染雾我眼中的作文 篇一
作文对于我来说，一直是一种既熟悉又陌生的存在。熟悉，是因为从小学开始，作文就是我学习生活中不可或缺的一部分；陌生，是因为我一直无法完全掌握作文的技巧，也没有真正体会到作文的魅力。
在我眼中，作文是一种表达自己思想感情的方式。通过作文，我可以将内心的世界展现给别人，与他人进行沟通交流。无论是描述风景，叙述故事，还是讨论问题，作文都是我表达自己观点的一个渠道。作文不仅是一种学科的要求，更是一种对自我的认知和探索。
然而，作文对我来说也是一座难以逾越的高山。每当老师布置作文的时候，我总是感到无从下手，思绪纷乱。我常常陷入思考如何开头、如何组织内容、如何结尾的困惑中。有时候，我会在纸上写上几个字，却不知道该如何继续下去。有时候，我会写出一大段文字，却觉得自己的观点不够深刻，需要重新修改。这种困惑让我对作文产生了畏惧心理，逐渐失去了写作的兴趣。
尽管如此，作文对我来说也是一种挑战和机遇。通过不断的练习和积累，我逐渐提高了自己的写作水平。我学会了使用各种修辞手法，丰富了自己的词汇量。我也尝试着写一些不同主题的作文，从而扩展了自己的思维空间。作文让我更加深入地思考问题，提升了我的逻辑思维和表达能力。
在我眼中，作文是一种学习的方式。通过写作，我可以更好地理解和掌握所学的知识。作文可以帮助我加深对某一概念或理论的理解，也可以帮助我发现和解决问题。每一篇作文都是我学习过程中的一个总结和反思，是我对知识的一个巩固和应用。
总的来说，作文在我眼中既是一种挑战，又是一种机遇。它既让我感到困惑和无助，又让我感到充实和满足。通过作文，我可以更好地表达自己，提升自己的写作水平，拓宽自己的思维视野。作文对我来说，是一种学习、思考和成长的方式。
我眼中的作文 篇二
作文，是一扇开启智慧之门的窗户。在我眼中，作文不仅是学习的一种形式，更是一种思考和表达的方式。
作文是一种锻炼思维能力的良好途径。通过写作，我可以有机会思考问题、分析问题，培养自己的逻辑思维和创造力。在写作的过程中，我需要对所要表达的内容进行思考和整理，使自己的观点更加明确和有说服力。这种思维的训练和锻炼，不仅有助于我在作文中表达出自己的观点，也对我在其他学科的学习中有所帮助。
作文是一种展示个性的方式。每个人都有自己的思想、感情和经历，通过作文，我可以将自己的个性和特点展现给别人。作文是我表达自己内心世界的一面镜子，通过写作，我可以更好地了解自己，展示自己，与他人建立起一种心灵的沟通。作文让我有机会以自己独特的方式表达自己的观点和情感，从而与他人产生共鸣和交流。
作文是一种提高语言表达能力的方式。通过写作，我可以提升自己的语言表达能力，丰富自己的词汇量，培养自己的语感和修辞技巧。作文可以让我学会如何选词、如何运用修辞手法，使自己的文章更加生动有趣，更加具有说服力。作文的训练不仅有助于我在写作中提高自己的表达能力，也对我在口语交流和其他语言活动中有所帮助。
总的来说，作文在我眼中是一种锻炼思维能力、展示个性和提高语言表达能力的方式。通过作文，我可以更好地思考问题、表达观点，培养自己的思维能力和创造力。作文让我有机会展示自己的个性和特点，与他人建立起心灵的沟通。作文也让我提升了自己的语言表达能力，丰富了自己的词汇量，培养了自己的语感和修辞技巧。作文对我来说，是一种思考、表达和成长的方式。
我眼中的作文 篇三
琴声微寒，一曲《梅花三弄》把我们送入那冰天雪地之中，带着敬爱之心静赏寒梅独开。寒梅凌霜雪，展冰清玉洁，不畏坚冰百丈，无视北风呼啸，绽放她的勇敢，绽放她的不屈，绽放她的高洁……弹拨清弦，琴声古朴而有回声，如那梅花开放的声音，轻小而悠扬，与冰雪相和。按音凝重，配合抹挑的充盈、泛音之轻灵，恰如滴滴霜降，片片梅开。琴声本微，梅寻知己，意境悠远。
美乐之景，不需情节渲染，只凭她本身便震撼了所有人。《蝶恋》如水，流畅而凄婉，打动我们十年之久。笛箫的开场，把我们带到那神话发生的地方。轻声叙述，音调下行，她诉说自己爱的无奈，本欲双飞，却失了翅膀。笛声的清越，伴那古筝大撮的低沉，高歌千载痴心的思量。高潮缓至，却更显低落，音入愁肠，因为她的化蝶无人陪伴，她的痴意无人可解，她的爱情没有开始又何谈结束，只落得水光渐淡落花翩飞。一千个人眼中有一千首《蝶恋》，有人认为《蝶恋》是“挥泪别痴心，只怨情长天未怜”，有人认为她是“盼君忆我千百世”，有人认为她代表“爱到天灵碎，终无悔”……什么是蝶之恋的结局和意义？全无人知，蝶恋只是你我心中一抹金色的惆怅。
一曲《渔舟唱晚》上滑音尽，夕阳西下湖面由动至静，渐了余音；一曲《紫竹调》，江南水乡伶俐活泼跃然弦上；一曲《二泉映月》，水波粼粼愁心更添，二胡清瘦人长忧；一曲《十面埋伏》，在嘈杂的战场上整理凌乱心境，要寻觅心底的智勇与傲骨。这些都是音乐之美，我眼中之景。我眼中的风景是钢琴华丽的和弦，琵琶沧桑的轮指，洞箫幽咽的缓吹和笛子灵动的吐音；我眼中的风景是古琴古朴的泛音和按音，我眼中的风景是筝如水的刮奏和摇指，我眼中的风景是……
音乐是我眼中永恒的风景。
我眼中的作文 篇四
这里你一定会舍不得离开，也许你认为我是在吹牛。可是你看了我下面的文章一定不会这样认为。
我们学校一进门就是一个宽阔的操场，在操场上阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草。浮现在我眼前的，是热气腾腾的球场，队员飞奔在篮球场上；是整齐的广播操队伍，同学们做着整齐划一的动作；是跑道上的单行纵队，同学们在操场上你追我赶丝毫不让。每当下课同学们就像出笼的小鸟奔向操场上，低年级的同学们在操场上跳绳、捉谜藏，高年级的同学们在操场上打篮球、踢键子，好玩极了……就像一幅生机勃勃的画卷。主席台上有着庄严鲜红的国旗，每当星期一的早晨，伴着义勇军进行曲，五星红旗冉冉升起，同学们唱着国歌，从心里生出一种对祖国的热爱。
在操场上的周围是一排排树木，有枫树，柏树……每到秋天，枫树脱下绿色的外套换上了那红色的棉袄，秋风便簇簇落下来，同学们便都来到操场捡枫叶做标本。
操场的西边是一个大花坛，里面长着两寸多高的小草远远看去就像是铺了一层绿色的地毯，草地上栽满了白色的牧丹，紫色的丁
香，粉色的月季，香气四溢的桂花……每到夏天那盛开的花，就像一簇簇燃烧的火焰。
操场北边是教学楼，在操场边站着就会听见朗朗的读书声，同学们在宽敞明亮的教室里学习有着良好的学习环境，同学们学习劲头更大了。
啊！我们的学校真美呀，这一会相信我不是吹牛吧！校园使我感到骄傲，我要用我自己的双手把校园打扮得更美丽。
我眼中的作文 篇五
这天，我正在家里，突然，我听见门外有人在叫唤：“送仙丹了，送仙丹了。”我想：世界上怎么会有仙丹呢？蒙人吧！反正是送的我也不管三七二十一了。我连忙跑了出去，看到了那个送仙丹的人，是个头发花白的老爷爷，胡子也很长，还真长的有点儿像太上老君，我走上前去问道：“老爷爷，您可不可以给我几颗仙丹呢？”老爷爷微微地笑了笑，说：“当然可以了，不过我这有很多颗仙丹，每一颗都可以让你整一天快乐，你要哪一颗呀？”老爷爷有很多颗仙丹，我想了个办法，就是摸到哪颗就哪颗。我摸呀摸呀，摸出了一颗仙丹，上面写着：去蚂蚁王国之旅，老爷爷还给我了一颗还原丹，之后，老爷爷就走了。
我先把还原丹放好在我的裤袋里，吞下了另一颗仙丹。突然，我发觉自己的身体逐渐地缩小了，头上长出了一对触角，还长成了六条腿，哦！我变成了一只蚂蚁，来到了蚂蚁王国，蚂蚁们很热情地出来迎接我，还为我举行了盛大的仪式，这时，蚁后和蚁王走了出来，问我叫什么名字？从哪儿来？我都实事求是地说了出来它们很乐意让我来蚂蚁王国，哇，蚂蚁王国可真大呀！走也走不完，应有尽有。
我还去玩了它们的快乐游乐场呢！可好玩了，有泡泡乐园、有过山车、有高空秋千、还有悬浮列车……我玩得可过瘾了。
时间一分一秒地过去了，渐渐地到了黄昏，我跟蚂蚁们到别了，吃下了还原丹，我又恢复成了人，这天，我真开心，我还想念这那热情大方的蚂蚁们。
我眼中的作文 篇六
朋友，一个简单到不能再简单的两个字。可里面包含着人们许许多多的情感，这种情感有一个动人的名字，这个名字叫友谊。
对于朋友，从粗略的观念来看，就是两个不认识的人互相认识，培养感情，使得两个人相处友好甚至情同手足。我爸的人脉特广，全国各地都有他的朋友。于是他经常教育我：“儿子，作为一个有抱负的人，以后闯社会一定需要人脉，你如果每个地方都有好友，那办起事来就要容易得多。俗话说，在家靠父母，出门靠朋友。等你可以在社会上立足，别人也会来找你的。这样活着才有味道。”每每听见老爸这番说教，我又烦又好笑，但是又觉得有一定的道理。朋友的确可以帮我们很多忙，但换个角度想，在社会上立足后，有钱后，也会有许多惺惺作态的势利眼来和你做朋友，有意哄你开心，以期得到好处。对于这种人，直接让他走开，这种朋友不值得浪费精力。
现在我在广结好友，趁我还小，我们这个年龄段建立起来的情感是最为真挚的，长大后，大家的想法多了，到那时，结交的朋友就不像现在这样纯粹了。我有许多朋友，有的在学习上认识，有的在聚会上认识，有的在一天天的见面中认识。但当你最需要他们的时候，会及时出现的，在伤心时来安慰你的，和你共甘苦同患难的，却没有几个。
我的性格赶走了许多人，但也留下了最真的人。这，就是朋友。
