染雾我心目中的他作文 篇一
他，是我心目中的英雄。当我想起他的时候，总是会联想到那个阳光明媚的早晨，他怀抱着一本书坐在校园的草坪上，专注地阅读着。他是一个聪明而优秀的学生，总是能在各种竞赛中脱颖而出，为学校争得了无数的荣誉。
他不仅在学业上突出，还是一个富有正义感和责任心的人。曾经有一次，我不小心犯了一个错误，导致班级的一个物品损坏了。当时我感到非常愧疚和害怕，怕被责备和批评。然而，他却主动站出来，为我承担了责任，并向老师道歉。他的这种行为让我感到非常感动和敬佩，也让我明白了责任和勇气的重要性。
除了学业和责任感，他还是一个心地善良和乐于助人的人。每当我们遇到困难和困扰的时候，他总是毫不犹豫地伸出援手，给予我们帮助和鼓励。他的乐于助人的品质，不仅让我们感到温暖和感激，也让我们学到了如何关心他人和为他人着想的道理。
他的优秀和品质不仅仅是在校园中展现出来，在社会中也得到了认可和赞许。他积极参加各种社会实践活动，为社区和社会做出了很多贡献。他的热心和奉献精神，让人们对他充满了敬意和钦佩。
他不仅是一个英雄，更是一个榜样。他的努力和奉献精神，激励着我不断向前。每当我遇到困难和挫折的时候，我会想起他，想起他那坚定而乐观的笑容，我会告诉自己要像他一样坚持下去。
我心目中的他，是一个勇敢、聪明、有责任心、善良和乐于助人的人。他的优秀和品质让我深深地敬佩和钦佩。他是我心中的英雄，也是我一生中永远的榜样。
我心目中的他作文 篇二
他，是我心目中的艺术家。每当我想起他的时候，总是会想起那个充满音乐和绘画的夜晚，他坐在钢琴前，优雅地弹奏着美妙的曲子，或者拿着画笔描绘出栩栩如生的画作。他是一个才华横溢而富有创造力的人，他的作品总是能给人带来无尽的惊喜和感动。
他的音乐天赋让我深深地着迷。无论是古典音乐还是流行曲目，他总能演奏得出神入化。每当他弹奏钢琴的时候，仿佛整个世界都安静了下来，只剩下那优美的旋律在空气中飘荡。他的音乐才华让我明白了音乐的魅力和力量，也让我对音乐充满了热爱和向往。
除了音乐，他的绘画技巧也令人惊叹。他的画作充满了生命力和艺术感，每一幅作品都能引起人们的共鸣和思考。他擅长用色彩和线条表达情感和想法，每一笔每一划都显得那么自然而流畅。他的绘画作品让我明白了艺术的力量和美妙，也让我对绘画产生了浓厚的兴趣和热情。
他的艺术天赋和创造力不仅仅是为了个人的成就，更是为了传递情感和启发他人。他经常组织音乐会和艺术展览，与他人分享他的作品和想法。他相信艺术可以改变世界，可以给人们带来希望和力量。他的热情和奉献精神，让人们对他充满了敬意和钦佩。
他不仅是一个艺术家，更是一个激励他人的灵魂。他的作品和才华，激励着我追求艺术的梦想。每当我遇到困难和挫折的时候，我会想起他，想起他那充满热情和创造力的灵魂，我会告诉自己要像他一样坚持下去。
他，是我心目中的艺术家，他的音乐和绘画才华让我深深地着迷。他是我心中的偶像，也是我一生中永远的榜样。
我心目中的他作文 篇三
课堂上，总能看到他高高举起的手，就像一面渴望胜利的旗帜，对老师的讲解大胆质疑。我和他一起上新概念英语，却总是被他远远地甩在身后。尽管如此，在课间休息的15分钟里，他也不闲着，经常和老师为“英语时态”的问题而讨论得手舞足蹈。
我心目中的他是积极向上的，属于他的天空充满了强烈的求知欲。
“预备，跑！”大清晨，天还蒙蒙亮，我就被他拉着一起外出跑步。树枝上的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，似乎在为我们加油助威。一圈又一圈，一圈又一圈，我喘着粗气，额头上沁满了豆大的汗珠。可再看他，神情依然那样自若，跑姿依然那样矫健。阵阵凉风吹来，把他的衣袍吹得咧咧作响，在风中，他仿佛是一支向前的箭。“坚持到底，就是胜利！”他向我投来一个鼓励的眼神。我含笑答应，心中不禁羡慕之极。
我心目中的他是张扬的，属于他的天空写满了拼搏与活力。
我和他在广场上打着排球。突然，我打出的球在空中翻了一个跟头，然后不偏不倚地砸在了他的鼻梁上。顿时，几滴殷红的鲜血流了出来。也就在这时，他的父母碰巧路过，赶紧上前询问怎么回事。我的心里猛然一惊，担心他会毫不留情地将我揭发出来。谁知，他却若无其事地回答：“没什么，这天气干燥，特容易出鼻血。”顿时，一股暖流流遍了全身，我感动得说不出话来。
我心目中的他是友爱的，属于他的天空洋溢着幸福和友谊。
进取、张扬、友爱，这便是我心目中的他。我和他将一起努力，在花季的天空翱翔！
我心目中的他作文 篇四
他的人生可能还没有太多辉煌的亮点。那天出去玩，再路边吃了饭，已经快10点。我连忙背起背包，急匆匆地向回家的方向走去，要是再不快点，妈妈又该着急了。一排排路灯泛着昏暗的黄晕。灯光下，可以看到空中飘着一层淡淡的雾笼罩着全世界的任何事物。天很冷，我加快脚步，向家的方向走去。我大步流星地往前走，熙熙攘攘的行人如过眼云烟，来了又走了。迷雾中一个怪异的身影闯进了我的视线。这人穿着一件黑色夹克，手里还拿着一撮什么东西，来回的走着。在这漆黑的夜里，我不禁感到一丝恐惧，心想着谨慎地绕开。我认出来了，原来是那个每天都在路边发传单的人。我走到他跟前，他伸出了那只冻得发红的手，递到我面前。我瞪了他一眼，顺手接过传单，就加速走开了。当我准备将那粗糙的传单扔到垃圾桶时。听到他在后面说了一声：“谢谢！”我愣了一下，心里不禁一寒，在这样迷雾缭绕又寒冷的夜晚里，那声“谢谢”刺痛了我，我伸向垃圾桶的手不由自主缩了回来。在温暖的中说不定妻子子女在等着他回家。平时人们都是厌烦这些发传单的人，他就是靠这个维持生活的，这不是他们的错。我又想起经过他身边的那一刻，他的脸冻得通红、嘴唇发紫，那只伸出来的手非常通红、瘦小……我的脚步不知不觉的放慢了，心想：如果每次都拿一张传单，哪怕走远了再扔，也是对他们的一丝帮助。我愉快起来雾似乎散了，路边的灯明亮了点，天似乎也不冷了。我回头看了他一眼，把传单拿好，加快脚步，向家走去。我心目中的他，不一定朝夕相处，只要一个眼神，一个手势，一句平平淡淡的话就能传递无限的温馨。
我心目中的他作文 篇五
踏入中学——人生的第一次转折点，这代表着自己不再是一个充满着稚气的小学生了，而是一个懂事的中学生了。踏入中学，遇到了许多的好老师。他，就是其中的一位。
幽默、风趣，可以说这就是他。在课堂上，他总是给我们带来了许多欢笑。不过他翻脸可比翻书还快呢！不要说我夸大其词，只是你们没见识到罢了。他就是我们的语文老师——吴静宜老师（嘿嘿！你们可能会认为我们语文老师是女的吧，因为一看名字就知道了嘛，不过我告诉你，他其实是男的，吓到了吧！）想知道后面发生了什么有趣的事情吗？不急不急，且听我娓娓道来。
刚开始第一节语文课时，老师先自我介绍。自我介绍时，全班同学无一不笑，有的甚至笑得直不起腰。因为这实在是太太太震撼了，老师居然叫个女生的名字！他还跟我们讲了他初中时发生的事，因为名字像女生的缘故，曾经被安排到女生宿舍，也因为名字的缘故，还被当成是女生过！
他的课上总是充满着欢声笑语，使原本枯燥、乏味的课堂变得活泼、生动。不过这有一半的功劳还是要归功于我们可爱的副班长。他的课堂总是让我们在乐趣中探索知识，他讲的事情都贴近了生活，让我们在生活中学会学习，学会探索。他在讲课时总是一手拿着书，一手就放在背后（当然只是有时），真有种古人的范儿！他讲课时，总是从课文带入到生活，让我们学会生活的同时又学会学习。
这就是我心中的他——吴静宜老师，风趣，幽默。
他是我们心中的好老师。
我心目中的他作文 篇六
“不要再走”我对父亲只这着一句话，父亲不语，也不摇头，也无表情，我猜不透他的所想。
我清楚我要求的过分，在说不出多余的话，转身离去。
我没有回头，而我分明感觉父亲也已转身，并且准备离去。我不愿再表露我的心意，直走，不回头。最终没了对他的感觉。
而然我不愿意失去对他的感觉，无论怎样都是这样。我回转身体，寻找刚才说话的方位。他已经离去，并且我也没有感觉到他还在这里的踪迹。
我不信我向来依赖的感觉了，四下里寻找。
他终究还是走了，没有给我任何言语或表情。在行者与安逸之间，他更倾于做个行者。
我的话语能够多些，或是我能够把心意表露的直白些，有可能他就不会走，即使他倾向于做个行者，不得已离去，也会给我一些话语或者表情。然而我不能也无法做到理想的样子。
我只得等待他再次回来，好把我的全部所想倾泻给他，为的是使他留住，再不要离去。我设想着做出最理想的样子，劝他不要在做行者，四处奔波。
这不过是我的有一次设想。他回来过，并且我依照我设想的理想的样子去做，但最终还是一句话，“不要再走”再无其它。父亲依旧不给我任何话语和表情。来时和走时一个样子，我无法懂得他的所想，尽管我极力想要清楚。
以后几年，我习惯了父亲做行者的人生态度，“不要再走”的话也再没有说出口。
他的形象在我心中已经定
格，并且我也不再试图加以改变。
今年他还会像以前一样回来，并且丝毫不用设想他还会离去，不给我任何话语或者表情。
不同的是我已习惯，而且接受了他的行者态度。
