染雾当老师不在教室的时候作文 篇一：学生自主学习的机会
当老师不在教室的时候，学生们常常感到兴奋和自由。毕竟，没有老师的监督，他们可以自由地做自己喜欢的事情。然而，我认为这个时候也是学生们展示自主学习能力的好机会。
首先，当老师不在教室的时候，学生们可以自由选择学习的内容。他们可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习材料。比如，有的学生可能对数学感兴趣，他们可以自主选择一本数学书进行阅读和学习；而有的学生可能对英语感兴趣，他们可以选择一本英语小说或者观看一部英语电影来提高自己的英语水平。这样的自主选择不仅能够提高学生的学习积极性，还能够满足他们的个性化需求。
其次，当老师不在教室的时候，学生们可以自由组织学习活动。他们可以结成小组，互相讨论和交流学习的内容。比如，几个对历史感兴趣的学生可以一起研究某个历史事件，进行讨论和展示；而对科学感兴趣的学生可以组织一个实验小组，进行实践和探索。这样的合作学习不仅能够提高学生的团队合作能力，还能够培养他们的独立思考和解决问题的能力。
最后，当老师不在教室的时候，学生们可以自由发挥创造力。他们可以通过绘画、写作、设计等方式，将自己的想法和思考表达出来。比如，有的学生可以用绘画来展示自己对自然景色的观察和感受；而有的学生可以通过写作来表达自己的情感和思考。这样的创造性表达不仅能够培养学生的艺术和表达能力，还能够激发他们的想象力和创新思维。
总之，当老师不在教室的时候，学生们可以有更多的自主学习的机会。他们可以自由选择学习的内容，自由组织学习活动，并自由发挥创造力。这样的自主学习不仅能够提高学生的学习兴趣和积极性，还能够培养他们的独立思考和解决问题的能力。因此，我们应该给予学生更多的自主学习的机会，让他们在学习中发挥自己的潜能和创造力。
当老师不在教室的时候作文 篇二：培养学生的自律与责任
当老师不在教室的时候，学生们常常感到兴奋和无拘束。然而，这个时候也是培养学生自律和责任感的好机会。
首先，当老师不在教室的时候，学生们需要自己管理好自己的学习时间和进度。他们不能依赖老师的提醒和监督，而是要自觉地按照学习计划进行学习。比如，他们可以合理安排时间，先完成重要的任务，再进行其他的学习活动；他们可以制定学习计划，将学习任务分解成小步骤，逐步完成。这样的自我管理能力不仅能够提高学生的学习效率，还能够培养他们的自律和时间管理能力。
其次，当老师不在教室的时候，学生们需要自己解决问题和困难。他们不能依赖老师的指导和帮助，而是要主动思考和寻找解决方法。比如，当遇到数学题难以解答时，他们可以查阅教科书或者上网搜索相关资料；当遇到学习上的困难时，他们可以和同学互相讨论和交流，共同寻找解决办法。这样的自主解决问题能力不仅能够提高学生的学习能力，还能够培养他们的解决问题和独立思考的能力。
最后，当老师不在教室的时候，学生们需要自己管理好自己的行为和情绪。他们不能依赖老师的监管和约束，而是要自觉遵守学校的规章制度和纪律要求。比如，他们可以自觉遵守课堂纪律，不打扰他人的学习；他们可以自觉遵守校园规定，不参与违法和不良行为。这样的自我管理能力不仅能够提高学生的自我约束能力，还能够培养他们的责任感和公民意识。
总之，当老师不在教室的时候，学生们需要自觉自律，承担起自己的责任。他们需要自己管理好学习时间和进度，自己解决问题和困难，自己管理好行为和情绪。这样的自主管理和自我约束能力不仅能够提高学生的学习效果和能力，还能够培养他们的自律和责任感。因此，我们应该给予学生更多的机会和空间，让他们在学习中培养自主学习和自我管理的能力。
当老师不在教室的时候作文 篇三
看似晴朗的天空，殊不知，已经因为远处教室的风景而变天了，一场灾难就要爆发了！
上课铃刺耳地响了起来，同学们一边埋怨着，一边挤进教室里，所有人都趴在桌子上，静静地等待老师的到来。过了一会儿，老师的半个人影都没见着。同学们开始躁动起来了，在桌子下面窃窃私语，接着，说话声越来越高，一声盖过一声。平日里的极限三王终于按捺不住了。老大刘烁跑到门外打探消息。几分钟后，只见他气喘吁吁地来到教室里，一手扶着墙壁，一手扶着膝盖，脸憋成了猪肝色，上气不接下气地说：“我听……听说……语文老师有事出去了。”话刚说完，全班就沸腾起来了。
老二徐成走上讲台，一本正经地学老师讲话，逗得全班同学哈哈大笑，他一副朽木不可雕也的神情：“不许笑，谁让你们笑的，看看你们，这都什么样子！”说罢，我们笑得更欢了！
三爷赵周奇走着猫步，昂着脑袋，屁股一扭一扭的，简直就是一妖孽，不管是男孩或者女孩，都玩得热火朝天，大汗淋漓。有的聊天，有的斗笔，还有的画画……
“同学们，看来你们玩得很嗨啊，带我一个呗！”“好呀！”等等，这声音难道是？语文老师！我们齐刷刷地回头，老师的眼睛里闪着狐狸的莹光：“看来我魅力很大呀！回头率100%。”我们的背后一阵寒风吹过，接下来，你懂的。
一场暴风雨即将来临……
当老师不在教室的时候作文 篇四
大家都知道，当老师在教室的时候，教室里是鸦雀无声，就连一根针掉在地上的声音都可以听得一清二楚。可大家知道我们班老师不在教室时，我们班是怎样的吗？那就让我向你们细细道来吧！
那天下午的美术课，美术老师因为有事来晚了，同学们都高兴极了。我们班的作怪王——伍展琪一听这个“喜讯”，是一蹦三尺高，大摇大摆走向讲台。随后，他“哼哼”了两声，摆出了一副班主任的架子，他翻了个白眼，又变成了一个细声细语的“小姑娘”，又开始模仿我们的班长大人——马清扬了，马清扬气急败坏地从讲台上拿了支戒尺，随即就被“马大人”赶下讲台了。
我们班的都是笑话大王——吴业成登上了讲台，来给我们讲笑话了。他摆了个手势，同学们都安静了，他突然大叫一声：“请问……”我们大家被吓了个半死，他坏笑着问：“班上最帅的人是谁？”同学们异口同声地说：“诸睿琪！”而他却无可奈何地摇了摇头，突然，有个同学大叫道：“你！”吴业成笑着说：“对，对，我就是班草。”
正当我们班同学笑得忘乎所以的时候，美术老师正向我们慢慢靠近。
这时，我们班人送外号“房奶奶的房子涵走上讲台，大叫：“谁定了《科学大众》的快……”我想：怎么没有声音了。原来“房奶奶”的那一吼，着实把老师吓了一跳，老师走进了教室，“房奶奶”才停住了声，“房奶奶”小声嘀咕道：“快来拿……”
美术老师告诉了班主任，这下可有我们受的了……
当老师不在教室的时候作文 篇五
窗外一直在下雨。说真的，上语文课，老师不在教室的时候，真有点不习惯。何况此刻，我面前的白纸还有练习题纲，只是今天的第三份了……
星期五的早读课，语文老师脚步轻盈地走进教室，笑着说：老师们要去英桥镇二中听课，同学们自习……
上课了，面对三份练习，我已黔驴枝穷啦！所有学过的知识，之类的作法全用尽了。想不到我这个文学爱好的人，也有紧咬笔头，腹内空空得一天。其实我认识什么？做什么我也不知道。这个语文老师，看起来是那么善良，谁知道竟比我们班主任还厉害！虽然她不在教室，她都要布置一点作业。哼，整整三份练习提纲了她却仍毫不留情的布置练习。我狠狠地咽下这口气，告诫自己：“冷静些，诚恳些，弄僵了，可有我好受的了。”
窗外的雨似乎又大了起来，校草地上积了一大滩一大滩的水，天宇间白茫茫的一片。尽管在雨声中，我却听见有谁用手机在放“小虎队”的歌：“好喜欢看你，坦白的眼眸，一片蔚蓝的晴空……”
也许就因为这，今天老师不在教室，同学们：有讲话的，有大吵大闹的，有睡觉的，还有打架的。所以我严肃的对自己说：“我今天要遵守纪律，要做到最好，做到自主学习。愿所有同学和我一样。”
我苦思了一番，艰难地在做三份练习题纲上做了起来……
梅花香自苦寒来，我的努力没有白费，我把练习提纲完成了，就在我沾沾自喜的时候，不想平地又起风波。
这节，我从外边进来，意外的发现我还有习题没做。是我粗心大意忘了这件事，“功夫不负有心人”，经过十来分钟，我终于完成了。
老师不在教室的时候，我学会了自主学习，遵守纪律，因此，我对自己说以后的每一节课，都要像这节课一样，或许更好。
当老师不在教室的时候作文 篇六
午，勤劳的太阳潇潇洒洒地把阳光洒进教室，偷偷地观察着因老师不在而闹翻“天”的调皮鬼。
吃过午饭，同学们都无奈地“窝”在教室里，讲台上坐着值日生，过了半小时语、数、英三位老师都没进教室，同学们蠢蠢欲动，如同一只冬眠后的熊正伸着懒腰，快要醒来。突然，只听“咣”的一声，小刘同学猛地从凳子上摔了下来，教室里哄堂大笑，而坐在前面的小贾也趁此机会转过身来和小陈说话，身后的小蔡也忍不住了，不住地向后转，正和小于说得眉飞色舞，小刘这一摔，像一颗被引爆了的炸弹，原本安静的教室立刻变得活跃，变得沸腾了。看小陈和小贾正趴在地上，不住地说笑，真像两只小猫，连正在看书的小王也扔了书，和同桌说起话来，正在做作业的小刘也停下了笔，正准备加入“大吵”大军。
班长小陈见了，大吼一声：“安静”。可是，同学们正玩得不亦乐乎，都只把这两个字当作耳边风，左耳朵进，右耳朵出，反倒起了副作用，这分明不是教室，而是菜场，小陈见又管不住了，也转过去和小王说话。看，小项同学立马起身，昂着头，背着手，大摇大摆地走到小刘旁边，大声地挑衅小刘，而小刘也不是省油的灯，立马放下书，也站了起来，只见他说得唾沫横飞，双眉不停地抖动着，不停地指着小项同学，小项同学听了小刘的话，他也不甘示弱，气愤地拍了一下桌子，如同当年蔺相如和秦王那般，唇枪舌剑，针锋相对。
无意间瞥见小杨，只见她始终如一，笔走如飞，连英语家作和数学口算都做完了，能在这么吵的环境下认真做作业，真是佩服、佩服啊!猛然，一个熟悉的身影从窗口掠过，同学们见了，立马收敛了调皮鬼的形象，待看清楚后才发现，这是其它班的老师，紧接着，又是一阵哄堂大笑，那边的小朱同学从前面说到后面，恨不得变出了分身，一个在前面说，一个在后面说……
正在大家说、玩得尽兴时，又一个身影闪在窗口，大家不以为然继续说话，坐在窗边的我一看，是老师，我立马闭紧了嘴巴，继续做作业，同学们也发现了老师，都继续做自己的事。
老师推开门，发现同学们正在安静地做着作业，满意地笑了笑，同学们不由得意起来。
