染雾漫画老师写人作文 篇一
漫画老师是一位充满创造力和热情的人，他总是能够通过绘画和文字将人物形象栩栩如生地展现出来。他的作文课堂充满了欢声笑语和惊喜，每一次作业都能让学生们充分展现自己的想象力和表达能力。
在漫画老师的作文课上，我们经常会进行一种有趣的活动——写人作文。他会给我们一个人物的简单描述，然后带领我们一起发挥想象力，用文字和画笔将这个人物形象描绘得真实而丰满。
有一次，漫画老师给我们的作业是写一个与自己有关的人物。我选择了我的父亲，一个勤劳、善良而又幽默的人。在我写作的过程中，漫画老师不仅给予了我鼓励和指导，还通过绘画的方式帮助我更好地理解和感受我父亲的特点和情感。
在漫画老师的指导下，我用文字描绘了我父亲的外貌和个性特点。我描述了他高大的身躯，略微弯曲的脊背，以及他常年劳作所带来的沧桑和坚毅。我也写到了他温和的笑容和幽默的语言，这些都是我对他最深刻的印象。
除了文字，漫画老师还教会了我如何用画笔表达情感和细节。我画了一张描绘我父亲劳作场景的漫画，画面中他满头的汗水和满脸的疲惫，让人感受到他辛勤努力的汗水和对家庭的无私奉献。
最后，漫画老师让我们相互分享作文和漫画。每个人都有各自独特的人物形象，每一个人都通过文字和画笔展现出自己的想法和情感。在这个过程中，我不仅学会了如何写人作文，还学会了欣赏他人的作品和表达。
漫画老师的作文课让我体验到了文字和绘画的魅力，也让我更加了解和感受到自己和他人的情感。他的热情与创造力激发了我们每个人的潜力，让我们在作文中展现出了无限的可能性。
漫画老师写人作文 篇二
漫画老师是我见过最有趣和有才华的老师之一。他总是能够通过绘画和文字将人物形象栩栩如生地展现出来，让我们在作文中发挥想象力和表达能力。
在漫画老师的作文课上，我们经常会进行一种有趣的活动——写人作文。他会给我们一个人物的简单描述，然后带领我们一起发挥想象力，用文字和画笔将这个人物形象描绘得真实而丰满。
有一次，漫画老师给我们的作业是写一个我们最敬佩的人物。我选择了我的母亲，一个勇敢、坚强而又善良的人。在我写作的过程中，漫画老师不仅给予了我鼓励和指导，还通过绘画的方式帮助我更好地理解和感受我母亲的特点和情感。
在漫画老师的指导下，我用文字描绘了我母亲的外貌和个性特点。我描述了她温柔的眼睛，坚定而又柔和的笑容，以及她对家庭的无私关爱和奉献。我也写到了她勇敢面对生活中的困难和挫折，以及她积极向上的心态和乐观的态度。
除了文字，漫画老师还教会了我如何用画笔表达情感和细节。我画了一张描绘我母亲奋斗场景的漫画，画面中她坚毅的表情和努力工作的姿态，让人感受到她不屈不挠的精神和对家庭的责任感。
最后，漫画老师让我们相互分享作文和漫画。每个人都有各自独特的人物形象，每一个人都通过文字和画笔展现出自己的想法和情感。在这个过程中，我不仅学会了如何写人作文，还学会了欣赏他人的作品和表达。
漫画老师的作文课让我在文字和绘画中找到了乐趣，也让我更加了解和感受到自己和他人的情感。他的热情和才华激发了我们每个人的创造力，让我们在作文中展现出了无限的可能性。
漫画老师写人作文 篇三
周老师是我们班最凶的老师，她声音很大，有一双人人都怕的眼睛。每天板着一个脸，谁都怕她，而且她还有三个密宝：“眼神杀”、“扔粉笔”、和“河东狮吼”，这三个密宝要是用出来，不说是小孩子，就连大人也经不住呀！
有一次，周老师在上课，一个同学在那里说话，开小差，周老师就使用了第一个密宝“眼神杀”，只见周老师皱着眉头，瞪大眼睛，发出严肃而有力的光，让人不寒而栗。结果，那个同学不仅没看到，还说得更起劲了，周老师怒目圆睁，使用了第二个密宝“扔粉笔”。周老师拿起粉笔，对准那位同学一抛，真的是百发百中，正中那名东西的额头，我看着都痛，这下那位同学如斗败的公鸡，立马一声不吭了。
还有一会，我在改作业，都改了五六次还是不对，周老师恶狠狠地瞪了我一眼，我心想：“大事不妙”。周老师用了她第三个密宝“河东狮吼”：说了这么多遍怎么还不会？我感觉这声音大得震耳欲聋，胆大的人还好，这要是胆小的肯定直接被吓哭呀！
虽然周老师脾气不好，但我们依旧喜欢上她的课，因为她是一名严格要求的老师。
漫画老师写人作文 篇四
每个强大的人背后都会有一个悉心教导的老师，老师是每个人必不可少的，而我也有一个这样的老师，让我记忆深刻，永不忘记。
我要为大家介绍的是我们的英语老师，我觉得他长得很帅，“风姿英伟，相貌轩昂。齿白如银砌，唇红口四方。”它不仅长得帅，也是一个负责任的好老师，它经常会交给我们好多道理和英语知识，他放弃课间来给我们讲课、收作业，坐在办公室里喝着茶休息和放弃休息的时间给我们多讲一些有用的知识，在陷入两难时，他选择了给我们讲课，做一个负责任的老师。
有一次，午休时，韩老师看午休，他尽量保持安静，等到我们酣酣入睡时，伸出手去那早已准备好的作业批改，笔尖在纸上飞跃的声音伴随着我进入了梦乡，漫长的午休时间慢慢流逝，转眼间就要起床了。可老师才刚刚进入梦乡，我们都不忍心叫醒他，可是他还是努力撑着桌子站了起来，揉了揉眼睛，甩了甩发抖的手坚持给我们把午自习上完。
别人都说失败是成功之母，我觉得老师也是帮助我们的成功之母。
漫画老师写人作文 篇五
我们上作文班时，张老师是教过我们班的第一任女老师，她的年纪比我们大不了多少。我们把她当老师，更把他当作一位大姐姐。
她长着一双水灵灵的眼睛，一个能说会道的小嘴，还有她那令人羡慕的白皮肤。她非常温柔，讲话时总是细声细气，就算发脾气了也从不骂人。
有一次两个男孩儿在我们班门口打了起来，张老师看见了并不发火，悄悄的拿起两个扫把，“给，扫把给你们，全班同学都在看着，你们俩谁打赢。”张老师望着他们说。也怪，他俩也不打了呆呆地站在门口。
张老师也很有趣，有一次张老师正在讲课，不经意一看，有个同学正在吃手指，张老师笑眯眯地对大家说“同学们，咱们班有一个同学正在吃薯条，而且吃的津津有味呢。”大家顺着张老师的目光看去，果然看见了那个正在吃手指的同学，那个同学一看，大家都望着他，有点不好意思，他的脸红了，就像个大苹果。从此那个小孩儿再也没吃过手指了。
这就是我们风趣又不失优雅的张老师，你喜欢她吗？
漫画老师写人作文 篇六
我的老师姓周，是我们的数学老师。她那看上去板着的脸和炯炯有神的眼睛足以让我们班的捣蛋鬼们闻风丧胆。
我们的周老师有两大法宝，就是顺风耳和眼神杀，记得在今年刚开学不久时，我们上完语文课时，就早早地做好了课前准备。可课还没上到一半，我就打开了课堂作业本，偷写了起来，可还没等我反应过来，我感到两旁的空气瞬间凝固了，有一种不详的预感，果然数学老师在我身后以她那激光似的眼神注视著我，气势上就无人能敌。随后老师拿起作业本把我两面的劳动成果用修正带涂的一干二净，自从那以后，我们班再也没有人在上课时写作业了。
周老师的第二大法宝就是顺风耳了，一次自习课上，她用她那监控似的眼睛扫描了我们一番后，又低下头去改作业了，可就在这时她调整了耳朵的接收方向，完美地捕捉到了我们班最后一排两个男同学在讲话，一股杀气逼走了笑容。老师叫来了讲话的两位男生到讲台上，可想而知他们被老师狠狠地臭骂一顿，最后还是灰溜溜地回到了座位上。
我的“漫画”老师，她虽然十分的严厉，但对待我们却十分负责任，和严谨。我们都知道这是她对我们的好。
