描写人跳高作文 篇一
人跳高是一项高难度的体育项目,需要运动员具备出色的身体素质和精湛的技术。当人们站在跳高杆前,全身肌肉绷紧,眼神专注,仿佛一只弹弓即将释放出去的箭矢,那种紧张而又兴奋的氛围让人瞬间陷入了跳高的世界。
首先,运动员站在跳高杆前,调整好起跳位置。他们用脚掌坚定地踩在起跳点上,双手自然下垂,注视着跳高杆。此时,他们的身体显得笔直,整个人看起来像一根铁杆,充满着力量与自信。
随着裁判的号令,运动员迈开步伐,加速向跳高杆奔去。这个过程中,他们的动作协调有序,步伐轻快而有力,仿佛一只优雅的猎豹在奔跑。当他们接近跳高杆时,脚步稍微放慢,身体微微弯曲,准备迎接挑战。
接下来,运动员迅速将身体向上推起,双腿用力蹬地,伴随着强烈的肌肉收缩,整个人像箭一般冲向天空。在这一刹那,他们的身体如同一道闪电划破夜空,极具视觉冲击力。同时,他们的眼神始终锁定着跳高杆,以确保准确地越过。
当运动员跳至最高点时,他们的身体如同一只飞鸟盘旋在空中,腾空的瞬间让人感受到一种自由与快乐。然后,他们腿部一蹬,整个身体向前倾斜,双手伸直,努力将身体越过跳高杆。这一刻,运动员的身体与杆子紧密结合,如同一条柔软的蛇,灵活而又有力。
最后,当运动员成功越过跳高杆时,他们面带微笑,满脸的喜悦与骄傲。这一刻,他们的努力与付出得到了回报,也让人感受到了他们不懈追求卓越的精神。
描写人跳高作文 篇二
跳高是一项需要勇气和决心的运动项目,它要求运动员不仅要有强壮的体魄,还需要超强的技巧和心理素质。
运动员站在跳高杆前,身体笔直,双目紧盯着目标。他们将目光聚焦在跳高杆上,仿佛要将它看穿一般。这时,他们的脸上洋溢着自信和坚定,因为他们知道,只有全身心的投入和对自己的挑战,才能达到更高的高度。
起跳的瞬间,他们迅速提起腿部力量,双腿用力蹬地,整个人像箭一样冲向天空。身体在空中划过一道亮丽的弧线,给人以惊艳的美感。在这一刹那,运动员的身体如同一只飞鸟,在天空中自由翱翔,尽情展示他们的力量和灵活性。
然而,跳高不仅仅是力量和速度的竞争,还需要高超的技巧。在越过跳高杆的瞬间,运动员需要做到身体的协调和灵活。他们的身体像一根弹簧一样,可以在空中自由伸缩,以克服跳高杆的阻力。双手在空中迅速地向上挥动,帮助身体更好地越过跳高杆。
最后,当运动员成功越过跳高杆时,他们脸上浮现出满足和骄傲的笑容。这一刻,他们感受到了自己的成就和荣耀,也让人们深感他们在训练和比赛中所付出的努力和汗水。跳高成为了他们追求卓越的舞台,也见证了他们无畏和拼搏的精神。
人跳高是一项充满挑战和激情的运动项目,运动员在不断超越自我的过程中,展现出了力量、技巧和勇气。他们的努力和奋斗不仅仅是为了荣誉和成绩,更是为了追求卓越和挑战自我的精神。无论是站在跳高杆前的那一刻,还是越过跳高杆的那一瞬间,人们都能感受到运动员们的毅力和决心,这是一种让人敬佩和钦佩的品质。
描写人跳高作文 篇三
“砰”,操场上传来响亮的枪声,为紧张、激烈的运动会拉开了序幕。广播里传来张老师亲切的声音“请参加四年级跳高的运动员到跳高场地报到。”我听到广播,快速地跑向跳高场地。老师帮我们排好队。我是第一个,我的心里像悬着一块石头,又像藏着一只小兔子,心“咚咚”跳个不停。“058号起跳。”我握紧拳头,冲向横杆,两只脚敏捷地跨过横杆,回头一看,杆子纹丝不动,立刻掌声响起。
可只得意了一会儿,横杆加高了。“058号起跳。”我在同学们的加油声中起跑,冲刺,在我跨杆的一刹那,后脚被横杆勾住了,杆子“砰”地一声,掉在了沙地上。看着其他运动员顺利地通过,我好失望。裁判员仰起头,推了推鼻梁上的眼镜:“058号再来一次。”这时杨老师拍拍我的肩膀:“沈悦,别泄气,努力跨,一定能成功的。”我鼓足勇气,捏紧拳头,向横杆冲去,前脚一抬,后脚一跟,可还是没跨过去。“058号最后一次起跳”,裁判员的提醒,更让我害怕。看,我们的杨老师亲自上场指挥,助跑,起跳,看不出文静的老师还是跳高能手。“跳高关键是要有信心、有胆量,不要怕横杆;助跑的速度不要太快,有利于起跳;跳的时候臂要向上摆,同时腰要收紧;起跳点不要太靠近横杆。”老师示范后作了小结。在老师和同学的加油声中,我再次起跳,只听“啪”的一声,我的心像是掉进万丈深渊,灰心丧气地回到原位上。老师和同学忙安慰我:“我们第一次参加跳高这个项目,第四名已经挺不错了。别泄气,你擅长跑步,200米的冠军非你末属。”是啊,在去年的运动会上,200米我遥遥领先,可今年,我还是有一丝担忧,后来者居上吗。
紧张的运动会还在继续,为了实现自己的冠军梦,我又加入到锻炼的行列,做一些准备动作,忽听“参加200米比赛的运动员到检录场地报到。”我立刻跑过去。同学们,听我的好消息吧!
描写人跳高作文 篇四
上体育课了,这是我们最喜欢的课程,我们可以玩自己喜欢的运动项目了。
我蹦蹦跳跳地出了教室门,来到了操场里。只见操场里有两根柱子,柱子中间还系者一根粗线,我猜想这应该是跳高了。这是一节难得的课,我得好好学习学习这个项目。
“我现在就去跳一跳”,我小声嘀咕着,准备马上就去跳,但是老师就是不如我的意,让我们去排队,轮流地跳。
终于轮到我了,我跑起来,看准时机,一个箭步冲了上去,“哎呦”,脚挂住绳子了!我的身子跌倒在地。同学们都发出惋惜的声音,就差一点了。我忍着痛,咬紧牙,又冲了一次,可还是跟前面一夜跌倒在地,第三次、四次都如此,“怎么搞的?并不高啊,我为什么跳不过去呢?”,我感到很奇怪,“以前我还能跳更高一点的呢!”,我冷静下来,仔细想了一想,回想以前跳的情形,对比今天的姿势,发现原来是我的动作不规范,起跳后腿没有及时尽力抬高,以至于脚绊到绳子摔倒了。明白了道理,我用规范的动作,身子纵身一跃,腿及时往上抬,嗖的一下冲了过去了,同学们都拍手称赞。“我跳过去了!”我感到无比的高兴。
我想到跳高这么小的事情都有它的妙处,现实生活中很多事情都有它的规律和方法,只有仔细观察,认真思考,找出其中的奥妙,才能做得更好。
描写人跳高作文 篇五
“加油!加油!”整个跳高场地里充斥着震耳欲聋的加油声、尖叫声和欢呼声,响彻云霄。同学们为了这场振奋人心的比赛,早早地来到场地,争先恐后地要抢个好位置。拥挤的同学们如众星拱月般围绕着比赛场地,在每一个角落,每个人都敞开了嗓子,即使声嘶力竭也要为运动员们加油喝彩,无法抑制住内心无比的激动。
一旁,小明(化名)一副早已养精蓄锐完毕的模样,转转手抖抖脚,整装待发,准备大显身手。他听着耳边此起彼伏的加油声,好像连心潮都澎湃了起来。。他紧紧地握着双拳,坚定地凝视着场中央的杆子,像是与对手进行着眼神交流,流露出一种与众不同且无法掩饰的坚毅,心中仿佛燃烧着熊熊烈火。他微微俯下身子,两只手一前一后蜻蜓点水般放在地上。而周围,同学们的心弦也被他紧扣,变得紧张万分。我们的眉头不由自主地皱了起来,目不转睛的盯着他的一举一动,心似乎都提到了嗓子眼里,不敢有丝毫放松。但与此同时,大家都更加用力地挥舞着手中五颜六色的啦啦棒,异口同声地高喊着。
他三步并作两步,如同一匹矫健的骏马,英姿飒爽地朝那高高的杆子飞奔而去。眼看着靠近杆子了,在这至关重要的时刻,他以熟练的技巧有条不紊地踮了下脚,纵身一跃,两条长腿在空中勾勒出一条优美的弧线,身子再微微一侧,顺利地跨了过去。同学们的目光立刻转移到杆子上去,它像个受到惊吓的孩子,颤抖着身子,但没过几秒,就恢复了一如既往的平静,泰然地躺在原位。霎时间,同学们心里的紧张不安一下子消失得无影无踪,留下了不言而喻的喜悦与兴奋。全场一片欣喜若狂地欢呼雀跃,为他创造的这意想不到的奇迹而不住地喝彩。赞扬的目光从四面八方接二连三地向他投去,连一向面不改色的老师也在一旁欣慰地笑着,脸上洋溢着喜悦的神情。
他的脸上也露出了笑容……
描写人跳高作文 篇六
作文课的一天,老师在黑板上写着:硬币跳高。我心想:老师葫芦里卖什么药呢?硬币又不是人,怎么动?老师是不是在吹牛?
这时,老师请来了一个助手――林瑞文。我想:他平时跑步慢吞吞地,走路扭扭捏捏,说话总是断断续续、有气无力的,老师还请他干吗?我看他把眼睛眯成了一条缝,两只手往下垂,好象要打人似的。只见他对硬币说了一声“科学家”,硬币像听了他的命令似的。林瑞文刚一吹,硬币飞过了整张桌子。
太不可思议了!这么弱不禁风的林瑞文居然能把£吹过了桌子。我真不敢相信自己的眼睛。顿时,教室里人声鼎沸。我觉得:既然那位手无缚鸡之力的林瑞文能把硬币吹过去,那我一定也能吹过去。这时候,我心里痒痒的,也想试一试。
机会终于来了,老师叫我们练习一下。我口中念念有词:硬币呀,硬币,你只要听我的话,我就会让你回到你自己的家园。于是,我把硬币放在桌子边上,为了让一角的硬币挑战极限,我把铅笔盒竖着放。我鼓起腮帮子一吹,没想到没吹高,反而它与铅笔盒的一边碰了起来。我嘀咕着:你这没用的硬币,肯定心想背叛我,哼!看我不收拾你才怪!但我仍不灰心,看着老师的示范动作。我终于弄懂了硬币跳起的原因。原来是气流的推动才使硬币能跳高。知道了原因,我就更自信了。我再次把硬币放在最佳位置,使出了我的章氏降龙气功吹――我深吸了一口气,再使劲一吹。硬币像着了魔似的,飞过了铅笔盒。我高兴得一蹦三尺高。
原来,硬币跳高也有学问的,有空,你们也来试一试吧