染雾小学生作文抢救病人 篇一
今天，我经历了一场惊险的抢救病人的经历。一次偶然的机会，我学到了如何正确地应对紧急情况，也明白了抢救病人的重要性。
那天，我正在学校上课，突然听到了一阵突如其来的尖叫声。我赶紧跑出教室，只见一位同学倒在地上，面色苍白，满头是汗。我的心一下子紧张起来，我知道他出现了什么危险。我立刻冲上前去，看到他在地上抽搐不止，似乎陷入了癫痫发作。
我立刻意识到，我需要及时地抢救他。我打开我的背包，拿出手机，拨打了急救电话。接线员告诉我，要保持冷静，给他保持呼吸通畅，然后等待医护人员的到来。我跟着电话里的指示，将同学放在一个安全的位置，然后把他的头稍微抬高，保持呼吸通畅。
在等待医护人员的过程中，我不停地安抚同学，告诉他一切都会好起来的。我知道，平静的情绪对于病人的稳定非常重要。过了一会儿，救护车终于赶到了，医护人员立刻进行了专业的抢救。我感到一股疲劳袭上心头，但内心却充满了成就感。
经过医院的检查，同学最终康复了。他对我说：“谢谢你，没有你的帮助，我可能就……”听到这句话，我觉得自己的努力没有白费，我对自己的行为感到非常自豪。
通过这次抢救病人的经历，我明白了抢救的重要性。在紧急情况下，我们不能慌乱，而是要冷静应对。及时拨打急救电话，保持病人的呼吸通畅，并提供安抚与支持。这些都是我们小学生也可以做到的，只要我们有一颗热心帮助他人的心，就能在关键时刻挽救生命。
小学生作文抢救病人 篇二
抢救病人，是一项非常重要的任务。作为小学生，我们虽然年纪小，但也能为抢救病人做出自己的贡献。
我们每个人都应该学会拨打急救电话。急救电话是我们在紧急情况下的第一步。当我们遇到病人需要抢救时，我们可以拨打急救电话，告诉工作人员病人的情况和所在地点。工作人员会根据我们提供的信息，迅速调派救护车前往现场。所以，我们要记住急救电话“120”，它是我们抢救病人的重要工具。
在等待医护人员的过程中，我们也可以为病人提供一些帮助。比如，我们可以帮助病人保持呼吸通畅，将他的头稍微抬高。我们还可以安抚病人，告诉他一切都会好起来的。这些小小的举动，都能给病人带来安慰和希望。
当然，我们也应该学习一些简单的急救知识。比如，当病人出现心脏骤停时，我们可以学会进行心肺复苏术。这是一种通过按压胸部和进行人工呼吸的方法，来维持病人的生命体征的技巧。虽然我们年纪小，力气可能不够大，但只要我们尽力按照正确的方法进行急救，就能为病人争取宝贵的时间。
抢救病人是一项需要大家共同努力的事业。无论是学校还是家庭，我们都应该加强对抢救知识的学习和培训。只有当我们每个人都具备了急救技能，才能在关键时刻挽救更多的生命。
通过这次写作，我更加明白了抢救病人的重要性。作为小学生，我们也能为抢救病人做出贡献。我希望每个人都能学会拨打急救电话，尽自己的一份力量，为抢救病人做出贡献。让我们一起努力，将抢救病人的知识传播出去，共同为创造一个更加安全的社会而努力。
小学生作文抢救病人 篇三
很久很久以前，森林里住着一只聪明的啄木鸟，他是一名医生。靠他像剪刀一样的嘴，就能给大树治病。
有一天，啄木鸟家的电话响起来了，里面传来一阵急促的声音，原来是小柳树打来的电话，它说：”啄木鸟医生，我的爷爷生病了，请你快来看看吧！”啄木鸟医生放下电话，立马背上药箱，一阵风似地冲出了门。
啄木鸟医生火急火燎地赶到了柳树村，他飞得口干舌燥，刚好村口有一条河，他来到了河边，正想喝水，脚下一滑，身子一沉，掉入水中。
“救命啊！救救命啊”啄木鸟医生在水中大叫，在他快奄奄一息的时候，小乌龟听到了呼救声，马上游了过来，小乌龟潜入水中，用力一顶，把啄木鸟推上了岸。啄木鸟虽然呛了很多水，可是他稍微缓了一下，跟小乌龟道了声谢，又急忙赶往柳树爷爷家。
他给柳树爷爷做了全身检查，他发现原来是柳树爷爷的身体里有一条小虫子在作怪，他找准地方，一下子把小虫子啄了出来。
柳树爷爷马上舒服了，紧锁的眉头舒展开来露出了笑容。柳树爷孙俩都向啄木鸟医生连连道谢。
这就是我们的森林医生，一位技术高超，为病人着想的好医生。
小学生作文抢救病人 篇四
啄木鸟，我想大家都再也熟悉不过了。他们生活在大树林中，人们称它为“树林医生”，下面我来介绍一下啄木鸟的外形：啄木鸟一共有四只脚，二、三两趾向前，一、四两趾向后，便于抓住树干；啄木鸟有坚硬的尾羽，啄木时用它撑住树干，像坐在椅子上似的，舒服极了！
啄木鸟的外形不仅仅特殊在它的脚上面，它的嘴也很特殊：啄木鸟有锐利得像凿子一样的嘴。它每天啄木五六百次，但是一次也不头晕，因为它的头部有强健的组织，头骨由骨密质和骨松质组成，既能防震，又能保护头脑！
我们都知道啄木鸟是专门帮树木“治病”的医生，那么它究竟每天都用什么来为它的“病人”“治病”呢？当然是用它那像钩子一样的舌头和像凿子的嘴来帮“病人治病”。它的舌头很长，而且上面有倒钩，能伸出嘴外。那么所谓的“治病”是指什么？是指从树木体内勾出有害的虫子来吃这项十分重大的任务！所以在人们和大树的眼里，啄木鸟是一位医术高明的专治树木虫病的医生，而害虫也就成为了所谓的“病毒”！
啄木食虫，保护树木，是啄木鸟特有的本领，“树木医生”这个称号真是非它莫属！
小学生作文抢救病人 篇五
星期六，学校里开运动会的时候，我不巧感冒了，但还坚持跑完了我报的项目，晚上睡觉的时候，我咳嗽了一晚上也没睡着觉，爸爸妈妈很着急。第二天一早，爸爸妈妈就带我去了医院。
到了医院，我看见许多病人都在排着长长的队伍耐心的等待着挂号，我和爸爸妈妈等了好一会儿，终于挂上号了。我们到了医生那里，医生把听诊器放在我的胸膛上认真的听着，然后又换了个地方听，医生让我转过身来让她听听我的背后，听完之后，医生把听诊器收起来，拿出小棉棒，让我张开嘴巴，用小棉棒压住我的舌头，看我的嗓子，看完之后，医生诊断说，我因为感冒引起了气管炎，给我开了两天四次的雾化，我很好奇，因为我没做过雾化，也不知道雾化是干什么的，会不会像打针一样？到了做雾化的地方我才知道，做雾化一点也不可怕，就是有一台机器，插上一个长长的管子，在管子的另一头插上一个呼吸面罩，罩着嘴巴和鼻子，喷出来的雾气到气管里去可以消炎。我戴上面罩，大概十几分钟，就做完了雾化治疗。我就跟着爸爸妈妈回家了。下午我还要坚持来做雾化治疗。
我以后一定要好好保护身体，尽量让我不再生病，生病不但痛苦，而且还浪费了时间和金钱！
小学生作文抢救病人 篇六
说起了不起的人，我首先想起的就是红十会的志愿者们。他们用“人道、博爱、奉献”的红十字精神传播着美好，温暖着世界。
时值国际“六一”儿童节，我们学校组织了一场“小手捧出大爱、志愿扮美领巾”的志愿者活动。进入会议室，只见红十字会的赵老师已经早早地在那儿等候我们。一开场，她就问道：“同学们，‘救’在身边，你们晓得一些急救小常识吗？”我们听了，茫然地摇了摇头。赵老师笑着又问：“你们会打120吗？突然流鼻血了应该怎么处理？轻度烧烫伤怎么处理？骨折、扭脚了怎么办？……”一连串耐人寻味的问题把我们问倒了。这些情况平时都遇到过，可不是“救”在身边吗？我们把求索的目光看向赵老师，听她一一介绍，娓娓道来。
赵老师的一席话纠正了我对一些问题的片面认识。其中，我最感兴趣就是心肺复苏。急救假人安妮躺在我们面前，在学了方法后，到了实践的环节，我们都摩拳擦掌、跃跃欲试。
终于轮到我了。站在安妮面前，望着她安详的脸庞，我仿佛就是一名真正地红十会志愿者，正在给她实施心肺复苏。我的心紧张地砰砰直跳。一般人认为心脏是在左边的，实际上，心脏的确切位置是在肋骨的中点偏左处，所以先要把一根手指放在肋骨的中点，另一只手放在它的前面，然后双手交叉，身体前倾，向下用力按压，持续到救护车到达。演示完一遍后，我的额头已经沁出一层细密的汗珠，进一步地体会到了“人道、博爱、奉献”的红十字会精神。
通过“小手捧出大爱、志愿扮美领巾”志愿者活动，我不仅学到了如何正确拨打120，学会了怎么做人工呼吸，还学会了使用AED的方法。既实实在在地当了一回“小小志愿者”，又增长了知识，真是一次令人难忘的志愿者活动啊！
