者，无时无刻不在我的身旁，当我愁苦时，分担我的忧愁，当我喜悦时，分享我的快乐。语文，如同一位爱唠叨的母亲，一直陪伴在我的身边，向我讲述着世界的美妙、生活的精彩。语文，如同一个永不衰老的航灯，一直在我的身边，伴我学习，伴我成长！
语文伴我成长作文 篇六
语文不仅是传承人类文化的载体，而且也是一门博大精深的艺术。
语文历史悠久，源远流长。几千年前文字就出现了。文字就此繁荣起来。语文，它是我们必修的科目。它是学习的基础，只有学好语文，你才会读懂其他科目，理解其中蕴含的深意，从而提高自己的文化水平。生活中无处不存在着语文。如果你不信，不妨留意眼前。当你路过草坪，是否看到草坪上的标志牌“芳草青青，踏之何忍。”当你路过电线杆时是否看见上面贴着广告。广告正向我们宣传者什么。总而言之，生活中语文无处不在！
“语文蕴含了丰富的知识。它能开拓你的视野；丰富你的知识；陶冶你的情操；丰富你的感情……它的影响是潜移默化的。
每当我吟诵《唐诗三百首》时，我总是想到了诗的作者，想到了作者的处境。进入了诗的意境之中，在意境中陶醉、沉睡。时间仿佛倒流，我幻想着我进入古代。从杜牧写的“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”中，让我看到了统治者的腐化败坏无能，作者那忧国忧民的伟大情怀，心中蓦然升起一股敬佩之情。
前段时间我又去读了《水浒传》，从中我感受到了梁山好汉的勇猛，那一片赤胆忠心，着实令人钦佩。令我记忆犹深的是：那宋江的领导才能；吴用的神机妙算；李逵的鲁莽冲撞；林冲的高强武艺。那一个个惊心动魄的故事，那鲁智深的见义勇为，不禁令我激动，也想做一做绿林好汉。
无数作家用那神奇的笔，写下了一篇篇佳作。这些佳作不正体现了作者的文化修养吗？那行如流水、宛如天成的语言不正诠释了语言的无穷魅力吗？
渐渐地，我对语文有了一份痴迷，我痴迷于它的神奇！语文是一本永远读不完的微型百科全书。分门杂类，层出不穷。看到那些语文作品，我不禁有一拥而上的冲动，真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地，我陶醉在了语文的海洋里，逐渐陷入沉睡之中。
我希望我永远不会醒，永远在语文的海洋里徜徉，让语文伴随着我成长！
