染雾自由与约束的作文 篇一
自由与约束是人类社会中一对相互制约的概念。自由是指人们按照自己的意愿行动和表达的能力，而约束则是指为了维护社会秩序和公共利益而对个体行为进行限制的规则和制度。自由和约束的关系是错综复杂的，二者相辅相成，互不可或缺。
在个人层面，自由是每个人的基本权利。每个人都有追求幸福和自由的权利，可以根据自己的意愿选择生活方式、职业和伴侣等。然而，自由并不意味着无限制的行动。在社会中，个人的自由必须受到一定的约束，以保护他人的权益和维护社会秩序。例如，个人的言论自由应当受到法律的限制，不能侵犯他人的名誉和隐私。此外，个人的自由也应受到道德和伦理的约束，不能做出违背道德准则的行为。
在社会层面，自由和约束的关系更加复杂。社会的自由是指每个成员都能够在法律和制度的保障下享受个人权利和自由。社会的约束则是为了维护公共利益和社会秩序而制定的法律和规则。社会的自由和约束是相辅相成的，没有自由就无法保障个人的发展和幸福，而没有约束就会导致社会混乱和无序。例如，交通规则的制定和执行是为了保障人们的安全和交通秩序，限制个体的自由行动，但却保护了整个社会的权益。又如，法律的制定和执行是为了保护人民的生命、财产和尊严，限制个体的自由行动，但却维护了社会的公平和正义。
在个人和社会层面，自由与约束的关系需要平衡。过度的自由会导致混乱和无序，而过度的约束则会限制个体的发展和创新。因此，我们需要在自由和约束之间找到平衡点。个体应当在享受自由的同时，也要承担责任和义务，遵守社会规则和道德准则。社会也应当在制定和执行法律的同时，尊重个体的权利和尊严，为个体提供发展的空间和机会。
总之，自由与约束是人类社会中不可分割的两个概念。个体的自由必须受到一定的约束，以保护他人的权益和维护社会秩序。而社会的自由和约束的平衡，则是社会稳定和发展的基础。只有在自由和约束的相互制约下，人类社会才能实现真正的自由和进步。
自由与约束的作文 篇二
自由与约束是人类社会中两个相互制约的概念，它们的关系是错综复杂的。在我看来，自由和约束是相辅相成的，二者缺一不可。
首先，自由是每个人的基本权利。自由意味着个体可以按照自己的意愿行动和表达，追求自己的幸福和理想。自由是人类进步和创新的源泉，只有在自由的环境下，人们才能充分发挥自己的才能和潜力，实现个人的价值和意义。自由也是人类尊严和自主性的体现，每个人都应该受到平等和公正的对待，享受自由的权利。
然而，自由并不意味着无限制的行动。在社会中，个人的自由必须受到一定的约束，以保护他人的权益和维护社会秩序。自由的滥用会导致社会的混乱和无序，损害他人的利益和尊严。因此，个体的自由需要在法律和道德的约束下行使。法律是社会对个体行为的规范，保护个体的权益和维护社会的公平和正义。道德是个体内心的约束和自律，要求个体遵循道德准则和伦理原则，做出符合道德规范的行为。
在社会层面，自由和约束的关系更加复杂。社会的自由是指每个成员都能够在法律和制度的保障下享受个人权利和自由。社会的约束则是为了维护公共利益和社会秩序而制定的法律和规则。社会的自由和约束是相辅相成的，没有自由就无法保障个人的发展和幸福，而没有约束就会导致社会混乱和无序。社会的自由和约束的平衡是社会稳定和发展的基础，它需要政府、法律和公民共同努力。
总之，自由和约束是人类社会中不可分割的两个概念。自由是每个人的基本权利，是人类进步和创新的源泉。约束是为了保护他人的权益和维护社会秩序而制定的法律和规则。自由和约束是相辅相成的，二者缺一不可。只有在自由和约束的相互制约下，人类社会才能实现真正的自由和进步。
自由与约束的作文 篇三
有关自由与约束的作文
导语：约束与自由是相对的，光有自由不行，光有约束也不行，只有在人类公共准则的前提了，在规范的约束下，自由才展现它的光辉
1自由与约束
古人云：心似平原跑马，易放难收。有“放”必有“收”，自由与约束往往相伴存在。我们获得了自由，却需要付出等额的代价;而约束并不向我们索取什么，它就像是世界给我们的隐形防护网，无时无刻不存在，保护着我们不被不良风气侵染。自由不能够引导我们成功，有了约束人才能克己、自律、有作为。无约束，不成功。
自由有偿，约束无价。鱼儿摆脱了水的束缚，却失去了游泳的快乐;雄鹰摆脱了天空的束缚，却失去了翱翔的惬意。同样，人摆脱了束缚也意味着会失去保护，坠入黑暗的深渊。
曾在书上读过这样一段对话——车轮问方向盘：“为什么你总是约束我的自由?”方向盘答：“你若是被给予过多的自由，那么定会走到邪路上。”的确，车轮如果得到了自由而纵情奔驰，那么结局必定是车毁人亡。人人都想得到自由，可是一旦没有了管制与约束，又有几人能坚守本心、遵守规矩与原则毫不动摇呢?由此可见，约束很重要，自由需克制。
约束是限制，却并不是囚禁，它只是为了防止我们过度自由，同时也是促进我们严谨、成功的苦口良药。战国时苏秦为克制自己睡觉的欲望，用锥子刺自己的大腿使自己清醒;东汉时孙敬则用绳子把头发系在房梁上来给自己加以约束，从而刻苦学习。结局是前者成了战国时期著名的纵横家，后者成为了名气享誉古今的大学者，这都是约束给人带来的成功。黑格尔曾说：“纪律是自由的第一条件。”我们应正确认识约束，远离自由主义。如果沉醉于自由的美梦，那么人便会如脱缰野马般一去不回，即使意识到束缚的可贵也难以悬崖勒马，得到短暂自由的同时，也相伴失去了成功的机会。
学生们总是在抱怨：为什么父母什么都管?为什么学校给我们这么多束缚?殊不知，人缺少了管制与约束就会自我放纵，父母和学校如果给予孩子太多的自由就只能致使其懈怠堕落。——挣脱身上的束缚，得到的不一定是自由。名著《西游记》中，唐僧就是因为走出了悟空为他画的保护圈而被掳走。又好比风筝，挣脱了线的束缚它只能下落，正是有了约束它才能飞得更高，人正是由于有了强有力的束缚才能走得更远。
溺爱如水，泛滥则覆舟，过度自由只会加速灭亡。所以请谨记：过度自由带来弛懈放纵，约束克制方能铸就人生。
2自由与约束
“作业做完没?”“别看电视了”“早点去睡觉”家长最喜欢的讲的口头禅，学生最不喜欢的三句话，关于自由论的开始，自由：由自己作主;不受限制和拘束。
从小我们在家就受家长管着，上学以后我们又开始收老师管着，一直没有自由的我们一直在幻想没有了家长没有了老师的自由生活。当有一天我们认为自己有了自由生活，没有了约束与限制我们还会正常的走在学校的道路上，还会用自己一滴滴汗水去换取劳动的果实么?
在自由与纪律是辩证统一关系中说，。自由不是无限制的自由，只有在遵守法律、制度等纪律的约束才能实现最大的自由，否则就会受到相应的惩罚，也就无从谈自由了。如果世上没有了法律等纪律的约束，人们就会为所欲为，自然就会受到破坏、疾病到处蔓延，人类就会走向毁灭的。
所以当我获得了我们所要求的自由后，我们中的绝大部分可能会放下书本走上自己认为的自由的生活：书本变成了游戏，学习变为了玩乐，而当时光匆匆度过的时候，我们会发现自己已经为社会所淘汰，成为了家长社会的负担。也可能你会说你不会这样，你依旧能拿起书本在，只是现在的过下强烈约束与限制使自己无法接受，我们还是学生应该有自己的一片天空，有自己的一份空间。
是的，有时过分的约束只会限制人的发展，限制学生时代我们的发明力与创造力。青蛙被束缚在了井底他会认为井上的一片就是整个天空，而当我们被过于限制约束在学校和家庭的条条框框时，我们又何尝不会像井底之蛙一样，我们又怎会快乐呢。
经调查77%的青少年参加学习辅导班，而在这部分人群中有38%的人表示参加学习辅导班并非其乐趣，而是因为家长的要求。正是这些要求使相当一部分青少年由于被动式的学习时间过长，因而对学习的兴趣减低，学习效果反而更差。
所以家长与老师应给学生一些自由，让学生有时间看自己的书，做自己的事，培养自己的兴趣，在学习生活中，做自己的主人，让学生健康快乐成长。
3自由与约束
自由一直为人们所向往。曾经，庄子幻想着为鲲化鹏，翱翔自由无边的`宇宙，曾经，列子向往着御风而行千里的自由驰骋。可是，从古至今，似乎那恣意而为的自由还未曾有人拥有过。无奈只叹一声，自由之水往往因坚固的堤岸阻挡，不得不顺其意而行，不敢肆意洒脱。
自由需要约束。既然人们那么一致的渴望自由，为何从未实现呢?无数的历史证明，自由需要约束。古希腊的智者们是最早的自由向往者，他们说“人是万物的尺度”，怎么可以束缚自己啊!于是，他们在草地上尽情奔跑，在阳光下尽情慵懒，在黑夜里尽情歌唱……他们不惧怕神灵，不惧怕法律，他们只爱着自由。为了自由忘记了漫天众神，为自由抛弃了一切法度，随性而为，率性而活。然后，自由的古希腊被一群等级森严，法令严苛的马其顿强盗摧毁了，于是，古希腊的自由在历史的长河里走向干涸。
约束成就自由。在尚法的王国里，人们承受着法律带来的残酷惩罚，同时，也享受着法律带来的博爱与自由。繁忙的大街上，人群熙熙攘攘。没人会担忧强盗与小偷的出现，因为他们知道，一旦违犯了法令，刑罚的严酷足以让人畏惧伸手摘取那罪恶的果实。于是人们欢快的享受着繁华与热闹的街市盛景。
“法律面前人人平等”，这是西方社会一直信奉的教条，“有限度的自由”是历代思想家反复提及的共识。远如柏拉图的，近有康德的，人们在一代又一代的传承中，不断深化这种意识，自由是有限度的。
自由是有限度的自由，约束是有限度的约束。我们不敢恣意妄为，故而社会是文明的社会，我们敢于直言不讳，故而文明是进步的文明。法律如同一道坚不可摧的堤岸，护卫着我们的每一步成长与前进，好似严父。思想与言论的自由开放，如同一条源远流长的大河，逐步将我们带入美好未来的海洋，脚步一刻不停，循循善诱，好似慈母。
一个家庭，有严父而安心，有慈母而暖心。自由与约束，本为一家人，如何可分离?
自由如水，则有岸卫之，自由如人，必由法护之。
