染雾阅读与作文300字 篇一
标题：阅读对我写作的影响
阅读是一种重要的学习方式，对于写作能力的提升有着积极的影响。作为一名喜欢写作的学生，我非常喜欢阅读各种类型的书籍，这对我写作能力的提高起到了重要的作用。
首先，阅读可以拓宽我的视野。通过阅读各种不同主题和类型的书籍，我可以了解到不同的观点和思想，从而拓宽自己的思维和视野。这对于写作来说非常重要，因为只有拥有广泛的知识和思维，我才能够写出丰富多样的作品。
其次，阅读可以提高我的写作技巧。通过阅读优秀的作品，我可以学习到各种写作技巧和方法。比如，我可以学习到如何运用比喻和象征的手法来丰富文章的表达，如何运用排比和反问的手法来增强文章的说服力等等。这些技巧可以帮助我写出更加生动有趣和引人入胜的作品。
此外，阅读还可以提升我的词汇量和语言表达能力。通过阅读大量的书籍，我可以接触到各种不同的词汇和表达方式。这不仅可以帮助我丰富我的写作词汇，还可以提高我的语言表达能力。一个丰富多样的词汇量和流利的语言表达能力是写作的基础，只有掌握了这些，我才能够写出优秀的作品。
总之，阅读对我写作的影响非常大。通过阅读，我可以拓宽视野，提高写作技巧，扩大词汇量和语言表达能力。这些都是写作的重要因素，因此我会继续坚持阅读，并将其运用到我的写作中。
阅读与作文300字 篇二
标题：阅读与写作的互动关系
阅读和写作是相辅相成的关系。阅读是写作的源泉，而写作则是阅读的延伸。在我的学习和成长过程中，我深切体会到了阅读和写作之间的互动关系。
首先，阅读为写作提供了灵感和素材。当我阅读各种不同类型的书籍时，我会汲取其中的精华，吸收其中的知识和思想。这些阅读的经验和素材会激发我的创作灵感，让我有更多的话题和素材可以写作。阅读的广度和深度决定了我的写作的多样性和深度。
其次，写作提高了我的阅读理解能力。在写作过程中，我需要思考和理解自己想要表达的意思，需要选择合适的词汇和句式来表达。这要求我对所读的材料有更深入的理解和思考。通过写作，我可以更好地理解和消化所读的内容，提高我的阅读理解能力。
此外，阅读和写作相互促进，相互提高。通过阅读优秀的作品，我可以学习到各种写作技巧和方法，从而提升自己的写作水平。而通过写作，我可以更加深入地思考和理解所读的内容，提高我的阅读能力。阅读和写作形成了良性循环，不断地推动着我的学习和成长。
总之，阅读和写作是互相促进和提高的。阅读为写作提供了灵感和素材，而写作提高了阅读理解能力。通过不断地阅读和写作，我可以不断地提升自己的综合能力和素养，为自己的学习和未来的发展打下坚实的基础。
阅读与作文300字 篇三
我是一个小书迷，整天拿着书看的津津有味，为了不浪费一分一秒的时间，我连上厕所都要拿着我心爱的书来看。因此，我读过了许多的书，有《笑猫日记》，《满分作文》，《阳光姐姐》等等有趣的书籍。里面的每一个故事都让我读的如醉如痴。妈妈也经常和我说，她小时候家里很穷，根本买不起书来看，所以，她想和我一起看，我高兴地说：“好啊！”
记得有一次，我和妈妈一起在看《卖火柴的小女孩》。“那是一个寒冷的冬天，一个小女孩在大街上走着，叫卖火柴。她的鞋子丢了，而她的火柴却一根也没卖掉……”每当我的妈妈抱着我，用颤抖的声音讲到这里的时候，我都会天真地问她为什么要去卖火柴？妈妈说：“因为她家里很穷，如果不卖掉火柴的话，她的爸爸就会打她。那时候的我可听不懂，就撒娇的对妈妈说：“妈妈，换一个故事吧”！
直到现在，我才明白，我跟那个小女孩比起来，是多么幸福啊！我每天在宽敞明亮的教室里上课，回到家中有丰盛可口的饭菜等着我。
以前，我总在想：我会不会跟卖火柴的小女孩一样啊？今天我醒悟了，我不会跟她一样，因为我有疼爱我的父母，最关键的是我生活在一个和平的年代里。
啊！我爱读书，更爱我的妈妈！
阅读与作文300字 篇四
读书可以使人的.灵魂升华，读书可以丰富我们的知识，读书可以陶冶我们的情操，读书可以充实我们的心灵。书籍让我与众不同
书是人类进步的阶梯，人的一生不可缺书，我从小就爱读书，它们是我童年时的好伙伴
还记得小学六年级时，我的成绩不太好，总是用很多时间用来看课外书，在老师的批评下，几度失去信心，那时，我就会抱着一本课外书坐在庭院中阅读，印象最深的就是那本《钢铁是怎样炼成的》当我读到保尔，柯察金双目失明却仍然坚持写作时，泪水打湿了我的脸颊，多么顽强的毅力，一个顽强，坚毅的英雄形象让我深深拜服着，我决心做一个像保尔那样与众不同的坚强的人，执著于自己的梦想，我的血液在沸腾
在之后的期中考试中，我一拿到试卷，心里便乐开了花，居然有十五分的大题都是《钢铁是怎样炼成的》上的节选阅读题，我做起来得心应手，终于考了一个好成绩，让老师和同学们对我刮目相看，我尝到了读书的甜头，更加积极于读一些好的文学做品。让我变得与众不同，一个有追求有目标并执著于梦想的人
现如今，书已成为我生活的一部分，成长路上，书香作伴，让我与众不同。
阅读与作文300字 篇五
今天预习了第九课《老人与海鸥》，讲述了一个平凡又打动人心的故事：一位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，给海鸥送食，透过老人呼唤海鸥的一个个即朴实又有个性的名字，我们不仅看到老人对海鸥是那么熟悉，更看出老人对海鸥的亲昵，对海鸥的爱，视海鸥为自己的亲人、儿女。 老人去世后，海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，大声鸣叫，像是为老人守灵的白翼天使。它们也许已经明白老人已经死了，摆在自己面前的所谓的“老人”其实是一张遗像，真正的老人已经不在了……但它们依然在用声声的鸣叫呼唤着老人，它们一定是认为自己的呼唤能把老人叫回来。海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、啼叫、肃立、送别，湖畔呈现出一幅悲壮的画面。 通过生动、真实的描写，告诉我们：动物和人一样，它们有灵性，有感情，只要对它们有真情的付出，它们也一定会用真诚来回报!如果说老人对海鸥的爱是无私的爱，那么海鸥对老人的情是震撼的情。 老人走了，海鸥在飞，海鸥飞在老人的心里，老人留在海鸥的生命中，那是一群洁白的重情重义的精灵…… 通过这篇课文，使我感受到：动物和人一样，有自己的爱憎，自己的情怀，更感受到人与动物之间真挚的感情! 动物是有灵性的，它们是人类的朋友!
阅读与作文300字 篇六
时光如流水一般，转瞬即逝。转眼间，我们就要毕业了，随之而来的是巨大的学习压力。
升学考试紧迫在眼前，学习上的压力自然会大不少。但随着学习任务的家中，有一个问题被忽略了。
那就是课外阅读。现在，随着学习压力的加重，不好同学在课外书方面松懈了。中午，我特地去图书角转了一圈，里面的书几乎一本都没少。想想前些日子，我们班的课外阅读氛围是很浓的。下课后，同学们最爱的活动就是捧着一本书在座位上读得津津有味。图书角里的一些老师推荐的好书想要借，必须早早到校去“抢”，去迟了就没得借了。
现在却无人光顾图书角了，不是因为不爱课外书了，而是学习压力太大，根本没时间去读了。我也感同身受，以前，我每天晚上都有近一小时的课外阅读时间，现在却“拜”在了语数英的“门”下。
课外书可以开拓我们的视野，丰富我们的知识，提高我们的写作本领，也能呵护我们的心灵，如同我们成长道路上的良师益友。为了学习，牺牲掉课外阅读，真的值得吗？
是否改为了学习而放弃课外阅读？这个答案，我还没有找到。
