染雾老师处罚学生的作文 篇一
近日，一则关于一名老师对学生进行严厉处罚的新闻引起了广泛关注。据报道，这名老师在批改学生作文时，对于一位学生的作文不满意，竟然将其作文撕得粉碎，并当众批评了该学生。这一事件引发了广泛的争议和讨论。
对于这位老师的行为，有人表示理解，认为他是出于对学生的教育目的进行处罚，以教育学生注意语言表达的重要性。然而，也有人对这种做法表示不满，认为这种处罚过于严厉，伤害了学生的自尊心和学习积极性。
从我的角度来看，老师处罚学生的作文应该以教育为主导，而不是伤害学生的自尊心。作为教育者，老师应该有耐心和理解，用正确的方式对学生进行教育。对于学生的作文，老师可以给予指导和建议，帮助他们提高写作水平。如果学生的作文存在问题，老师可以通过批注和评语来指出问题所在，并告诉学生如何改进。这样的方式不仅能够帮助学生提高写作能力，也能够保护他们的自尊心。
此外，老师还应该注重与学生的沟通和互动。学生在写作中可能存在一些困惑和疑问，老师应该及时解答和引导，让学生明白自己的不足之处，并激发他们的学习兴趣。只有通过与学生的有效沟通，才能够真正帮助他们成长和进步。
总之，老师处罚学生的作文是一件需要谨慎对待的事情。我们应该从教育的角度出发，用正确的方式对学生进行指导和帮助。只有这样，才能够真正实现教育的目的，让学生在学习中获得成长和进步。
老师处罚学生的作文 篇二
最近，一起老师处罚学生的作文事件引起了广泛关注。据报道，一名老师在批改学生作文时，对于一位学生的作文不满意，竟然将其作文撕得粉碎，并当众批评了该学生。这一事件引发了众多家长和网友的愤慨和讨论。
对于这位老师的行为，我坚决反对。作为一名教育者，老师的责任在于引导和教育学生，而不是伤害他们的自尊心。学生在写作中可能会有不足之处，但这并不意味着我们可以无视他们的努力和付出。相反，我们应该通过正确的方式，帮助他们改进并取得进步。
在批改学生作文时，老师可以给予学生明确的指导和建议。如果学生的作文存在问题，老师可以指出问题所在，并告诉学生如何改进。同时，老师还应该鼓励学生，让他们相信自己的能力，激发他们的学习兴趣。只有这样，学生才能够从错误中吸取教训，不断提高自己的写作水平。
除了给予指导和建议，老师还应该注重与学生的沟通和互动。学生在写作中可能会有一些困惑和疑问，老师应该及时解答和引导，帮助他们理解自己的不足之处。通过与学生的有效沟通，我们可以更好地了解学生的想法和需求，从而更好地帮助他们成长和进步。
总之，老师处罚学生的作文需要以教育为导向，而不是伤害学生的自尊心。我们应该用正确的方式对待学生的作文，给予他们明确的指导和建议，并通过与学生的沟通和互动，帮助他们提高写作水平。这样才能够真正实现教育的目的，让学生在学习中获得成长和进步。
老师处罚学生的作文 篇三
或许很少有人遇到像我这样的状况，我在小学上四年级，而班主任是我的母亲。母亲本应该带六年级的学生的。可为了更方便照料我学习，也为了熟悉新教材，于是选择了新带一个班……开学那天，我和母亲同时走进教室。可以看出，同学们脸上一片迷茫。后来母亲做自我介绍，同学们才知道我和母亲的关系。
可是，我却发现很多同学都避着我走，感觉我好像有瘟疫似的。后来，，在同学的谈话声中，我才得知，原来大家怕我在母亲面前打小报告。就这样，我过了一段孤独的生活。也正因为这样，我的学习突飞猛进，期
中考试，我一举拿下第一名。被母亲大肆表扬了一番。我很开心，但没想到这下同学们更是躲着我远远的，我很委屈，考第一名难道也有错吗？回家以后，我想母亲诉苦，母亲却说：“他们是嫉妒，你不要担心，慢慢儿会好的。”能听出来这只是母亲的几句敷衍。对我而言，只能算是安慰……
只当我苦恼的时候，发生了一件令我愤怒不已的事，那天，我去书店买书。看到了几个领班的同学，他们在理论纷纷。我把耳朵凑了过去。听见了他们的讲话：
“你知道二班的那个李欣宜（我的名字）吗？”
“就是二班老师的女儿嘛，知道。”
“他这回期中考试，听说她母亲给他开小灶，结果拿了第一名。”
“切，真不要脸。那样的第一算什么？？”
“就是就是，不害臊。”
听到这儿，我面红耳赤，恨不得找个地缝儿钻进去，我忍住怒火，做了一个重大的决定。
下午班会课，我鼓足勇气，站到讲台上，澄清“开小灶”的传言，本以为，大家能谅解我，没想到，一个高个子的`同学站起来说”鬼才相信咧，你妈怎么不可能给你开小灶。少在这里装洋蒜，你以为又老是撑腰就了不起啦”其他同学应声连连。
我忍无可忍，冲那个同学“啪”就是一拳头。此时，班里炸开了锅。我和那个同学干脆打起架来，我实在不敢想象当时我为什么会做出那样的举动，也不知道我一个小女生从哪里来的力量。我只感到愤怒和委屈，我只是想证明我是清白的。
不一会儿，这件事儿被传到母亲的耳朵里。我和那个男同学被叫到办公室，当着所有老师的面，母亲不问事情的原因后果，“啪”的一下，给了我一个响亮的耳光。这一掌，是我猝不及防。此时，办公室沉寂了，所有的老师包括那个男同学，都盯着我，他们不出声。也被正突如其来的一掌所震惊。不知是吓到了，还是打醒了。我没有哭出来，尽管脸上火辣辣的疼，我也没有说什么。只听见母亲咆哮般的怒吼。我知道我让她失望了。
第二节是语文课，我被母亲揪到讲台上。他先让那个男同学做检讨，然后。澄清了给我吃偏饭的事实。本以为，事情就这样过去。没想到，母亲搬来一把椅子，让我半卧在上面。我很疑惑，同学们也是一样。只见，母亲拿来长长的教鞭。冲着我的屁股“啪”就是一鞭子。疼痛从我的屁股快速的传来。我强忍住泪水，不敢支吾。
“以后谁在大家，就是这下场。”
我知道，母亲大义灭亲。想用事实证明这件事的真相。以后的好几鞭，都痛的让我无法承受，这是母亲第一次打我。让我铭记于心。时间此刻过的非常慢。或许是母亲没力了，他一把拽起我，把我推出教师我，大声喝令“好好给我反省反省”。
我成了母亲这学期第一个被惩罚的学生，也是母亲职业生涯中第一个挨板子的人，此时，站在门外，泪如雨下。
我爱母亲，谢谢她的体罚。正因她的体罚，同学们相信了我，我叫到了新的朋友。
老师处罚学生的作文 篇四
老家有条河名曰芦荡湾，河东岸有片墓地，我敬爱的黄老师，在这里已经安眠了二十多个春秋了。
黄老师是我六年级的班主任。第一次上课，她穿着藏青色的卡其布上衣，一双布鞋，齐耳的短发，这是当时最典型的乡村女教师的打扮。她的目光看起来和暖慈爱，但仔细看，又似乎是一种静谧和坚定。想到这五年来养成的迟到的毛病，我心里不禁有些发怵，自然也收敛了许多。
大致坚持了两个月，天开始转凉，赖床的欲望在低温下反而膨胀起来且一发不可收拾，在忐忑和侥幸交织的复杂情绪中。我又开始迟到了。某日，当我走进教室的时候，发现黄老师正一脸愠色，端坐在讲台前。教室里鸦雀无声，这出奇的安静，与我，无疑是一种折磨。黄老师的嘴角抽动了几次，终于还是什么都没有说，摆摆手，让我回座听课了。直到放晚学，她交给我一把钥匙，告诉我，这是校门的钥匙，记得每天早上六点半之前来开校门。后来，通过打听我才知道，黄老师家就住在学校附近，每天都是她第一个来开校门，生火烧十几瓶开水，供应全校师生一天所需。
那时候，乡村教师基本都是民办和代课的，很多老师都是从庄稼地里拔出泥腿就匆匆走进教室。黄老师就更不容易了，她的丈夫远在矿上，两个儿子都靠她一手拉扯。为了准时开校门烧开水，她每天早上都跟打仗似的，她应该是最不能容忍我迟到的。可是，她却一句批评的话也没有说。
攥着学校大门的钥匙，看着黄老师黑亮的眼睛里写着满满的期待，我第一次感受到了追赶时间的重要。
等我上初二的时候，某一天，我突然听爸爸说黄老师病了，去医院检查后，已经没有一家医院肯收治。我怔怔地看着小学毕业的合影，黄老师依旧穿着藏青色的卡其布秋装，依旧是熟悉的慈爱模样。想起拍毕业照的时候我的上衣缺了个纽扣，还是黄老师帮我钉上的，如今，这纽扣已是我跌落的眼泪。
同年末，黄金秀，这个普通的名字，和她四十九岁的生命，被永远掩埋在了芦荡湾的那个土坡上。
初中毕业，我填报的第一志愿就是师范。黄老师朴素的言行，早已给我的一生奠定了方向。
老师处罚学生的作文 篇五
被老师给骗了作文
四年级日记大全题目：被老师给骗了
8月14日雨
今天我们在作文课上被老师给骗了！
早上八点，在宽敞的教室里，我们的张老师跟我们说题目：“你们今天都不要走，中午就在这里给你们做饭。”老师一边说还用左手指向我们所有同学。我一听这句话，我就笑的合不拢嘴。
在那个时候，我的脑子里想到一大箱美食题目：烤鸭、鸡腿、鸡翅，还有那香喷喷的红烧肉。我看看别的.同学，我发现有的同学正在那里大笑，有的同学在那里翘着腿想些什么……
接着老师又问题目：有谁相信啊？我发现许多同学都说信。那么我也就说信吧。可是有一位男同学说不信的时候，我心里就有一些怀疑了。我又看了一下这教室好像没什么好吃的，难道老师要让我们把像面包的黑板擦吃了？
直到这个时候我才知道我们被骗了。在脑中的美食一下子就化为乌有。
虽然我们被骗了，但是后来我知道了奥老师骗我们是为了让我们知道做饭要有材料，作文要有素材。
每次老师的比喻都会让我们幻想很久，可是揭秘的时候又要失望好久了。
老师处罚学生的作文 篇六
我三四年级时，就开始爱踢毽子。
有一天，我和同学在一个空地踢毽子，要知道，踢毽子是我们最喜欢干的事。我和傅小慧、蒋立群一组，来对抗李欣雨这个踢毽子高手。李欣雨一下子踢了二十多个，接着我们还，我踢了5个，傅小慧踢了5个，蒋立群踢了6个。唉，还差李欣雨好几个呢！就在我们踢得高兴时，吵闹的教室一下子变安静了。我们几个奇怪地往门口看，看见冯老师正怒气冲冲地看着我们。我们一下子吓了一跳，赶紧跑回座位。冯老师气冲冲地对我们说：“谁叫你们踢毽子的，我不是不允许你们带毽子来踢得吗？踢毽子的女生扣5分。”我们低着头，接受老师的批评，谁叫我们踢毽子的呀！
我就这样被老师批评的，还被扣了5分，我是自作自受啊！
3被老师批评的滋味儿不好受
今天，我被周老师批评了。昨天，老师要求做笔记本。我当时正分心，没听进老师的话，自然就没有写笔记本啦。第二天，我来到学校，周老师要检查作业。我把空空如也的笔记本放在桌子上，周老师见了，十分生气，就叫我去罚站。我无可奈何地走到讲台上，面壁思过了1小时左右。放学了，周老师忽然叫我去谈话。周老师问一句，我就凑一句。就这样，时间又过了1小时左右。
我在同学面前抬不起头来，仿佛听见了他们在后面指指点点：“这还是二（2）班的童思佳哩，她的学习成绩不挺好的嘛！”“嘿嘿，还优秀生呢！”被老师批评的滋味儿真不好受啊！
