染雾老师的魅力作文 篇一
老师，是我成长道路上重要的引导者。他们的魅力不仅仅体现在教学上，更是在他们为人师表的品质中。每个优秀的老师都有自己的魅力所在，他们以不同的方式影响着我们的生活。
首先，老师的知识和教学能力是他们魅力的重要表现。在教室里，老师们总能用浅显易懂的语言让我们理解复杂的知识点。他们不仅深入浅出地讲解，还会通过举例、讲故事等方式使得知识更加生动有趣。他们悉心研究教材，精心准备每一堂课，让我们在轻松愉快的氛围中学到更多。老师们用他们丰富的知识和专业素养，点亮了我们前行的路，让我们在学习中不再迷茫。
其次，老师的耐心和关怀也是他们魅力的体现。无论是学习上的问题还是生活中的困扰，我们都可以向老师寻求帮助和指导。他们总是耐心地倾听我们的烦恼，并给予我们合适的建议。他们不仅是我们的老师，更是我们的朋友和倾诉对象。在他们的关怀下，我们感受到了无穷的温暖和支持，这让我们更加勇敢地面对困难和挑战。
再者，老师们的榜样力量也是他们魅力的重要组成部分。老师们不仅在教学上给予我们指导，更在为人处事上树立了良好的榜样。他们严谨的工作态度、积极向上的人生态度以及对待每一个学生的平等和公正，都深深地影响着我们。我们从老师身上学到的不仅仅是知识，更是一种为人处事的原则和准则。正是他们的榜样力量，让我们变得更加成熟和坚定。
老师的魅力是无法用言语完全描绘的。他们的魅力贯穿于我们的学习和生活中，让我们受益终生。我们应该珍惜老师们的付出，感恩他们为我们付出的一切。同时，我们也应该向老师们学习，将他们的魅力传承下去，成为自己独特的魅力和光芒。
老师的魅力作文 篇二
老师是一座指引我们前行的灯塔，他们犹如一束光芒，照亮了我们的人生道路。无论是知识的传授还是为人的教育，老师的魅力都能够深深地感染着我们。
首先，老师的激励能力是他们魅力的重要体现。在学习道路上，我们常常会遇到各种困难和挑战。而老师们总是能够给予我们最及时的鼓励和支持。他们鼓励我们要勇敢面对困难，坚持努力不懈。他们用自己的亲身经历告诉我们，只有付出才会有收获，只有坚持才能走向成功。他们的激励让我们充满了信心和动力，战胜了一个又一个的困难。
其次，老师的责任心和爱心也是他们魅力的体现。他们对学生的学习和生活都十分关心，时刻为我们着想。无论是在课堂上还是在课后，老师们都会耐心地解答我们的问题，帮助我们解决困难。他们会主动与家长沟通，了解学生的学习情况和身心健康状况，给予我们及时的帮助和关怀。老师们的责任心和爱心让我们感受到了无尽的温暖和关怀，让我们在学习和生活中倍感幸福和快乐。
再者，老师们对于学生个性的尊重和关注也是他们魅力的重要组成部分。他们深知每个学生都是独一无二的，有着不同的兴趣和潜能。因此，老师们在教学中注重培养学生的个性和创造力，鼓励学生发挥自己的特长和才能。他们尊重每个学生的意愿和选择，给予我们更多的自由和发展的空间。老师们的关注和尊重让我们在学习中愈发自信和积极，让我们在成长的道路上找到了自己的方向。
老师的魅力是无法用言语完全描述的。他们的魅力潜移默化地影响着我们，让我们受益终生。我们应该珍惜老师们的付出，感恩他们为我们做的一切。同时，我们也应该向老师们学习，将他们的魅力传承下去，成为自己独特的魅力和光芒。
老师的魅力作文 篇三
“你将来想做什么？”妈妈问我，“老师！”三年级的我回答得如此干净利落，“你将来要考什么学校？”朋友问我，“上师范大学！”初三的我肯地回答道。
从小就喜欢当老师的我，总喜欢在讲台上走来走去，或是拿着教鞭在讲台上比比划划，一副自娱自乐的样子，尽管在我提问时，没人回应我，尽管在我说“上课时”没人站起来，我却总是假装停一会继续说：“同学们好，请坐！”是什么东西使我对教师这么热衷呢？一直到现在我才明白，是老师身上所散发出的魅力。
有一次，我习惯的拿起教鞭在讲台上比比划划，不料，“真正的老师”却来了，他看见我在前面自言自语却没有人答理的样子，“扑嗤”一声笑了出来，她告诉我，如果真想当一名教师的话，要有责任心，有爱心，有耐心和一颗颗敢于付出的心，这些心加在一起才配当一名合格的教师，那一年，我12岁，似懂非懂的记住了老师的话，邻居家有几个上一二年级的小孩，我总会拿着各种零食当诱惑，为他们这些小不点上课，因为他们没耐心听我讲完，所以，我必须付出点“牺牲”，虽然他们很小，但我教他们时，我却有一种成就感和自豪感。
何炅说，他最喜欢的节日是教师节，因为在那天，我会认为自己是最伟大的人，她的学生会一起对她说：“祝老师节日快乐，老师谢谢您！”还有些学生买些贺卡，上面写上祝福的话，让她感到温馨。何炅的一番话让我对老师更痴迷了，一个老师得到的最大回报，不就是学生们对老师说的那一声谢谢吗？
随着年龄的增大，我对老师向我说的那番话渐渐地明白了，首先要对每一位学生负责，这是老师的本职，然后要关心，爱护每一位学生，这是老师的良心；其次要对每一位学生有耐心的讲解，这是老师的精神，加在一起就是老师给我的魅力，这一魅力将伴我实现愿望。
我想：不仅是我，越来越多的学生都将会被老师的魅力所吸引！
老师的魅力作文 篇四
她，澄清的目光中闪烁着自信；她，动人的谈吐散发着热情；她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡，却是一位对教育事业有着远大抱负的优秀女教师，她就是值得我们骄傲的敬爱的---党爱真老师---河南省教育教学专家。
党老师是个有魅力的老师，她性格温柔，和蔼可亲。她身材高挑，有一头乌黑亮丽的头发，党老师的衣着打扮经常会带给我们时尚和美丽。党老师从一年级就是我们的班主任，一年级时我们都亲切的叫她“党妈妈”，而有的时候，我又觉得她就是我的“铁哥们”，因为我们天天在一起，是她让我们懂得了许多做人的道理，是她教给我们科学知识。
党老师本人很有魅力，她的语文课堂也同样魅力无穷。一次语文课，同学段其乐上课走神儿，结果被党老师发现，党老师让段其乐站起来读我们刚学的课文。段其乐没听讲，自然不确定讲的是哪篇课文，便按自己的印象吞吞吐吐地读起来。全班同学都为他捏了一把冷汗，以为他会被狠狠地批评一顿。谁知党老师表情平静，说：“这收音机的信号也不行呀，赶紧把天线拉长些。”全班同学先是一愣，然后哄堂大笑起来。笑，是动人的。在我的心目中，党老师的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的人。然而，党老师的每一堂课几乎都用笑容面对我们，这让我我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！所以，我们都爱听党老师讲课。党老师讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我们面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界
敬爱的党老师，是您用金色的阳光照耀我们，让我们的生活明媚如画；是您用甘甜的雨露浇灌我们，让我们的生命闪光耀眼；是您用您的个人魅力影响着我们，让我们逐渐成长为参天大树。敬爱的党老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！
老师的魅力作文 篇五
若李老师是一轮皓月，则我们做学生的便是那颗颗繁星。每当夜幕降临，那轮皓月总会把光芒留给我们，让我们放出光芒，汇聚成星河。自己却化为缕缕星云，漂浮在我们的心头……
跃动之美
每天早上的晨跑是必不可少的，李老师总会和我们一起跑。要知道，李老师的身体素质本就不怎么好，而且总是穿着一双白色的高跟鞋。每每跑步，一个娇小的身影总会出现在我的眼帘。风轻轻地吹，李老师的长发随着微风轻轻飘拂。那双白色的高跟鞋高高地腾起又落下，落下又腾起，这动作轻盈、潇洒，散发出特有的青春气息……
智慧之星
上课了，李老师迈着轻盈的步伐，腑窝下夹着几本教科书从容地走上讲台。轻轻地放下书，像往常一样高高地举起右臂，用大拇指和食指夹起一支粉笔，唰唰唰地在黑板上写下了今天上课的内容。
只见她眉毛上下飞舞，传递着知识的浪花，散发着智慧的芳香。她的眼睛忽闪忽闪地跳动，仿佛在期待着我们每个人都能得出正确的答案。此时，一汪风静的海水将被激起智慧的惊涛骇浪，连我这个不怎么爱发言的心里早已翻起了漪沦，迫不及待地表现欲被她激起。
她就像一个充电器，让我全身充满活力，不知不觉地跟她一起遨游在英语的天地里……
天籁之音
这几天，因为李老师喉咙发炎，所以请假一周。我们正在议论谁来代课时，李老师却走进了教室。她在黑板上写了一行大字：“因老师生病，喉咙不能说话，所以近几天我用板书代替，请大家谅解。”于是，一堂无声的英语课开始了。教室里十分安静，大家都默默地抄着板书。窗外画眉的鸣叫声和着粉笔与黑板的碰撞声，时而高昂，时而低沉，急促而又缓慢，汇成了一部特有的课堂交响曲。渐渐地，这部交响曲越来越动听，仿佛是一种天籁之音，敲进我们的心头……
沐浴着李老师特有的潜质，徜徉在李老师独特的魅力中，我们茁壮成长！
老师的魅力作文 篇六
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，从古至今，赞美老师的名言数不胜数，“谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊”，我心中也有一位这样的好老师。
四年级的时候，国学课上来了一位新老师，他个子高高的，一双眼睛炯炯有神，脸上洋溢着笑容，给人如沐春风的感觉。我定睛一看，这不是我们的副校长——施老师吗？真可谓是熟悉的“陌生人”啊！施老师先谦逊有礼地向我们鞠躬，然后整了整衣襟开始上课。施老师给我们上的第一节课直到现在我仍记忆犹新！他的第一节课可与众不同了，因为他并没有正式上课，而是和我们聊天。他讲了一个生活中的小故事：有一位老师向他请教怎样教书，施老师让他上一节课，那位老师刚开始课上得很好，可是到最后，那位老师往桌上一趴，脚往后一蹬，施老师说他当时就懵了。听到这儿，我们全班哄堂大笑。施老师问那位老师怎么了，那位老师不好意思地挠挠头，说：“习惯了！”随后又请求施老师出招帮助他，施老师让他天天对着镜子练，时间久而久之就好了。施老师说这个目的何在呢？原来他想告诉我们好的行为习惯让人终身受益，而坏的行为习惯一旦养成就很难改变。那位老师都有勇气改正坏的行为习惯，我们更应该摒弃坏习惯，不断完善自己。
施老师的教学方式也别具一格。第二节课时，施老师让我们自己当老师，自己去解释句子；如果实在不会，就要去请教施老师这位“资深专家”；课上完后，施老师就让我们自己背书。怎么样，施老师的方法很独特吧？这让枯燥乏味的国学课变得生动有趣起来。
这就是我们的施老师，从熟悉的“陌生人”到良师益友，仅仅只有一堂课的距离。可惜遗憾的是，施老师只教了我们一学期，随着工作的调动，他再也没给我们上过课了，我的心中很是想念。施老师就是一个能逗我们笑，让我们变得文质彬彬的君子，是一个让我们懂得了很多道理的可敬可爱的老师。我爱我们独具魅力的施老师！
