染雾描写人跳高作文 篇一
人跳高是一项高难度的体育项目，需要运动员具备出色的身体素质和精湛的技术。当人们站在跳高杆前，全身肌肉绷紧，眼神专注，仿佛一只弹弓即将释放出去的箭矢，那种紧张而又兴奋的氛围让人瞬间陷入了跳高的世界。
首先，运动员站在跳高杆前，调整好起跳位置。他们用脚掌坚定地踩在起跳点上，双手自然下垂，注视着跳高杆。此时，他们的身体显得笔直，整个人看起来像一根铁杆，充满着力量与自信。
随着裁判的号令，运动员迈开步伐，加速向跳高杆奔去。这个过程中，他们的动作协调有序，步伐轻快而有力，仿佛一只优雅的猎豹在奔跑。当他们接近跳高杆时，脚步稍微放慢，身体微微弯曲，准备迎接挑战。
接下来，运动员迅速将身体向上推起，双腿用力蹬地，伴随着强烈的肌肉收缩，整个人像箭一般冲向天空。在这一刹那，他们的身体如同一道闪电划破夜空，极具视觉冲击力。同时，他们的眼神始终锁定着跳高杆，以确保准确地越过。
当运动员跳至最高点时，他们的身体如同一只飞鸟盘旋在空中，腾空的瞬间让人感受到一种自由与快乐。然后，他们腿部一蹬，整个身体向前倾斜，双手伸直，努力将身体越过跳高杆。这一刻，运动员的身体与杆子紧密结合，如同一条柔软的蛇，灵活而又有力。
最后，当运动员成功越过跳高杆时，他们面带微笑，满脸的喜悦与骄傲。这一刻，他们的努力与付出得到了回报，也让人感受到了他们不懈追求卓越的精神。
描写人跳高作文 篇二
跳高是一项需要勇气和决心的运动项目，它要求运动员不仅要有强壮的体魄，还需要超强的技巧和心理素质。
运动员站在跳高杆前，身体笔直，双目紧盯着目标。他们将目光聚焦在跳高杆上，仿佛要将它看穿一般。这时，他们的脸上洋溢着自信和坚定，因为他们知道，只有全身心的投入和对自己的挑战，才能达到更高的高度。
起跳的瞬间，他们迅速提起腿部力量，双腿用力蹬地，整个人像箭一样冲向天空。身体在空中划过一道亮丽的弧线，给人以惊艳的美感。在这一刹那，运动员的身体如同一只飞鸟，在天空中自由翱翔，尽情展示他们的力量和灵活性。
然而，跳高不仅仅是力量和速度的竞争，还需要高超的技巧。在越过跳高杆的瞬间，运动员需要做到身体的协调和灵活。他们的身体像一根弹簧一样，可以在空中自由伸缩，以克服跳高杆的阻力。双手在空中迅速地向上挥动，帮助身体更好地越过跳高杆。
最后，当运动员成功越过跳高杆时，他们脸上浮现出满足和骄傲的笑容。这一刻，他们感受到了自己的成就和荣耀，也让人们深感他们在训练和比赛中所付出的努力和汗水。跳高成为了他们追求卓越的舞台，也见证了他们无畏和拼搏的精神。
人跳高是一项充满挑战和激情的运动项目，运动员在不断超越自我的过程中，展现出了力量、技巧和勇气。他们的努力和奋斗不仅仅是为了荣誉和成绩，更是为了追求卓越和挑战自我的精神。无论是站在跳高杆前的那一刻，还是越过跳高杆的那一瞬间，人们都能感受到运动员们的毅力和决心，这是一种让人敬佩和钦佩的品质。
描写人跳高作文 篇三
“砰”，操场上传来响亮的枪声，为紧张、激烈的运动会拉开了序幕。广播里传来张老师亲切的声音“请参加四年级跳高的运动员到跳高场地报到。”我听到广播，快速地跑向跳高场地。老师帮我们排好队。我是第一个，我的心里像悬着一块石头，又像藏着一只小兔子，心“咚咚”跳个不停。“058号起跳。”我握紧拳头，冲向横杆，两只脚敏捷地跨过横杆，回头一看，杆子纹丝不动，立刻掌声响起。
可只得意了一会儿，横杆加高了。“058号起跳。”我在同学们的加油声中起跑，冲刺，在我跨杆的一刹那,后脚被横杆勾住了,杆子“砰”地一声,掉在了沙地上。看着其他运动员顺利地通过，我好失望。裁判员仰起头，推了推鼻梁上的眼镜:“058号再来一次。”这时杨老师拍拍我的肩膀:“沈悦,别泄气,努力跨,一定能成功的。”我鼓足勇气,捏紧拳头,向横杆冲去,前脚一抬,后脚一跟,可还是没跨过去。“058号最后一次起跳”，裁判员的提醒，更让我害怕。看，我们的杨老师亲自上场指挥，助跑，起跳，看不出文静的老师还是跳高能手。“跳高关键是要有信心、有胆量，不要怕横杆；助跑的速度不要太快，有利于起跳；跳的时候臂要向上摆，同时腰要收紧；起跳点不要太靠近横杆。”老师示范后作了小结。在老师和同学的加油声中，我再次起跳，只听“啪”的一声，我的心像是掉进万丈深渊，灰心丧气地回到原位上。老师和同学忙安慰我:“我们第一次参加跳高这个项目，第四名已经挺不错了。别泄气，你擅长跑步，200米的冠军非你末属。”是啊，在去年的运动会上，200米我遥遥领先，可今年，我还是有一丝担忧，后来者居上吗。
紧张的运动会还在继续，为了实现自己的冠军梦，我又加入到锻炼的行列，做一些准备动作，忽听“参加200米比赛的运动员到检录场地报到。”我立刻跑过去。同学们，听我的好消息吧！
描写人跳高作文 篇四
上体育课了，这是我们最喜欢的课程，我们可以玩自己喜欢的运动项目了。
我蹦蹦跳跳地出了教室门，来到了操场里。只见操场里有两根柱子，柱子中间还系者一根粗线，我猜想这应该是跳高了。这是一节难得的课，我得好好学习学习这个项目。
“我现在就去跳一跳”，我小声嘀咕着，准备马上就去跳，但是老师就是不如我的意，让我们去排队，轮流地跳。
终于轮到我了，我跑起来，看准时机，一个箭步冲了上去，“哎呦”，脚挂住绳子了！我的身子跌倒在地。同学们都发出惋惜的声音，就差一点了。我忍着痛，咬紧牙，又冲了一次，可还是跟前面一夜跌倒在地，第三次、四次都如此，“怎么搞的？并不高啊，我为什么跳不过去呢？”，我感到很奇怪，“以前我还能跳更高一点的呢！”，我冷静下来，仔细想了一想，回想以前跳的情形，对比今天的姿势，发现原来是我的动作不规范，起跳后腿没有及时尽力抬高，以至于脚绊到绳子摔倒了。明白了道理，我用规范的动作，身子纵身一跃，腿及时往上抬，嗖的一下冲了过去了，同学们都拍手称赞。“我跳过去了！”我感到无比的高兴。
我想到跳高这么小的事情都有它的妙处，现实生活中很多事情都有它的规律和方法，只有仔细观察，认真思考，找出其中的奥妙，才能做得更好。
描写人跳高作文 篇五
“加油！加油！”整个跳高场地里充斥着震耳欲聋的加油声、尖叫声和欢呼声，响彻云霄。同学们为了这场振奋人心的比赛，早早地来到场地，争先恐后地要抢个好位置。拥挤的同学们如众星拱月般围绕着比赛场地，在每一个角落，每个人都敞开了嗓子，即使声嘶力竭也要为运动员们加油喝彩，无法抑制住内心无比的激动。
一旁，小明（化名）一副早已养精蓄锐完毕的模样，转转手抖抖脚，整装待发，准备大显身手。他听着耳边此起彼伏的加油声，好像连心潮都澎湃了起来。。他紧紧地握着双拳，坚定地凝视着场中央的杆子，像是与对手进行着眼神交流，流露出一种与众不同且无法掩饰的坚毅，心中仿佛燃烧着熊熊烈火。他微微俯下身子，两只手一前一后蜻蜓点水般放在地上。而周围，同学们的心弦也被他紧扣，变得紧张万分。我们的眉头不由自主地皱了起来，目不转睛的盯着他的一举一动，心似乎都提到了嗓子眼里，不敢有丝毫放松。但与此同时，大家都更加用力地挥舞着手中五颜六色的啦啦棒，异口同声地高喊着。
他三步并作两步，如同一匹矫健的骏马，英姿飒爽地朝那高高的杆子飞奔而去。眼看着靠近杆子了，在这至关重要的时刻，他以熟练的技巧有条不紊地踮了下脚，纵身一跃，两条长腿在空中勾勒出一条优美的弧线，身子再微微一侧，顺利地跨了过去。同学们的目光立刻转移到杆子上去，它像个受到惊吓的孩子，颤抖着身子，但没过几秒，就恢复了一如既往的平静，泰然地躺在原位。霎时间，同学们心里的紧张不安一下子消失得无影无踪，留下了不言而喻的喜悦与兴奋。全场一片欣喜若狂地欢呼雀跃，为他创造的这意想不到的奇迹而不住地喝彩。赞扬的目光从四面八方接二连三地向他投去，连一向面不改色的老师也在一旁欣慰地笑着，脸上洋溢着喜悦的神情。
他的脸上也露出了笑容……
描写人跳高作文 篇六
作文课的一天，老师在黑板上写着：硬币跳高。我心想：老师葫芦里卖什么药呢？硬币又不是人，怎么动？老师是不是在吹牛？
这时，老师请来了一个助手――林瑞文。我想：他平时跑步慢吞吞地，走路扭扭捏捏，说话总是断断续续、有气无力的，老师还请他干吗？我看他把眼睛眯成了一条缝，两只手往下垂，好象要打人似的。只见他对硬币说了一声“科学家”，硬币像听了他的命令似的。林瑞文刚一吹，硬币飞过了整张桌子。
太不可思议了！这么弱不禁风的林瑞文居然能把￡吹过了桌子。我真不敢相信自己的眼睛。顿时，教室里人声鼎沸。我觉得：既然那位手无缚鸡之力的林瑞文能把硬币吹过去，那我一定也能吹过去。这时候，我心里痒痒的，也想试一试。
机会终于来了，老师叫我们练习一下。我口中念念有词：硬币呀，硬币，你只要听我的话，我就会让你回到你自己的家园。于是，我把硬币放在桌子边上，为了让一角的硬币挑战极限，我把铅笔盒竖着放。我鼓起腮帮子一吹，没想到没吹高，反而它与铅笔盒的一边碰了起来。我嘀咕着：你这没用的硬币，肯定心想背叛我，哼！看我不收拾你才怪！但我仍不灰心，看着老师的示范动作。我终于弄懂了硬币跳起的原因。原来是气流的推动才使硬币能跳高。知道了原因，我就更自信了。我再次把硬币放在最佳位置，使出了我的章氏降龙气功吹――我深吸了一口气，再使劲一吹。硬币像着了魔似的，飞过了铅笔盒。我高兴得一蹦三尺高。
原来，硬币跳高也有学问的，有空，你们也来试一试吧
