染雾有趣的传话游戏作文 篇一
传话游戏是一种非常有趣的游戏，它既能锻炼我们的口语表达能力，又能带给我们欢乐和笑声。最近，我参加了一个有趣的传话游戏，让我体验到了这款游戏的乐趣。
这次传话游戏是在一个聚会上进行的。一开始，我们将所有参与者分成了几组，每组人数大约有五到六个人。然后，每组的人站成一排，排在一起。游戏开始时，每组的第一个人会收到一段句子，然后他们需要将这个句子通过耳语的方式传递给下一个人。接收到句子的下一个人需要在心里默念几秒钟，然后用自己的方式将这个句子传递给下一个人。这样一直传递下去，直到最后一个人。最后一个人需要将他听到的句子大声说出来。然后，组内的人会对比最后得到的句子和最初的句子是否相同。
在游戏的进行过程中，我们笑声不断。有时候，刚刚传递的句子就被改变了。有时候，接收者听到了错误的信息，然后将错误的信息传递给下一个人。有时候，最后得到的句子和最初的句子完全不同。不过，这并没有影响我们的游戏体验，反而增添了一份欢乐。
通过这个游戏，我发现了一些有趣的现象。首先，我们在传递信息的过程中，会受到自己的思维和理解的影响。有时候，我们会在心里默念几秒钟，尽力去记住刚刚听到的句子，但是仍然会出错。这说明我们的大脑在接收和传递信息的过程中，会有一定的偏差。其次，我们也发现了信息的传递是一个渐变的过程。即使在短时间内传递给下一个人，句子的内容也会有所改变。这也说明了信息传递的不可靠性。
通过这个传话游戏，我学到了很多东西。首先，我明白了信息传递是一个复杂的过程，需要我们的注意力和思维能力。其次，我意识到了沟通的重要性。如果我们不能准确地传递信息，那么可能会导致误解和错误。最后，我也体会到了团队合作的乐趣。在游戏中，我们需要相互合作，才能完成任务。这种合作不仅能增进我们之间的友谊，还能提高我们的团队合作能力。
通过这次有趣的传话游戏，我不仅度过了一个愉快的时光，还学到了很多有关沟通和团队合作的知识。我相信，在今后的生活中，我会更加注重与他人的沟通，同时也会更加积极地参与到团队合作中去。
有趣的传话游戏作文 篇二
传话游戏是一种让人捧腹大笑的游戏，我最近参加了一个非常有趣的传话游戏，让我感受到了无尽的乐趣。
这次传话游戏是在一个家庭聚会上进行的。我们将所有参与者分成了几组，每组有五个人。游戏开始时，每组的第一个人会收到一段句子，然后他们需要将这个句子通过耳语的方式传递给下一个人。接收到句子的下一个人需要在心里默念几秒钟，然后用自己的方式将这个句子传递给下一个人。这样一直传递下去，直到最后一个人。最后一个人需要将他听到的句子大声说出来。然后，每组的人会对比最后得到的句子和最初的句子是否相同。
在游戏的进行过程中，笑声不断。有时候，刚刚传递的句子就被改变了。有时候，接收者听到了错误的信息，然后将错误的信息传递给下一个人。有时候，最后得到的句子和最初的句子完全不同。不过，这并没有影响我们的游戏体验，反而增添了一份欢乐。
这个传话游戏让我意识到了信息传递的重要性。在游戏中，我们发现即使在短时间内传递给下一个人，句子的内容也会有所改变。这说明了信息传递的不可靠性。我们需要更加注重沟通，尽量准确地传递信息，以避免误解和错误的发生。
通过这个游戏，我也学到了团队合作的重要性。在游戏中，我们需要相互合作，才能完成任务。这种合作不仅能增进我们之间的友谊，还能提高我们的团队合作能力。我们需要相互倾听和理解，才能保证信息的准确传递。
通过这次有趣的传话游戏，我度过了一个愉快的时光，同时也学到了很多有关沟通和团队合作的知识。我相信，在今后的生活中，我会更加注重与他人的沟通，同时也会更加积极地参与到团队合作中去。我希望能够继续参加这样的游戏，体验到更多的乐趣和欢笑。
有趣的传话游戏作文 篇三
今天上课的时候，老师对我们说：“今天，我们来玩传话游戏。”我们听了，兴奋得“哈哈哈”地大笑。
游戏开始了，我们被老师分成了两组，在每组里选出五名同学。然后，老师告诉了我们：“我把一句话传给第一个同学，然后第一个同学传给第二个同学，如此类推……，最后那个同学把听到的话告诉老师公布那句话，看一下对不对。”
首先，老师把一句话告诉了女子组的第一个同学，第一个同学马上又传给了第二个同学，接着是第三个、第四个……每个同学都小心翼翼地，非常认真，生怕别人听见。最后，第五个同学说出来的是：“妈妈请妈妈马。”后来，老师公布了答案，哦！原来是：“妈妈骑马，马走得慢，妈妈骂马！”当老师说出答案时，我们全班同学都哈哈大笑起来！
到男子组了，老师把一句话告诉了第一个同学，第一个同学马上转去告诉第二个同学、第三个同学……最后一个同学说出的答案是：“昨天，我想去玩。”老师公布了最终的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老师说完了，捂着嘴在偷笑，台下的同学们也跟着哈哈地大笑。教室里充满了一片欢笑声！
通过这次游戏，我学到了许多知识，例如：做事要细心，做事不能随意，做事要思考后再用行动去做，不要没有想过就去随意地做，做事要一丝不拘，不要半途而废，特别在团体活动里，要非常认真地对待，该帮忙的时候帮忙，该努力的时候应该尽力，争取有好成绩，还要相互配合，才能取得好成绩。
没想到，从一个小小的传话游戏中，能得到这么多的乐趣，这么多的知识，这么多的道理。真好！
有趣的传话游戏作文 篇四
星期天下午，我们作文班的老师带我们玩了一个游戏——传话游戏。同学们听了都高兴得一蹦三尺高。
游戏前，老师宣布了游戏规则，被点到的同学走到后面按顺序排成一行先，第1个同学来到讲台前，老师把几句话说给他听，第1位同学把听的话轻轻地传给第二个同学，不能让第三者听到，不能讲第2次，以此类推。最后一位同学大声的将自己的答案公布出来。
老师宣布完规则，我们就开始游戏了。首先是我们第1组开始玩游戏，第1个同学小奕走到老师旁边，老师和小奕凑得很近。只见老师把手弄成喇叭状，贴近小奕的耳朵，好像说了一句好长的话。小奕听了以后脸上露出了一丝笑容，我想这句话应该是一句笑话。小奕把话传给第2位同学陈韬宇的耳朵里。陈韬宇听完后一脸懵逼，嘴里在说：‘’我没听清。‘’最后他是第一个被淘汰的同学，弄得全班同学大吃一惊。轮到我传话的时候，小奕在我耳边小声得说了一句。结果我听完以后，发现是不是小奕是不是把几个字吃了呀！我心想算了吧，现在只能按小奕的话说了，反正已经不知道错在哪里了。结果连我也好像吃了几个字。这下我心里彻底紧张了起来，我还想再说一遍，可是这样是犯规的，现在只能坐以待毙了，结果一核对全部错了。老师说了答案：外婆给我讲了一个狼和小羊的故事，她一会儿学狼嗷嗷地叫，一会儿学羊咩咩地叫。最后一个同学的答案跟老师的简直差了十万八千里呀，弄得全班同学都哭笑不得。
玩了这个游戏，我们都懂得了一个道理，耳听为虚，眼见为实。
有趣的传话游戏作文 篇五
今天上作文课时，老师让我们做了一个非常好玩的游戏——传话。
老师首先说了游戏规则：老师把想出来的句子传给第一个人，第一个人传给第二个人，依次下传，然后大家把听到的话写在纸条上。写完后再交给老师，最后由老师一个一个念出来。
游戏开始了。老师走到第一个同学身边，用手捂着那个同学的耳朵，悄悄地说了一句。那个同学迅速转身用手捂成了个喇叭形，悄悄地对第二个同学说，声音很小，生怕谁听到了。过了一会儿，我们传完了，把纸条交给了老师。
终于，激动人心的时候到了，同学们都想知道自己有没有传对。老师清了清嗓子，对大家说：“我先说一下正确的句子：蚂蚁奶奶牙疼，长颈鹿医生给它装了颗黄金牙。但有的同学写的是蚂蚁长出黄金牙，蚂蚁没了黄金牙，蚂蚁变成了黄金鸭……”老师没有念完，全班就一阵爆笑，然后，老师说：“我来念一下最后一位同学写的话：阿狸变成了黄金姐！”“哇——”全班又是一阵爆笑。
又一轮，老师给第一个同学传的是：“蜗牛捡到一个面包，把它当早餐吃，结果磕掉了一颗门牙。”到最后一个同学，他写的是“狐狸见到一个炸弹，把鼻子炸了。”还没有一秒钟，全班就爆笑了，大家的肚子都笑疼了。
就这样，一次有趣的课在我们的欢笑声中结束了。人们都说：耳听为虚，眼见为实。这堂课也使我懂得了这个道理。
有趣的传话游戏作文 篇六
今天，妈妈把我送到了作文班，老师和我们玩一个有趣的游戏——传话。
老师先把我们分成两组，然后请一位同学上台，给他说了两句话，让他小声说，不能让第三个同学听到。游戏开始了，我们组的第一个同学是一个小姐姐，老师搂着她，贴着她的耳朵说着什么，我是第二个，多么想听到老师给她说什么呀，可是我什么也听不到。她趴在我耳边给我说，我是顺风耳，可是，我的顺风耳也不行了我就胡编了一句传给下一个哥哥，下一个哥哥把我传的两句话中的一句给吃了，到最后一个人的时候，他就说了一句：哗啦啦，下雨了。我们听了哈哈大笑。有点捂着肚子，有的笑的前仰后合。你们知道，老师给大家说的是什么吗？原来老师给第一个同学说的是：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。同学们真把话传到美国了。
同学们笑过之后，老师问：“玩了这个游戏你们有什么想说的呢？”有的同学说：“最后一句变了味，整句就变了味。”还有一个说：“做事要认真听。”
老师说：“我们以后做事要耳听为虚，眼见为实哟！”
