染雾击鼓传花游戏作文 篇一
击鼓传花游戏是一种非常受欢迎的游戏，无论是儿童还是成年人，都可以参与其中。这个游戏的规则非常简单，但却能够带给人们无尽的乐趣和惊喜。
在击鼓传花游戏中，参与者围成一个圈子，每人手持一朵花。一开始，有人击鼓，音乐响起，大家开始将花传递给旁边的人。然而，一旦鼓声停止，手中拿着花的人就要退出游戏，直到最后只剩下一个人为止。这个幸运的人将成为胜利者。
这个游戏不仅能够锻炼参与者的反应能力和敏捷度，还能够培养他们的团队合作精神。在传递花朵的过程中，每个人都必须保持高度的警觉，随时准备接过花并将其传递给下一个人。如果一个人的反应慢了，花就有可能掉落在地上，这样他就会被淘汰出局。因此，参与者们需要相互配合，共同努力，才能够取得胜利。
击鼓传花游戏还能够培养参与者的观察力和注意力。在游戏开始后，参与者们需要密切关注鼓声的节奏，并随时做好准备。他们必须时刻注意旁边的人的动作，以便在花传递到自己手中时能够迅速接住。只有保持高度的集中注意力，才能够在游戏中取得好成绩。
此外，击鼓传花游戏还能够培养参与者们的竞争意识。每个人都希望自己能够成为最后的胜利者，因此在游戏中他们会全力以赴，争取击鼓停止时能够抓到花。这种竞争意识能够激发人们的潜能，使他们更加努力地去追求自己的目标。
总的来说，击鼓传花游戏是一种既简单又有趣的游戏。它能够锻炼参与者的反应能力、敏捷度、团队合作精神、观察力、注意力和竞争意识。通过参与这个游戏，人们不仅可以放松身心，还能够获得快乐和乐趣。如果你还没有尝试过这个游戏，不妨找几个朋友一起玩一玩，相信你一定会爱上它的！
击鼓传花游戏 篇二
击鼓传花游戏是一种经典的娱乐活动，它能够给参与者带来欢乐和惊喜。这个游戏既简单又有趣，适合各个年龄段的人参与。
击鼓传花游戏的规则很简单，参与者们围成一个圈子，每人手持一朵花。游戏开始时，有人击鼓，音乐响起，大家开始将花传递给旁边的人。然而，一旦鼓声停止，手中拿着花的人就要退出游戏，直到最后只剩下一个人为止。
这个游戏之所以深受欢迎，是因为它能够锻炼人们的反应能力和敏捷度。在花传递的过程中，每个人都需要保持高度的集中注意力，随时准备接住花并将其传递给下一个人。只有反应快的人才能够在游戏中存活下来，因此参与者们都会全力以赴，争取在击鼓停止时能够抓到花。
此外，击鼓传花游戏还能够培养人们的团队合作精神。在传递花朵的过程中，每个人都必须相互配合，共同努力，才能够使花顺利传递下去。如果有一个人的动作迟缓，花就有可能掉落在地上，这样他就会被淘汰出局。因此，参与者们需要相互信任，相互支持，才能够在游戏中取得好成绩。
击鼓传花游戏还能够培养人们的观察力和注意力。在游戏开始后，参与者们需要时刻注意旁边人的动作，以便在花传到自己手中时能够迅速接住。只有保持高度的警觉，才能够在游戏中取得好成绩。
总的来说，击鼓传花游戏是一种既简单又有趣的娱乐活动。它能够锻炼人们的反应能力、敏捷度、团队合作精神、观察力和注意力。通过参与这个游戏，人们不仅可以享受快乐和乐趣，还能够提升自己的能力。如果你还没有尝试过这个游戏，不妨找几个朋友一起玩一玩，相信你一定会喜欢上它的！
击鼓传花游戏作文 篇三
“哈哈哈！”教室里传出了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩击鼓传花的游戏呢！
今天老师神秘地带了一个鼓，悄悄对我们说：“今天，我们要来玩击鼓传花。”老师开始宣布游戏规则：一个人上去讲台上背对着同学们击鼓，下面的同学拿着花在传，鼓声停了，花在谁的手上，谁就得起来表演节目。
老师开始用手机随机抽同学上去击鼓，第一个上去击鼓的同学是建彤，建彤把鼓敲得咚咚响。每当花从别人的手中传到我的手里时，我心里便害怕了起来：会不会是我上去表演？我可不会………可是花又被我传到了别的同学的手中，他们…突然，鼓声停了下来，花在巧玲的手中，巧玲便上去吟唱了一首古诗：“空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。”她一吟唱完，鼓声便又响了起来。
老师又开始用手机随机抽同学上去击鼓，第二个上去击鼓的同学是牧圻，花传啊传啊，一直传到了镇凯手中，镇凯大大方方地一点也不怕表演。顿时，全班都沸腾了，我真佩服他！镇凯上去表演了太极拳，只见他下蹲，左一拳右一圈地打了起来，他的动作标准…突然，“砰”的一声，摆在前面的桌子倒了，原来是…。“哈哈哈”我们大声笑起来，并说：“镇凯好厉害，居然赤手空拳地把桌子给打倒了！”
第三次想击鼓的人越来越多，老师叫逸炜上去击鼓，突然，“咚咚咚”的鼓声没有了，这一次花落在了欣袁的手中，欣袁上去和巧玲一样吟唱了一首古诗：“九月九日忆山东兄弟，唐，王维，独在异乡为异客，遍插茱萸少一人……”她一吟唱完，下面便响起热烈的掌声。
啊，击鼓传花真好玩，好想再玩一次啊！
击鼓传花游戏作文 篇四
“快呀！快！快传呀！不然后果不堪设想。”咦？他们在喊什么呀。原来他们正在玩击鼓传“花”的游戏。这“花”其实不是真花，而是一个C4
炸弹玩具，老师在玩具里装了定时器，并且定了时间，让学员们围成一圈坐着，轮流传递C4炸弹玩具。当定时器停止时，玩具在谁手上，谁就要接受惩罚。
“滴……”随着哨声响起，游戏开始了。学员们快速地传递起来。有的学员为了让别人能接受惩罚，故意放慢传递速度；有的学员为了避免“中招”，中途找借口上厕所……随着玩具里定时器声音越来越急促，学员们也越来越紧张，有的刚拿到“炸弹”立马就抛给下一个，有的吓得甚至腿都软了。大家手忙脚乱，渐渐失去了应有的秩序。只听到“咚”的一声，“炸弹”爆炸了，一股白烟徐徐升起。接手的小学员，吓得立马扔下“炸弹”，其它学员们都大叫起来，有被吓着的，有庆幸自己没有“中招”的，场面一度混乱。
第二轮游戏开始了。老师把这次定时的时间设置的很短，有可能刚开始就结束了，所以这次大家都聚精会神，刚拿到就立马甩出去，快速地递给下一个同学。成功把“炸弹”递出去的同学，不停地欢呼着胜利，眼睛却盯着“炸弹”，就怕一转眼又轮到自己了。最后定时器停止的时候，炸弹传递到了一个小女孩的手上。她很大方地表演了一段拉丁舞，脸上展示着自信的笑容，同学们都热烈地鼓掌，赞叹不已。
这场游戏真的太有趣了，笑声弥漫人群，快乐洋溢在每个人心里！
击鼓传花游戏作文 篇五
今天下午，我们的班主任廖老师要带我们玩一个游戏——击鼓传花。听到这个消息，同学们立刻欢呼雀跃，教室里一下就沸腾起来。
等大家安静下来，老师宣布了游戏规则：一人蒙眼击鼓，鼓响时众人开始依次传花，鼓停时花落在谁手上，谁就要接受惩罚，一般是表演节目。
因为是全班同学参与，就由老师来充当击鼓人。当老师宣布游戏开始时，花就以“S”形在同学间飞快地传了起来。只见接到花的同学就像拿着烫手山芋一样，快速地往后传，生怕轮到自己表演节目。终于，当花传到快超过一半同学的时候，老师鼓声停了。花落在了黄子宣的手里，他有些害羞，但是又不得不表演，只好上台表演了一段农谚，同学们都拍手叫好。
第二轮游戏开始了，我的心怦怦直跳，既期待花落我手，又担心轮到自己表演时会出丑。花已经越来越近了，我的心已经提到了嗓子眼，而老师的鼓声并没有停。终于，当花在文禹涵手里了，只见他自信地走到了讲台上，自己哼着熟悉的旋律，表演了一段拉丁舞。那娴熟的动作，就像一个跳跃的小精灵。
最后一轮了，同学们都很期待谁是最终那个幸运儿。鼓声响起，花到了我手里，我有意逗留了一会儿，因为我想表演节目。但立刻被后面的高子h拿走了，接着传给了周一沫，因为她是最后一名同学，就不知道下一个传给谁，果不其然，就在她犹豫的那一秒钟，鼓声停了。周一沫只好上台表演节目。美丽自信的她表演的是一段中国舞，看：她就像一只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞，又宛若仙女迈着轻盈的脚步向我们走过来。头上那个红色的发卡格外醒目，同学们都看呆了，情不自禁地送上了热烈的掌声。
快乐的时光总是飞逝而过，击鼓传花的游戏也在这里画上了句号，我真希望时间永远停留在这一刻。
击鼓传花游戏作文 篇六
星期五下午班队活动课的时候，我们班的教室里传出一阵阵笑声，原来，是大家在玩击鼓传花的游戏呢！
游戏规则是这样的：先选出一个鼓手，然后在鼓手敲鼓的时候传那朵花，鼓点停的时候传到谁，谁就要上去表演，扔的人要和传到的人一起表演。
我们先来推选一个鼓手。金老师问道：谁想当鼓手？全班同学几乎都高高地举起了自己的手，金老师显得些不知所措，突然，她灵机一动，说：在外面学过架子鼓的同学走上来。两名同学走了上来，我考了五级，你考几级？李泽源问，牟辰磊一边嘀咕一边甘败下风：我才考三级就这样，李泽源当上了鼓手。
已经玩到第二轮了，我们发现了鼓手敲鼓的规律：进入倒计时的时候鼓点更快了。大家都飞快地传着花，传到我的时候，因为过于紧张，我一下子就扔到了下下个同学的桌子上，结果我要和孙沛文一起表演节目，那时候，我的心里就像压着一块大石头，但是按照游戏规则，我只好走上讲台，可是班里却发生了异常，同学们都在喊：欢迎欢迎，热烈欢迎！的确，我也不知道为什么会这样。神奇的是，我心里的大石头不见竟然不见了。我和孙沛文商量了好一会儿，终于想出了一个节目：变脸。我们表演的时候，同学们都哈哈大笑，我的心里也很快活。
虽然游戏结束了，但是教室里还是流淌着欢乐的笑声。
