染雾蝴蝶的颜色作文 篇一
蝴蝶是大自然中独特而美丽的昆虫。它们以其绚丽多彩的翅膀而闻名于世。蝴蝶的颜色多种多样，每一种颜色都有其独特的意义和吸引力。
首先，蝴蝶的颜色可以起到保护的作用。在自然界中，有很多天敌对蝴蝶构成威胁，如鸟类和蜘蛛等。蝴蝶的翅膀上的颜色可以使它们与周围的环境相融合，从而更好地躲避敌人的追捕。例如，一些蝴蝶的翅膀上有和树叶相似的纹理和颜色，这使得它们在树林中几乎难以被察觉。
其次，蝴蝶的颜色也可以用来进行伪装。有些蝴蝶的翅膀上带有明亮的颜色，如红色、橙色和黄色等。这些明亮的颜色可以吸引天敌的注意力，使它们误以为蝴蝶是有毒或有害的。这样一来，天敌就会远离蝴蝶，保护了它们的安全。
此外，蝴蝶的颜色也可以用来进行求偶。很多种类的蝴蝶都是雄性蝴蝶追求雌性蝴蝶。雄性蝴蝶的翅膀上通常有鲜艳的颜色和复杂的花纹，这些颜色和花纹可以吸引雌性蝴蝶的注意力。雄性蝴蝶通过展示自己的美丽翅膀来吸引雌性蝴蝶的眼球，从而达到繁殖的目的。
总的来说，蝴蝶的颜色是多种多样的，它们不仅仅是为了美丽，还有很多实际的用途。蝴蝶的颜色可以保护它们、使它们更好地伪装和进行求偶。蝴蝶的颜色是大自然的杰作，也是生命的奇迹。
蝴蝶的颜色作文 篇二
蝴蝶是自然界中最美丽的昆虫之一，它们以其绚丽多彩的翅膀而闻名于世。蝴蝶的颜色各不相同，每一种颜色都给人们带来不同的感受和意义。
首先，蝴蝶的颜色给人们带来快乐和愉悦。当我们看到一只色彩斑斓的蝴蝶飞舞在花丛中时，会不禁感到心情愉快。蝴蝶的颜色充满活力和生机，给人们带来了美好的情绪和享受。
其次，蝴蝶的颜色也给人们带来了希望和梦想。蝴蝶的翅膀上有许多不同的颜色，如红色、黄色、蓝色等。这些鲜艳的颜色给人们带来了无限的遐想和憧憬，让人们对未来充满了希望和梦想。
此外，蝴蝶的颜色也给人们带来了启示和思考。蝴蝶的翅膀上的颜色是如此细腻和独特，它们的美丽远远超出了人类的想象力。这让我们明白了大自然的神奇和无限的创造力，也让我们反思自己对美的定义和追求。
总的来说，蝴蝶的颜色是多种多样的，它们给人们带来了快乐、希望和思考。蝴蝶的颜色是大自然的馈赠，也是人类心灵的滋养。让我们珍惜大自然的美丽，同时也珍惜自己内心的美丽。
蝴蝶的颜色作文 篇三
你是那翩翩起舞的蝴蝶，炫着耀眼的光芒，我在你那艳丽的霓裳中，望见希望鼓起了勇气化茧成蝶，与你一起，炫着蝴蝶的颜色……
你是那漫田野的向日葵，永远有着，在阳光里的笑容，那么甜，那么美。
水灵灵的大眼睛，总爱扑闪着天真的纯洁，那雪白的素面，总爱仰着望着飘着白云的蓝天，嘴里哼着一曲不知名的小歌谣。嘴角的弧度，常常就那么荡漾着，优雅的白雪纺裙，翩翩的花边，总爱在你的欢乐旋转下幸福的荡开，犹如一朵纯洁的百合，开出一朵幸福的微笑。
那些年，我们一起走过的时光……海边漫步，赤足在沙滩上疯狂地奔跑，拾起小心翼翼地藏着大海的钢琴曲的贝壳，轻轻放在耳边聆听，那幸福的曲调一直荡漾在耳边，荡漾在你的嘴角。你的微笑啊，晕染着粉橙色的阳光，像极了带着橙色幸福微笑的向日葵，素面朝天，天真地追着太阳发呆的小姑娘……
你最爱听古筝曲了，滴答滴咚滴滴哒哒叮，你说那是最美的旋律，你说你爱听着飘在竹林中优雅荡漾着的古筝曲，那么的轻灵，那么的悠扬，那么的诗情画意。你说你爱在心里想象着竹林的模样，你爱在小树林里戴着耳机远离尘世的喧嚣。于是一幅春意盎然的水彩画便轻灵地淌开在脑海里了，渲开了一纸的优雅……晚风吹拂着碧绿的主页，摇曳了生机盎然的翠绿，透过节节带着生机的绿竹，借着凄美的月光，我望见了着一袭白衣的女孩正坐在古旧的木椅上，抚着记忆斑驳的古筝，弹奏着记忆的心伤，风拂起了她的黑色长发，拖着轻灵的古筝曲飘向遥远的远方……
我仿佛又看见了，你那稚嫩的脸庞浮着秀气，仿佛看见你那修长白皙的手指抚上了那一节节翠绿的竹。仿佛看见你着一件纯白的霓裳，翩翩着舞上了蓝天，随着那优雅的旋律，你化做了一朵纯洁的蝴蝶，悬着神圣的光芒。仿佛看见了，你牵起我的手，勾起嘴角迷人的笑，哼唱起不知名的小曲，伴着轻灵的古筝曲旋律，给我勇气破茧成蝶。
终于我张开了洁白的翅膀，在你掌心的温度里伴你翩翩起舞……兰，蝴蝶的颜色，你看到了吗？你会回答，看见了，它那么的纯洁，那么的神圣。是吧！
呵呵，蝴蝶的'颜色，那么的梦幻，像你吧，总爱带着天真的幻想……
蝴蝶的颜色作文 篇四
1953年的时候，她，已是初一年级的学生了。之后的日子，进入了一层层安静的重雾。浓密的闷雾里，是几束黄灯偶尔挣破大气带来的一种朦胧。
五点半起床。在冬日的清晨，背着比自己大一倍的书包，跑着微湿的步子，去了。清晨六点一刻开始早读，深夜十一时离开学校。回家演算100道练习题，一阖眼就该上学了。每次测验，都按100分为标准。86分的同学得给教鞭抽十四下。道道红印成了日常生活的点缀。有时老师不想拿教鞭，就一个个排队，让她扭你的眼皮，肿到黄昏还在疼。有时老师有力气，就直下讲台，把同桌的两个人的头撞在一起，砰……每次早饭，她都是含着泪吃的。为什么呢，老师那么残忍。老师常常穿一种小腿背上有一条线
的细袜。她就在那棵大树上看老师：花衬衫，窄裙，高跟鞋。口红，项链……有的时候，她想过死。生不如死的每一天就这样过去了。上了省中，她去向老师道谢培育之恩。老师摸了摸她的头，送了她一本日记本，上面写了八个字。小学老师送给她的八个字，鲜活起来，过去的种种，化作一群群的蝴蝶。朝生暮死的蝴蝶，为它的色彩眩目而飞舞、而神迷。所以，她一年年的活了下来，只为再生时，蝴蝶的那不一样的颜色。
说实话，这篇文章开始我没看懂。故事前面发生的一切，和蝴蝶的颜色，有何关系？那细尖的高跟鞋，让多少自尊破碎。那凶狠的心肠，摧残了多少少年的心。这种老师，血一样的唇，刀一般锐利的眼神，碰到，就会出血。这篇小说的作者“她”是陈平（三毛）。那八个字，写的是：陈平同学，前途光明。就因为那八个字吧，三毛理解了老师，原谅了老师。小学阶段的那些事情，深深地刻在脑海中，痛苦、难熬，慢慢幻化成生活中特殊的点缀，化成蝴蝶的彩色飞舞。事情再好再差，也有终结。所以，亮丽的蝴蝶，会朝生暮死吧。那个老师，一定是纱帽山谷底最亮丽的一只蝴蝶。
再生时，每一只蝴蝶都有着不一样的颜色，那又会是怎样的惊喜呢？
