染雾我和我的老师作文 篇一
我和我的老师一直保持着良好的关系，这让我受益匪浅。我非常幸运地遇到了一位非常出色的老师，他对我的学习和成长起到了至关重要的作用。
我的老师是一位经验丰富、富有激情和耐心的人。他总是鼓励我发挥自己的优势，并不断激发我的学习兴趣。他在课堂上让我感到轻松愉快，他的教学方式充满趣味和创造力。他总是以生动有趣的方式讲解知识，让我对学习产生了浓厚的兴趣。他还鼓励我们积极参与讨论和互动，培养了我良好的沟通和合作能力。
除了在课堂上，我的老师也非常关心我的个人发展。他经常鼓励我参加各种学术竞赛和活动，并给予我指导和支持。他相信我有很大的潜力，并且不断鼓励我追求更高的目标。在他的帮助下，我逐渐发现了自己在学术和领导能力方面的优势，并且取得了一些不错的成绩。他的鼓励和信任让我更加自信，勇敢地面对各种挑战。
此外，我的老师还是一位很好的倾听者和朋友。无论我遇到什么问题或困难，他总是愿意倾听我的倾诉，并给予我宝贵的建议。他的谆谆教诲和关心让我在学习上更加有动力和责任感。他不仅仅是一位老师，更是我生活中的良师益友。
总的来说，我与我的老师之间建立了一种特殊的联系。他的教学方式和关怀让我在学习和成长的道路上受益匪浅。我将永远感激他对我的帮助和支持，他是我人生中的重要导师。
我和我的老师作文 篇二
我的老师是一位富有智慧和魅力的人。他对教育事业充满热情，对每一个学生都关怀备至。在我与他相处的时间里，我深深地被他的风采和才华所吸引。
我的老师不仅仅是一位教师，更是一位朋友和导师。他不仅关心我的学业，还关心我的人生。他会定期与我进行交流和谈心，了解我的困惑和挑战。他总是给予我鼓励和支持，让我充满信心地面对困难和挫折。他的话语总是鞭策着我前进，让我不断追求进步。
我的老师还教会了我很多重要的价值观和道理。他教导我要诚实守信，要善待他人，要积极向上。他的言传身教让我深刻理解到做一个有道德、有责任心的人的重要性。他还经常与我们分享他的人生经验和智慧，让我们从他的故事中学到很多。
除了在学术上，我的老师还鼓励我们积极参与社会活动和公益事业。他认为教育不仅仅是书本上的知识，还应该培养我们的社会责任感和公民意识。在他的引导下，我参加了一些志愿者活动，感受到了帮助他人的快乐和满足感。这些经历不仅丰富了我的生活，也让我更加明白了教育的目的和意义。
总的来说，我的老师是一位值得敬佩和学习的人。他的谆谆教诲和关怀让我受益匪浅。我将永远感激他的付出和教导，他是我人生中的重要导师。他的影响将伴随我一生，激励我不断追求卓越。
我和我的老师作文 篇三
细细回想，其实那看似枯燥的生活，就是我和老师别有风味的故事。
我迟疑地走回座位，课要开始了。“赵大师”早早就在讲台上东张西望了，可能是刚教我们，还不熟悉吧。他戴着一副金丝框眼镜，双眼比其他老师的有神。他穿着整齐，只是双鬓有少许的白发，被我发现了。
他一向都不太喜欢我之前“用心”写的。我的耐心被他评价的奇怪标准磨光了。我开始想念体校，不必耗尽心思地学习，只要与队友同甘共苦地训练，便能感觉生活的信心。于是这次的“大榕树下”，我随性地写完在体校的点滴后，便把本塞进书包里，懒得再看一眼。大师的品味果然古怪，就这样，他相中了我这篇随心所欲的。
他缓而有力的嗓音在讲台响起，不标准的普通话听得我有些别扭，可他还是自然镇定的样子，没有丝毫尴尬，调皮的同学们连取笑他的机会也没有。我静静听着他评论我的，确实有三四句的批语点中我当时的心情。这些批语，无疑会勾起我对训练时光的回忆，好比一坛醋，准确地灌在我的心坎上，让我从心底发酸。
读到下文，连我的眼睛也无缘无故地变得酸涩的，想说的话也在咽喉不上不下。我练了六年的田径，再累再苦也能忍。我对自己或许是太过苛刻了，连流眼泪也可以忍。
老师在台上读到结尾时，一兴起，右眼上的眉毛快速地挑动了一下。他的样子投入又滑稽。我哭笑不是，便别过头，看向教室窗外。大家都乖乖地听着课，就那不知道是什么树的枝叶，在风中独自快活地摇曳着。我闭上眼，又想起在训练时偷懒，鬼鬼祟祟躲在树下乘凉时，风拂过鼻尖后遗落下的清凉触感，顿时觉得十分安慰。
他第一次请我和几位同学吃饭时，我疑惑地和他说，我只是把我经历过的写下来而已，为什么你觉得写得好。谁知他露出一个不好意思的笑容，“呵呵呵！我就是想了解你们的生活而已。”此刻的他，简直就是一个爱听故事的顽童。那个简单的理由像羽毛一般，轻轻落在我的心上，难耐。我当时觉得，这老师很荒唐，哪有这样教的？
我明白何为投其所好，便坦然地把自己的生活经历一字一句地记下来，让他慢慢了解，也给个机会自己细细回味过往。老师也乐意看，这是少有的。他一发现他满意的，便会写满一页的评语，是不吐不快吧。那一版赤红而难以看清的字，让我感觉到他溢满的热情。我怕是被他潜移默化了。有时我要把所见所闻所思所感通通一笔一划地铺在纸上，心里才畅快。不知不觉中，写作便成了嗜好自己也渐渐分不清，我是热衷写作，还是爱上了这种用文字坦白生活的方式。不需他苦口婆心地说教，写文章的热情就这样点滴积聚在我心中了。
老师对我们的生活好奇，也对他自己的生活热情。他听了我给他介绍的音乐，会诗性即起，认真写出一首小诗，邀我欣赏。他去旅游，会顺便给我带回手信——一个风铃挂饰，后面还写着“一生快乐”，。看着那个手信，我便侥幸地想着：承你吉言。他和我打乒乓球，会给我热情介绍他的各个“球友”，还会像个损友一样，可恶地耻笑我的球技不值一提……我是真的很羡慕，他可以活得如此自在和充实。
我知道，对于一篇文章的评论，各人有各人的想法。我不敢从他身上学到什么写作的精髓。但我敢肯定，我在他的引导下，学会了如何回味生活；我在他的行为渲染下，学会了应该热爱生活。短短一年，我在他身上学到的，或许是最难得可贵的。
我和老师的故事，来自生活，很是平凡，只因身在其中……我和老师的故事，你是否觉得似曾相识……我和老师的故事，不知你可听得满意？
我和我的老师作文 篇四
时间多数都是过得挺慢的，只是在回头看的时候，才会惊觉原来已经这么久了。
五年级时，我刚刚转入冀州信都学校。因为初次离开家，我的性子很是暴躁，像一只小刺猬，独自蜷缩成一团，把内心柔软的地方藏了起来。开学两周的时间，我不断得违纪，成了班里最不受欢迎的学生，那时的我，叛逆又固执。
第三周，班主任被诊断为宫颈癌，住进了医院。学校临时调了一名老师来做我们的班主任。
那天的晚上，天气极好，入目是满天繁星，星星点点，闪着光，洒在夜空里。这时，一阵吱呀声，一个大约五十多岁的老人走了进来：她长得很瘦，个子也很矮，目测一米五五左右，她身着一件翠绿的棉袄，头发半灰半白，梳得一丝不苟，鼻梁上架着一副银边眼镜，目光很是和蔼。
我坐在角落里，头上戴着卫衣帽子，懒洋洋地坐直身子，打了个哈欠，漫不经心地想：怎么来了个老太婆，又老又矮，来教我们班呀?猝不及防，我们两个的目光对接在了一起，她和蔼又慈善地冲我笑了笑，走上了讲台，写了一句至今我难忘的话：一起去啊，更远的地方!后面还加了一个大大的感叹号，我打了一半的哈欠憋了回去，好奇地挑了挑眉，不知道她在玩什么把戏。
只见她轻轻地拍了一下桌子，笑着说：同学们好，我叫王翠花，大家可以叫我王老师，今后由我来担任大家的班主任，兼语文老师。她的话一出口，就有几个同学哧哧地笑了起来：王翠花，这名字可真土啊!同时，我听到竟然还几个同学小声地调侃：翠花，上酸菜。王老师置若罔闻，依旧微笑着说：黑板上的这句话是送给你们的，也是送给我的，希望我们能一起努力，去更远的地方。我心不在焉地摘下帽子，坐直身子，随手拿起桌子上的笔把玩起来，心中想着：新老师来了，又与我何干?
这时，王老师桌走下讲台，径直来到我的桌边，我以为她又要像别的老师一样批评我不认真听讲，没想到她轻轻地拍了拍我的背，俯下身问我：孩子，你是叫韩航叫吗?我抬起头有点茫然瞪着她，嗯了一声。她直起身子，大声地说：好，以后就由韩航同学来担任我的语文课代表。
同学们听了，顿时在下面嗡嗡地小声地交头接耳，班长站起来，皱着眉头抗议道：王老师，她是差生，她在班里多次违纪，不能让她当呀!其他同学也小声地附和：是呀，是呀!老师，这千万不行。我垂下眼帘，继续把玩手中的笔，一脸的冷淡，仿佛这一场闹剧与我无关。
王老师走上讲台，又轻轻地拍了拍桌子，说：同学们，韩航同学很厉害的，她入学时语文成绩是全班第一，我相信她一定行。她一定行，这句话仿佛一记惊雷，炸响在我耳际，我定定地看着王老师，站起来，坚定地说：我能行!对，你一定能行!王老师也坚定地回应我。
从此，我做出了改变：自习课上多了一个奋笔疾书的身影，课堂上少了一个睡觉的身影，多了一个认真听课的身影。一年过去了，我变得更加的优秀，成了老师和同学们心中的好学生。
再后来，我因为生病要转学，走的时候，王老师给了我一封信，拆开来，信上只有一句话：希望我们都能像对方一样勇敢!
带着这份激励，我战胜了病魔，闯过一道又一道的坎坷，迈着坚定地步伐，一步一步地走向更远的远方。
我和我的老师作文 篇五
很久以前的故事。
其实也没多久。微机派位结束，我被分到了该地区参加派位的学校中较好的那一所。高兴。说真的，对于当时的我来说还不知道什么是微机，而什么又是重点中学。就这么混吧。
开学第一天，我走过了狭窄的巷道，来到了绿树成荫的校园。人山人海，有排队的，有攥着钱不知道干什么的，有三五成群聊天的，还有找妈妈的。各种各样的陌生人挤满了不宽敞的校门口。我跟着妈妈快速穿过了人堆，来到了班级的门口。原来初中就是这番模样，不过除了六年级教室在4楼，而现在初一教室在1楼之外，我还没有发现什么值得发现的地方。
交学费的队伍排在了外面，从前门一直排到后门。我理所当然的告别了正在排队的妈妈走进教室，找到小学的同学聊了几句便坐了下来。
“门口那个是班主任吗？”
“不对吧，应该是后门那个女的。”
“唉，男老师很少见吔。”
“哪有，我们以前那个跳到外国语的老师不就是男的吗。”
嗯，好像是吧。这样的对话真无聊，和半生不熟同学的开场白往往都是这么样。
家长渐渐散去，或者是远离了教学楼，一堆堆地扎在操场上，等待放学。有我们这群小孩子在，自然是安静不了多少。吵吵嚷嚷的过了不多久，进来了一个谁也没见过的人。胖胖的大叔，戴个银色边框眼镜，看上去可能要比实际年龄老上三五岁，也可能这位大叔只是一个大学毕业没几年的小伙。他穿着一件七匹狼的白色T恤，一条牛仔裤，外加一串钥匙丁零丁零的在腰间。
“大家好，我是你们的班主任，我姓马。”说着转身在黑板上写了一个“马”字，“你们可以叫我马老师……”接下来便是开学军训的安排。
三天的军训过去了，我对这位老师没有任何印象，军训时他的出镜率很低，我们每天面对的只是一个对我们很凶的新兵，关于这个教官，班主任自然也是管不着，以至于我对他没有什么额外的感觉。另外，我只知道他姓马，教政治。因为他是我学生生涯里第一位男班主任，所以我对他还是有些好感的。
第一节政治课，也是我第一次上政治课，虽然教材是《思想政治》，但是我们一直把这门课称作政治。马老师上课很好，他风趣的言语很快吸引了我，课时不断穿插一些还不算过时的笑话，时不时地调起了课堂的氛围，所以我听他的课也是格外认真。不过他的课上得好不好于我后来高中选择理科没有直接关系，只是个人喜好。他是一个好老师，比起我小学那个只会强调在学校订豆浆的班主任来说，他更是一个好老师。作为初一的班主任，马老师自然也要处理一些告状之类的事件，比如谁谁谁拿了某某的橡皮啦，哪两个人又打架啦，谁弄丢东西啦，等等。不过他胖胖的脸上总是挂着微笑，总是耐心地处理这些琐事。
过着过着，男生的个头渐渐都超过了女生，打架告状的也没有了，桌子上的书也渐渐堆了起来。马老师那副普通的银丝眼镜后面，似乎隐藏了些光芒。越到最后的日子，老师越忙，不过他依然可以以各种方法应对着我们这群调皮的学生：对付放学以后上网的同学，可以采取晚放学的办法；早上抄作业的，如果正好赶上突击检查，连教室门都进不了；还有上课讲话的，就站在后面听吧……
再后来，中考过了，我们依然以许多途径与马老师保持联系，每次对话，他都会问起一些平常的问题，但这些问题中，无不包含这老师对学生的爱。
我和我的老师作文 篇六
每当我听到《感恩的心》这首歌，心里就会涌出一种难以表达的感受，让我久久不能平静……
翻开我的记忆相册，总能想起与她发生的那些事情。她就是我的数学老师——苏老师。苏老师齐肩短发，圆圆的脸上嵌着一对黑宝石般的眼睛，高挺的鼻子下面，有一张爱唠叨的嘴巴。她虽然十分严厉，但却怀着一颗关爱学生的心。
令我难以忘怀的，还是苏老师为我包扎的那个伤口。
现在想一想，我不得不承认事情的原因令人发笑：作为一名五年级的学生，因使用手工刀而把手划烂了，刚好伤到了右手的大拇指，笨拙的左手无论如何也不能包扎右手。伤口很大，烂得不浅，可“死要面子活受罪”的我又不肯给老师说，就自己用一张纸把伤口包了起来，坚持上课、写作业。写作业时，手指每用力一次，大拇指就钻心的疼，这种感觉犹如在伤口上撒了一把盐，每过一会儿，大拇指伤口那里好像针刺一般，疼得要命！我真想哭，可还是拼命忍住了。看见血淋淋的伤口，我又气又悔——生气自己没有用，后悔自己不够小心。让我更难过的是有调皮捣蛋的同学也趁机嘲笑我，“金豆豆”再也憋不住了，从眼眶里溢了出来，顺着脸颊流了下去……
“你的手怎么啦？”是苏老师！她温柔的声音像一缕阳光，照耀着身处黑暗的我。我支支吾吾的说：“手不小心被……手工刀划破了。”我的声音越来越小，却还是被苏老师的“天线”接收到了。苏老师让我把小刀拿给她看看，我只好老老实实的交上了手工刀。苏老师看了看，就拿着手工刀急急匆匆地走出了教室。我的心里一阵失落，我还以为老师不管我了。
上课了，时间一分钟一分钟慢慢的过去了，伤口依旧是那样钻心的疼，时间也越来越慢，一节课似乎太难熬了。我六神无主的坐在位置上看着伤口发呆，忽然苏老师出现在我的面前，叫我跟她过去。我的神经立刻崩了起来，心想：完了，完了！难不成苏老师要批评我吗？我忐忑不安的跟着苏老师来到了教室后面，心里像十五个吊桶打水——七上八下。啊！顿时我惊呆了，在一个透明的塑料袋里，装着一瓶碘伏和一盒创可贴。瞬间，我明白了，原来苏老师刚才出去，是为了给我买创可贴和碘伏。苏老师轻轻地用碘伏擦拭着我的伤口，亲切的问：“疼不疼？以后用小刀的时候可得小心一点儿。”她用创可贴将我的伤口包扎住。这时我的心里有太多的感激，想对苏老师说，鼻子不禁一酸。苏老师是那样的和蔼，阳光下，她的面容是那样慈祥。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这或许是对苏老师最好的礼赞。她就像沙漠里的一泓清泉，滋润着我们的心田；她就像夏日里的一阵清风，吹拂我们的心灵；她就像迷路时的指南针，指引着我们前进的方向；她就像黑夜里的一盏明灯，照亮我们迷茫的路……彷徨时她为我们指明方向；伤心时，她给予我们鼓励和安慰；成功时，她给予我们最真诚的祝福……苏老师是慈爱的母亲，呵护我们健康成长！我庆幸，在我的成长道路上，有她的陪伴。我感谢，苏老师对我们的无限付出！
我和我的老师之间，写满了美丽动人的故事。每一件都是那样令人永生难忘！
