染雾写课外生活的作文 篇一
课外生活是每个学生都必须经历的一部分，它不仅能够丰富学生的知识，还能够培养学生的兴趣爱好和社交能力。在我看来，课外生活就像一片广阔的海洋，我们可以在其中尽情地探索和发现。
首先，课外生活可以让我们有更多的时间去追求自己感兴趣的事物。在学校里，我们需要按照教师的教学计划进行学习，时间被安排得十分紧凑。而在课外生活中，我们可以自由选择自己喜欢的活动，比如参加学校的社团、参加音乐或艺术培训班等等。这些活动不仅能够让我们放松身心，还能够培养我们的兴趣爱好，提升我们的综合素质。
其次，课外生活还可以帮助我们培养社交能力。在课外活动中，我们会结识到来自不同学校和不同班级的同学，通过合作和交流，我们可以学会如何与他人相处，如何团结合作。这些社交经验对我们今后的发展非常重要，无论是在学习上还是在工作上，良好的社交能力都是必不可少的。
最后，课外生活还可以让我们更好地发展自己的个性。在学校里，由于学习任务的压力，我们往往没有太多的时间和机会去发展自己的特长和个性。而在课外生活中，我们可以根据自己的喜好选择适合自己的活动，并且有更多的时间去专注于这些活动。通过不断地锻炼和提高，我们可以在自己的领域中取得更大的成就，展现自己独特的个性。
总之，课外生活是我们成长过程中不可或缺的一部分。它可以让我们有更多的时间去追求自己的兴趣爱好，培养我们的社交能力，发展我们的个性。让我们充分利用课外时间，让自己的生活更加丰富多彩！
写课外生活的作文 篇二
课外生活是我们学生在学校之外的生活，它承载着我们的希望和梦想。在课外生活中，我们可以追求自己的兴趣爱好，提高自己的技能，建立起属于自己的社交圈子。正是课外生活，让我们的学生时代变得更加精彩和有意义。
首先，课外生活可以让我们追求自己的兴趣爱好。在学校里，我们通常会接触到各种各样的学科，有些科目我们可能对其不太感兴趣，但在课外生活中，我们可以选择自己喜欢的活动，比如参加体育运动、学习音乐或舞蹈等等。这些活动不仅可以让我们放松身心，还可以培养我们的兴趣爱好，丰富我们的生活。
其次，课外生活可以帮助我们提高自己的技能。在学校里，我们学习的知识往往是理论性的，而在课外生活中，我们可以将这些理论知识应用到实践中，提高自己的动手能力和创新能力。比如，我们可以参加科技创新竞赛，锻炼自己的研究和实验能力；我们可以参加英语演讲比赛，提升自己的口语表达能力。
最后，课外生活可以帮助我们建立社交圈子。在课外活动中，我们会结识到来自不同学校和不同年级的同学，通过合作和交流，我们可以建立起属于自己的社交圈子。这些朋友不仅可以一起参加活动，互相帮助和支持，还可以一起度过快乐的时光，分享彼此的成长和进步。
总之，课外生活是我们学生时代必不可少的一部分。它可以让我们追求自己的兴趣爱好，提高自己的技能，建立社交圈子。让我们珍惜课外时间，充实自己的生活，让学生时代变得更加精彩！
写课外生活的作文 篇三
写课外生活的作文
生活宛如一条无止境的长河，弯弯曲曲，曲曲折折，磕磕碰碰，但是，在它的后面，却有着无限向往，无限美好，无限快乐。我的课余生活就是那样的丰富、充实、精彩。欢迎大家阅读课外生活的作文!更多相关信息请关注CNFLA的相关栏目!
篇一：精彩的课外生活
我的课外生活丰富多彩，我会利用一些机会让我认识这个丰富多彩的世界。
我很喜欢旅游。虽然旅游会把我晒黑，但我还是喜欢旅游。只要老爸一问我：“去不去某个地方”我都说：“去！去！一定要去！”我去过很多地方，比如：锦州、大连、旅顺口、井冈山……。
我现在还在红雨画室里学画画、写钢笔字和剪纸。马上我们祖国要过60岁生日了，老师教我剪了一幅剪纸向祖国祝寿，用红纸剪了国旗、天安门、“60”。我没有学写字的时候，写的字总是东倒西歪，写的很差，后来渐渐地写得很漂亮。我到红雨画室学了一个学期，学会了很多知识。
课余生活让我学到很多知识，从知识中我感到了快乐。
篇二：我的课外生活--七里海钓蟹记
秋天是一个吃螃蟹的好季节，听妈妈说，我们天津人把吃螃蟹比作“秋天最为隆重之事”。今天，是一个周末，在妈妈的号召下，我们一家来到了七里海，准备到这里好好品尝螃蟹的鲜美。“七里海”，一个赋有诗意的名字，一个风光美丽的地方，这里有蓝天,飞鸟,肥鱼,美蟹……
我们来到了专门养殖河蟹的地方，这里的感觉真是舒服自在，两三块不大的水面，周围放了很多的板凳和遮阳伞，是供钓蟹的人坐着休息的。这时，有人拿来了钓竿儿，这是一根一米多长的竹竿儿，拴上一根粗线，粗线的另一头系上一块拇指肚儿大小的羊肉饵，我兴高采烈地拿起钓竿儿钓了起来，这里的水很浅，里面放养的河蟹也很多，从水面上就可以看见河蟹不时吐出的.气泡，把饵放下去，再把竹竿儿插在岸边的泥里，就坐在岸边静静地等着。突然，线渐渐拉直，一定有螃蟹“上钩了”，“怎么办？怎么办？”我大呼小叫，一边叫，一边用力地抬起钓竿儿，空空的钓竿儿上还只是一块小小的羊肉……原来，只要螃蟹一出水，立刻就“撒爪儿”，所以要一点点地把线往回拽，拽的时候还要缓着劲儿来，拽几下再松一松，顺着螃蟹的劲儿慢慢拉，千万别把螃蟹吓跑了。经过我的一次又一次的努力，我终于成功地钓上了第一只螃蟹，紧接着，我接二连三地成功，满满的一桶“战利品”让我欣喜若狂。
我们找了一家最近的小饭馆，老板把我们的“战利品”放到锅里蒸熟端了上来，全家人开始了“隆重”的品尝……
这次的七里海的钓蟹之旅真有意思！让我开心也让我懂得一个道理：做事不仅要认真、努力；还要善于发现规律，并运用规律，这样就一定会成功。
篇三：我的课外生活
吃过晚饭，我揉着鼓鼓的肚子，正在琢磨有什么好玩的，爸爸拿出扑克牌对我说：来，我们玩一会扑克牌。我说：没劲，都老一套了，有什么好玩的。爸爸诡秘的说：新的玩法，包你满意。我略带怀疑地说：新的玩法？是什么？算二十四点，怎么样，没玩过吧。确实没玩过，我觉得挺新鲜，就爽快地答应了。
爸爸把牌里的大王、小王都拿掉，把J、Q、K当作1，重新洗了一遍牌，分成两堆，我和爸爸各自拿一堆。我问：这个应该怎么玩吧？爸爸说：我们每人任意拿出两张牌同时亮出，用加、减、乘、除法把它们连起来进行计算，结果是24，谁先算好谁就赢了。比赛开始，我们各自拿出两张牌亮出，数字分别是6、9、1、2。怎么连呢？我左思右想，抓耳挠腮，就是算不出来，气得我都不想算了。爸爸开导我说：不要灰心，我算给你看。说着，便在纸上写道：（9－1）（62）＝24；92＋61＝24；（9－1）62＝24。我仔细看了一遍，结果的确是24，我想：这么多算，我怎么就一个也想不出来呢。我不服气，决定再来一次。我们又各自拿出两张牌亮出，这次是1、3、8、1。我们又算起来。我想：38＝24，24－？＝24呢？我一看，两个1，1减1不正好等好0吗？这么简单，谁不会。我高兴地叫起来：有了。便在纸上写道：38－（1－1）＝24，爸爸看了，笑眯眯地启发我：还有其它算法吗？于是，我想了想，又列出算式：38－1＋1＝24；（31）（81）=24；3811＝24。经过几个回合，我想出的算法多了，速度也快了。
算二十四点，是数学口算中的一种方式，可以锻炼一个
篇四：课外生活
生活宛如一条无止境的长河，弯弯曲曲，曲曲折折，磕磕碰碰，但是，在它的后面，却有着无限向往，无限美好，无限快乐。我的课余生活就是那样的丰富、充实、精彩。
一到下课，教室门前就围着好大一堆人，在那里叽里呱啦地说着话（当然，我也属于那里的一份子。）讲讲今天你的穿着打扮如何，说说谁的发型是最流行的，谈谈现在流行的电视剧怎么样，还论论谁跟谁天仙配。这都是我们在聊天，你说一句我说一句，可是不知咋搞的，面对面有这么多话好讲，可一到方格稿上呢，弄了半天，才挤出一两句废话来。
除了聊天，我还有很多丰富多彩的课余生活，其中最与众不同的就是交老朋友了。
我向你们透露一下我的个人资料吧。本人呢，已过了十二个春秋，属非常非常可爱的小狗。或许跟狗有直接关系吧，我特喜欢和人打交道。还是一个惟恐天下不乱的小子。搞笑呢，不比蜡笔小新差，美丽呢，不比蔡依林落后，帅呢，不比周杰伦逊色，唱歌呢，不比我爸差劲，EQ指数呢，不比老妈落后。但是，我虽然有这么多的优点，缺点是这优点的，我数数看啊，恩，一倍，二倍，三大概就是三四倍吧，嘻怎么突然就停了呢？不用问，一定是老班来了，我们怕她，真所谓是老鼠见到猫，惹不起可咱还躲得起！
你瞧，我的课余生活不赖吧！如果你们觉得还可以的话，就给我些掌声鼓励鼓励吧！啪啪啪，啪啪啪。
