染雾我好想半命题作文 篇一
我好想半命题作文
作文对于我来说一直是一项挑战。每当老师给出一个明确的命题，我会感到束缚，无法自由发挥。然而，如果我有机会自己选择写作的主题，那将是多么美妙的一件事啊！
首先，自由选择主题可以激发我的创造力。当我可以自由选择我感兴趣的话题时，我会感到更加兴奋和有动力去写作。我可以选择一个我熟悉或者是我热爱的主题，这样我就能够更加充分地发挥我的想象力和创造力。我可以尽情地展示自己的观点和思考，并以自己的方式来表达。这将使我的作文更加生动有趣，也能够更好地吸引读者的注意力。
其次，自由选择主题可以帮助我更好地发展自己的写作技巧。当我有机会选择自己喜欢的主题时，我会更加积极地去研究和学习。我可以查找相关的资料，拓宽自己的知识面，并运用到我的写作中。这样一来，我不仅可以提高自己的写作水平，还可以积累更多的知识和经验。
最重要的是，自由选择主题可以使我的作文更加真实和个性化。每个人都有自己独特的思考方式和观点，而自由选择主题可以帮助我更好地展示自己的个性和特点。我可以写一些关于自己生活经历和感悟的文章，或者是分享自己的见解和观点。这样一来，读者可以更好地了解我，并与我建立更深层次的联系。
总的来说，我好想半命题作文，因为它给了我自由发挥的空间，激发了我的创造力，帮助我发展了写作技巧，并使我的作文更加真实和个性化。我相信，只有当我可以自由选择主题时，我才能够写出最好的作品。
我好想半命题作文 篇二
我好想半命题作文
每次写作文都是一件让我头疼的事情。我总是在思考如何去应对老师给出的命题，如何展开论述，如何组织语言。如果我有机会自己选择写作的主题，那将是多么轻松愉快的一件事啊！
首先，自由选择主题可以让我更加自信。当我可以自由选择我感兴趣的话题时，我会感到更加自信和有动力去写作。我可以选择一个我熟悉或者是我喜欢的主题，这样我就能够更加轻松地展开论述，更加自信地表达自己的观点。这将使我的作文更加自然和流畅，也能够更好地展示我的写作能力。
其次，自由选择主题可以帮助我更好地发展自己的思维能力。当我有机会选择自己喜欢的主题时，我会更加积极地思考和分析。我可以自由地发挥自己的想象力和创造力，思考一些新颖的观点和见解。这样一来，我不仅可以锻炼自己的思维能力，还可以培养自己的逻辑思维和表达能力。
最重要的是，自由选择主题可以让我的作文更加独特和有个性。每个人都有自己独特的思考方式和观点，而自由选择主题可以帮助我更好地展示自己的个性和特点。我可以写一些与众不同的主题，或者是以自己独特的方式来展开论述。这样一来，我的作文将会与众不同，更加引人注目。
总的来说，我好想半命题作文，因为它给了我自由发挥的空间，增强了我的自信，帮助我发展了思维能力，并使我的作文更加独特和有个性。我相信，只有当我可以自由选择主题时，我才能够写出最好的作品。
我好想半命题作文 篇三
邵老师是我的好老师，而我不能算是她的好学生。 ——题记那一个下午，无意间我的言语深深地伤害了您——平日里对我最和蔼的老师。
那一刻，我后悔了，因为在那句话的背后，饱含了您对事业的热情与对我们这群孩子付出的艰辛与汗水，而我否定了这一切。您迈着沉重的脚步走出了教室，透过窗户，分明看到了您有些湿润的眼角，和那灰黑色的背影。我的心中泛起了一阵寒流，我怕今后我问您问题，您不会告诉我了，更怕您会对我视而不见。下节又是数学课，尽管您讲的很精彩，可我却听得云里雾里。课后，同学们各自忙着复习功课，有难题还得问老师，可是我已没有勇气了，只好坐在位子上，咬着笔头，在思考思考。
当同学和自己都束手无策是，便只能去问老师了。怀着紧张，害怕的心情来到办公室门口，轻轻喊了声“报告”，蹑手蹑脚地走了进去，邵老师还是像以往那样给我讲题目，只是亲切的语气带着些低沉与伤感，却强烈掩饰着，和蔼的眼神好像在等待着什么，可望着那双眼睛，我却感到不安，为一小时之前的那句话感到不安。真想说出对不起，可话到嘴边有口难开。走出办公室，又想起了您备课，改作业的身影，想起了您呕心沥血讲课的身影，想起了您的循循善诱，想起了您为我们的成绩下滑而黯然神伤，想起了您为我们的成功而欢欣鼓舞想起了考试前那期盼的眼神，那双慈祥的眼睛。风透过走廊的栏杆吹进来，撕扯着我愧疚而不安的心……
明镜般走廊上的倒影，让我看透了我自己，走廊边萧萧落叶的剪影，更让我觉得烦乱。风还是不住的打在脸上，却不觉得寒冷，不知为什么，也许是此时只听得见自己内心忏悔的声音，只感觉得到那热得通红的脸颊和微微发酸的鼻子……您的好，让我愧疚，让我懂得了自己的无知。我要向您说声对不起，更因为您的宽容大度让我看到了一位人民教师应有的风范！
我好想半命题作文 篇四
好想是一只轻快的小鸟，在枝头任意地啼叫，在天空中自由地翱翔，而不必为学习成绩的好差、同学和老师的轻视而担忧。
好想穿一件黑色的皮夹克，戴上一条红领带，在风中静静地走走，而不必再去想关于考试、上大学的问题，耳边再也不会有人告诉我要如何如何认真地学习，考上大学才是你唯一出路之类的话题。
好想成为一个旅游家，浪迹天涯，投进大自然的怀抱，远远地离开“ABC，之乎者也”，远远地离开一张张散发着油墨味的试卷、永无休止的大考小考。
好想撕掉自己脸上的假面具，露出一个真实、清新的自我。
好想变成开放在旷野中的野花，在峰巅、谷底、道旁、芳草地绽放，默默无闻、毫无声息地装点着祖国的山山水水，让醉人的芳香飘洒在原野上……
好想在大海上自由地游弋，与汹涌的海浪搏斗，体味一下弄潮儿的幸福，也让苦苦咸咸的海水洗去沾满躯体的世尘。
好想拥有一个在受伤害时可以保护自己、受委屈时可以安慰自己的同伴，而不致于受到打击后却不知向谁诉说。
好想用我不很动听、却饱含深情的歌喉，唱出人世间的辛酸苦辣，唱出我心中的歌，给所有正直、勤劳、善良的人们送去点滴的关怀与爱，安慰那历经沧桑的心灵。
好想是一阵清风，吹散弥漫在人与人之间、心灵与心灵之间的迷雾，给人们带来真诚与友谊;吹散笼罩在人们心头的乌云，让阳光重现。
好想是一只洁白的和平鸽，给全世界爱好和平的人们带去一个中国男孩的心愿：世界永远和平，爱将永存!
好想拥有一朵七色花，让我所有的愿望都能实现。
我好想半命题作文 篇五
我好想当一名演员，演出贫苦人家的困难，让更多的人献出爱心，将爱心传递；我想当一名演员，烟出森林中的和谐，让更多的人们停止乱砍乱伐，不要随意打猎，让森林的和谐永存；我想当一名演员，演出富裕人家的苦恼，让小偷们改邪归正；我想当一名演员，演出小动物们的心声，让人们爱护小动物，不杀害小动物；我想当一名演员，演出小溪的清澈，让人们不要往小溪里扔垃圾，让小溪的面貌不变；我想当一名演员，演出纸张的忧伤，让人们节约用纸；我想当一名演员，演出……
假如我的梦想实现了，在舞台上，我会演出老师们的辛勤，让学生们认真学习；我还会演出家长们的劳累，让孩子们为父母省点儿心，不让父母“累上加累”，我还会演出更多美妙的事情，让孩子们知道，他（她）们的未来是不可估算的，他们就是祖国的未来，是祖国的希望！
我多少希望我的梦想能成为现实，那样，小溪的清澈就会永久保存，贫穷人家的困难也会消失，大自然就会变得越来越美丽！
我好想半命题作文 篇六
王老师虽然年龄已经比较大了，但是，那双布满血丝的眼睛却依然能看清我身上的坏毛病。哎，真可惜！一位敬爱的老师就这样离开了我。老师，我真的十分想念你！
记得有一次，我的语文中期考试因我粗心大意而下了九十五分，你脸上“乌云密布”，大喊一声：“站起来！”我忐忑不安地从椅子上缓缓站了起来，两条腿软得像豆腐，又软又站得起来。“李英睿同学，请你仔细看看你错的题，仔细看看！”我“仔细”看了一下，全是基础扣分，和阅读题倒是一分没扣！“为什么？基础题做得一踏糊涂，而和阅读做得十分完美：那些细节写得生动，形象，具体，修辞手法用得刚刚好，比喻生动，充分利用语言描写，心理描写，动作描写和神态描写来使文章更加有趣，更加新奇，而基础呢：字写错，句子不通，修辞手法全丢掉！”我的泪水，不争气，顺着脸往下流，我低下了头，不愿看老师那严肃和失望如刀刃般的目光，也不愿看同学的惊奇和嘲笑如那冰冷的水珠一滴滴进我热烘烘的血。豆大般的泪水如雨水般“纷纷扬扬”落在我的脸上：我不能再粗心大意做题了！
这件事让我面对学习不敢再有一丝怠慢，同样有一件事，但是给我的印象又不同了。
那一次，我们被挑考了，我考得非常好，当然，一丝小得意是少不了的。正当我在夸耀自己的时候，有一位同学给了我一张纸条，是王老师写的：“胜不骄……”说实在的，那纸条当时对我来说就是当头棒呵。
王老师，您的谆谆教诲我都铭记在心，您在我的学习道路上领路人。我时常都记着您，时至今日，我依然很想您！
